實用的實施方案(優(yōu)秀3篇)
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
1·引言
化工企業(yè)由于使用原料及生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品的特殊性，極易發(fā)生事故及重大事故，所以在生產(chǎn)、儲藏、運輸、使用的過程中，必須嚴格按照工藝操作規(guī)程和產(chǎn)品使用說明書的要求進行操作和使用，按照規(guī)程定期對裝置、設(shè)備進行安全檢查，對危險場所和部位進行安全狀態(tài)的評估并納入特殊管理，預測可能發(fā)生的重大事故狀態(tài)，制定緊急情況下的應(yīng)急措施，以便在突發(fā)事件發(fā)生的同時，能夠及時采取必要的措施，按照正確的方法和程序進行救助和疏散人員，有效地控制事故擴大和減少損失。本文著重從已確定為重大事故危險源的部位或裝置,從事先預測重大事故發(fā)生后的狀態(tài)和實施救助的方法，探討重大事故應(yīng)急措施方案編制中的主要方面和實施程序。
2·重大事故應(yīng)急措施方案的編制
雖然人們對化工生產(chǎn)的危險性具有一定的認識，企業(yè)對危險場所和部位加強了管理和檢查，但是由于在操作、物料、環(huán)境等方面的不安全因素存在，事故發(fā)生的概率還是比較高的，重大事故發(fā)生的可能性還是存在的。為了在重大事故發(fā)生后能及時予以控制，防止重大事故擴大和蔓延，有效地組織搶險和救助，化學工業(yè)企業(yè)應(yīng)在對已初步認定的危險場所和部位進行重大事故危險源的評估。對所有被認定為重大事故危險源的部位或場所，事先對可能發(fā)生重大事故后的狀態(tài)進行定量預測，估算在重大事故發(fā)生后的人員傷亡情況、房屋及設(shè)備破壞和損失程序，以及由于化工物料的泄漏可能引起的爆炸、火災(zāi)、有毒有害物質(zhì)擴散對周圍地區(qū)可能造成的危害程度進行預測。依據(jù)這些情況，提前制定重大事故應(yīng)急措施方案，組織、培訓搶險隊伍和配備救助器材，以便在重大事故發(fā)生后，能及時按照預防方案進行實施，在短時間內(nèi)使事故得到控制。重大事故應(yīng)急措施方案主要包括組織方案、責任制、警報及信號系統(tǒng)、危險部位確認、救助方案的確定及事故處理專家系統(tǒng)的建立及在實施救助過程中的應(yīng)用等。
2．1組織方案
以企業(yè)為單位成立應(yīng)急救援的組織機構(gòu)和指揮系統(tǒng)。企業(yè)以主要領(lǐng)導和各職能機構(gòu)負責人共同組成應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)，負責在重大事故發(fā)生后的救助指揮和組織實施救助工作。企業(yè)依據(jù)本單位使用的原材料和生產(chǎn)產(chǎn)品的.不同，按照防火、防爆炸、防泄漏、防輻射、防中毒等成立各個救助分隊，各分隊可以專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合。各分隊要明確組織形式，對人員進行實施應(yīng)急救援措施的專業(yè)技術(shù)培訓，按照處理重大事故所需配備一定數(shù)量的救助器材，形成一支實施事故救助的主要力量。
企業(yè)應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)的建立主要是建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。重大事故報告要及時準確，指揮機構(gòu)和各救助分隊的聯(lián)系要暢通，能夠及時對具體實施應(yīng)急措施工作進行指揮和調(diào)度。與當?shù)卣�，行政主管部門和公安消防部門，供電、供水、供氣等單位，以及化學事故應(yīng)急救援搶救機構(gòu)等有關(guān)部門建立必要的工作聯(lián)系，及時通報本企業(yè)重大事故危險源的狀態(tài)和安全生產(chǎn)工作情況，對在安全生產(chǎn)中產(chǎn)生的問題，取得有關(guān)部門和單位的支持和幫助及時采取相應(yīng)措施，避免或減少重大事故的發(fā)生。
2．2責任制
責任制主要是指揮系統(tǒng)和搶險分隊責任制的建立。主要內(nèi)容應(yīng)包括保證信息暢通、報警及警告信號明確有效、實施救助隊伍分工明確、指揮救助程序落實、必備的救助器材配備齊全并確保完好和正確使用、救助人員應(yīng)具備的安全技術(shù)素質(zhì)及保證技術(shù)培訓質(zhì)量等。
2．3報警及信號系統(tǒng)
企業(yè)應(yīng)依據(jù)本企業(yè)的具體情況，建立重大事故發(fā)生的報警及信號系統(tǒng)。當在發(fā)生重大事故時，按照企業(yè)規(guī)定的方法及時進行報告和報警。報告或報警的方式可以用聲響或標志等形式，但必須做到及時、準確和醒目。
2．4重大事故處理專家系統(tǒng)
重大事故處理專家系統(tǒng)，是利用計算機系統(tǒng)對已確定的重大危險源的原始數(shù)據(jù)和事先預測事故發(fā)生后可實施的救助方案進行編制和儲存。在事故發(fā)生后及時輸入現(xiàn)場數(shù)據(jù)，經(jīng)過計算機的邏輯計算和推理，模擬專家思維、思考問題而做出可行的應(yīng)急救援措施，優(yōu)化出所需最佳方案，提供給事故指揮者進行事故緊急處置的決策選擇。專家系統(tǒng)的開發(fā)，不僅可以高效、準確、周密、迅速地提出對策方案，而且可以模擬實施救助后的狀態(tài)，直觀地顯示在決策者面前。
目前，國際上在煤炭行業(yè)對專家系統(tǒng)進行了多項開發(fā)，如英國煤炭公司技術(shù)部和諾丁漢大學開發(fā)的瓦斯危害性預報、剪切斷層帶診斷、巷道支護設(shè)計、露天礦邊坡設(shè)計專家系統(tǒng)，波蘭科學院建立的礦井火災(zāi)指揮專家系統(tǒng)，都是模擬專家在指揮搶險的思路過程，分析各種數(shù)據(jù)并提出處理措施等。國內(nèi)在專家系統(tǒng)開發(fā)方面也進行了一些探索，如西安礦業(yè)學院開發(fā)的《煤礦事故處理輔助決策系統(tǒng)》及中國地質(zhì)大學開發(fā)的《工業(yè)事故分析專家系統(tǒng)開發(fā)初步》等，但在化工生產(chǎn)上對于重大事故專家系統(tǒng)的開發(fā)尚未見到更多的報導。建議有關(guān)部門組織科研單位和從事化工方面專家進行這方面的研制和開發(fā)。
2．5重大危險源的確認
企業(yè)應(yīng)依據(jù)本單位的具體情況，對危險場所和部位進行重大危險源的評估，對那些確認屬于重大危險源的部位或場所，都應(yīng)進行事故救助應(yīng)急措施方案的編制。目前對于重大危險源的確認尚無統(tǒng)一的評估方法，建議按照國內(nèi)行業(yè)部門推薦的危險源等級劃分標準進行評估，也可以參照國外的一些規(guī)定來確認。如歐共體在1982年頒布的《工業(yè)活動中重大事故危險法令》中列出的180種物質(zhì)及其臨界量標準，國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織確認的重點控制的危害物質(zhì)，或1976年英國重大危險咨詢委員會建議的重大危險源等標準。
3·應(yīng)急措施方案的實施
企業(yè)在發(fā)生重大事故后，應(yīng)立即采取必要措施，并將事故基本情況進行報告，發(fā)出事故警報或信號，事故指揮系統(tǒng)要立即采取措施，啟動事故專家系統(tǒng)，輸入事故現(xiàn)場數(shù)據(jù)信息，對事故救助提供可行性方案，組織和指揮救助隊伍實施救助，并報告有關(guān)部門和單位，對事故進行搶險或救援。
在事故發(fā)生的緊急情況下，已實施了應(yīng)急搶救措施，但對事故狀態(tài)仍不能得到控制，而且極有可能發(fā)生更為嚴重的后果，為了避免造成更多的人員傷害，應(yīng)在積極采取搶救措施的同時，使救助人員安全地撤離事故現(xiàn)場，疏散當?shù)刂車用瘢忾]道路，控制流動人員進入危險區(qū)域，盡可能地將損失控制在一定范圍內(nèi)。特別是對盛裝易燃易爆、有毒有害物質(zhì)的大型儲罐，應(yīng)事先計算燃燒、爆炸或物料全部泄漏后對現(xiàn)場或周圍環(huán)境帶來的危害，特別注意監(jiān)控空氣中有毒有害物質(zhì)的含量，提前做出預測。
4·風險教育
從業(yè)人員接受本企業(yè)安全生產(chǎn)特別是對已確認的重大危險源的風險教育，是提高企業(yè)職工安全意識的方法之一。通過這種教育使職工了解本企業(yè)已經(jīng)確認的重大危險源的風險程度，懂得由于本崗位發(fā)生重大事故對其它崗位及重大危險源帶來的后果，重大事故影響范圍和危害程度。教育職工如何在發(fā)生重大事故的時刻，能夠保持清醒的頭腦，及時報告并采取自救和互救措施，正確地使用救助器材和設(shè)備，控制和減少事故造成的危害。
5·建議
化工企業(yè)主管部門應(yīng)根據(jù)行業(yè)的特點，制定化工企業(yè)重大事故應(yīng)急救援方案編制的指導性導則，企業(yè)依據(jù)導則的主要內(nèi)容及本企業(yè)重大危險源的具體實際狀況，編制重大事故應(yīng)急措施方案，對本企業(yè)職工進行實施應(yīng)急措施和教育，并依據(jù)可能發(fā)生重大事故的狀態(tài)進行模擬學習，按照應(yīng)急措施方案進行救助和躲避，以提高企業(yè)領(lǐng)導和全體職工在發(fā)生重大事故后的應(yīng)變能力。應(yīng)急救援方案要在實際工作中進行修訂和完善，使之在企業(yè)發(fā)生重大事故后，通過各種措施的落實，將事故造成的損失控制在最低限底。
實施方案 篇2
一、指導思想
為了更好利用我校國家級課題《學校文明禮儀普及教育與提高學生素質(zhì)》的研究成果,全面推行教育部頒發(fā)的《中小學生守則（修訂）》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》,真正突出德育教育的首要地位,切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣,增強德育工作的針對性和實效性,切實提高中學生文明禮儀素質(zhì),提升華杰雙語學校師生的文明形象,建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境,現(xiàn)制定我校文明禮儀教育校本課程實施方案.
二、活動意義
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成的,并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來.文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點,以服務(wù)學生主體健康發(fā)展為目標,充分發(fā)揮學生自主教育作用,遵從德育教育從認知、自覺規(guī)范到行為自律的教育過陳,積極開展德育實踐,對于學校文明習慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義.
三、活動內(nèi)容
在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育,就是教會學生“學會做人”“學會相處”,教學生學會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范,培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng),它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著,禮貌修養(yǎng),乃至良好的個性心理品質(zhì)等.我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的`全過程.
�。ㄒ唬⿲W習禮儀
讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,通過自學我校的《文明禮儀行為規(guī)范》校本課程,提高學生自身素質(zhì).
（二）實踐禮儀
讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者.各班級開展系列活動,促進禮儀學習,評選文明禮儀標兵.
（三）展示禮儀
通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽,講身邊發(fā)生的禮儀故事,評選班級各項“禮儀之星”活動,展現(xiàn)學校在教育實踐活動中的階段性成果.
（四）宣傳禮儀
通過校本課程培訓文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳,營造手拉手、共創(chuàng)文明校園的良好氛圍.
四、活動安排:
以校園禮儀為重要內(nèi)容,以校本課程為線索,以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點,使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為.我校要依托學校文化建設(shè)的平臺,策劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀,使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范.
第一階段（10月份）:學習禮儀知識,向不文明行為告別
1、各班組織開展“學禮儀、講美德,做文明學生”主題班團會,進行大討論,有計劃開好校本課程.
2、開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動.組織學生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關(guān)資料,各班整理并編寫出校本課程學習體會.
3、年級組織進行文明禮儀知識競賽和表彰.
4、舉行“校園不文明行為圖片展”
5、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座,對學生進行民族精神和文化精神的教育,從文明的意識上對學生進行根本性的滲透.
6、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動,全校師生針對文明行為的某個方面,做出自己的承諾,寫下來在全班公布,師生、同學之間相互學習、監(jiān)督.
第二階段（11月份）:體驗禮儀內(nèi)涵
1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動.
2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展.引導學生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵,實現(xiàn)自我教育的目的.
3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動.
�、�、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；
�、�、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；
�、�、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；
④、從引導青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動；
�、�、從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展“文明習慣伴我行”活動.
引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始,然后擴大到社交禮儀,在此過程中做到躬行、內(nèi)省,全面提高文明禮儀素養(yǎng).
第三階段（12月份）:收獲禮儀習慣
1、組織各年級分主題討論校本課程學習體會.七、八、九年級討論主題分別為家庭禮儀、學校禮儀和社交禮儀.
2、開展“禮儀之星”評選活動.我校將評選出學期和學年度的“禮儀之星”,并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡,以榜樣力量來感化、激勵學生.
3、開展“禮儀之星”表彰、聯(lián)歡會.表彰在本次活動中獲獎的班級及個人,并收集學生創(chuàng)作的作品進行篩選編排成節(jié)目,組織全校師生觀看演出.
五、保障措施
1、學校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導小組,加強對活動的組織與實施.
組長:柏萍
副組長:楊國詩
成員:單進清、楊泗亮、杜軍方、趙峰、劉洪、謝佃春、劉保、張家成、李躍文、楊緒兵
2、充分發(fā)揮校文明督導崗的監(jiān)督作用,各班堅持文明禮儀日查日報制度,發(fā)現(xiàn)問題及時整改.
3、組織力量,開發(fā)校本資源,編撰出《華杰雙語學校文明禮儀教育讀本》（初稿）,并在總結(jié)禮儀實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷充實和完善,以指導師生的文明禮儀行為.
六、活動要求
1、加大宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍.通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一個學生,并爭取家長的配合,形成教育合力.
2、文明禮儀教育要長抓不懈,寓禮儀教育于各項主題教育活動之中,寓禮儀教育于課堂教學之中,抓好養(yǎng)成.各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練,落實校本課程的開設(shè),讓文明禮儀成為學生的習慣.
3、加強師德建設(shè),教師要學會“四個一”,即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待.以身作則,做好學生的表率,起到帶頭和示范作用.
4、各年級、各班要根據(jù)學校實施方案,結(jié)合班情,擬定出自己班級實施的具體方案,因需而搞,形式多樣,凸現(xiàn)特色.要作好記錄,每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想.要設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”,加強日常文明禮儀行為的監(jiān)督.
實施方案 篇3
為保障我區(qū)廣大中小學生身體健康，根據(jù)市衛(wèi)生局、教育局、物價局、財政局《中小學生健康體檢實施方案》的有關(guān)精神，結(jié)合我區(qū)實際將20xx年全區(qū)中小學生健康體檢工作方案制訂如下。
一、體檢目的
1．全面了解和準確掌握中小學生生長發(fā)育與健康狀況，為研究制訂我區(qū)學校衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)；
2．客觀評價學校衛(wèi)生工作的針對性和有效性，促進學校衛(wèi)生工作持續(xù)改進和整體水平不斷提升；
3．學校針對學生整體體檢報告反映出的問題提出具體改進措施，并落實；對問題學生協(xié)助家長進行跟蹤監(jiān)測，有效改善學生的健康狀況，促進廣大學生健康成長。
二、體檢對象
全區(qū)所有小學、初中、職業(yè)中專學校在校學生（含駐區(qū)市直學校）。
三、健康體檢項目
�。ㄒ唬┍貦z項目
1．病史詢問
2．內(nèi)科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾；
3．眼科檢查：視力、沙眼、結(jié)膜炎、色覺（中學新入學學生）；
4．口腔科檢查：牙齒、牙周；
5. 外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結(jié)；
6．耳鼻咽喉科檢查：耳、鼻、扁桃體；
7．形體指標檢查：身高、體重、胸圍、肺活量檢測；
8.生理功能指標檢查：血壓；
9.實驗室檢查：結(jié)核菌素試驗（此項為小、初入學新生必檢）
�。ǘ┍匾獣r檢查項目：（由學校根據(jù)在校學生情況確定）
1．肝功能：谷丙轉(zhuǎn)氨酶、膽紅素（寄宿制學生）
2．血常規(guī)檢查；
3．血型：小學入學新生；
四、經(jīng)費來源及收費標準
根據(jù)文件規(guī)定，義務(wù)教育階段學生體檢費用納入學校公用經(jīng)費開支，不得向?qū)W生收取。各級各類學校必檢項目，城市小學、初中一年級新生每生每年10元；農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學校分別為8元。寄宿制學生必要時增加檢查肝功能（谷丙轉(zhuǎn)氨酶4元、膽紅素4元）
高中階段學生健康體檢參考義務(wù)教育階段學生體檢項目、執(zhí)行標準，體檢費在學生學費中支出。
五、組織實施
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
1．區(qū)衛(wèi)生局會同教育局等部門成立區(qū)中小學生健康體檢質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導小組 ，具體負責全體中小學生體檢工作的組織協(xié)調(diào)、檢查督促和質(zhì)量考核。
2. 各中小學校要嚴格按照全區(qū)統(tǒng)一部署，加強組織領(lǐng)導，落實專人具體負責此項工作的組織實施，嚴格認真做好學生健康體檢工作，建立健全學生健康檔案，在校生建檔率達到100℅，保障我區(qū)每位學生健康成長。
�。ǘ┤蝿�(wù)分工
1.區(qū)衛(wèi)生局要與教育局共同指定轄區(qū)內(nèi)符合條件的`醫(yī)療機構(gòu)承擔學生體檢工作。
2.承擔學生體檢工作的醫(yī)療機構(gòu)必須持有有效的《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。體檢機構(gòu)要在區(qū)教育、衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導下，按照學生健康體檢的要求，健全管理制度和工作程序，配備并提供相關(guān)學生體檢結(jié)果評價軟件，統(tǒng)一制定和印發(fā)我區(qū)學生健康體檢表，精心組織與實施學生體檢工作。衛(wèi)生部門要組織體檢人員的業(yè)務(wù)培訓考核、技術(shù)指導和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作，要切實增強體檢人員的服務(wù)意識，落實精干力量，確保體檢質(zhì)量。體檢人員必須持證上崗，體檢結(jié)束后使用學
生健康體檢管理系統(tǒng)將數(shù)據(jù)進行個體和群體的統(tǒng)計、分析、評價，并出具體檢報告，提出健康指導意見，協(xié)助學校建立學生健康檔案。
3.各中小學要配合健康體檢機構(gòu)按規(guī)范要求落實體檢場所，按照體檢流程完成學生體檢工作。體檢結(jié)束后在體檢機構(gòu)的幫助下做好學生體檢表的建檔工作，建檔率應(yīng)為100%。
�。ㄈ⿻r間安排
20xx年學生健康體檢工作從20xx年9月中旬啟動，分3個階段實施：
第一階段：9月中旬為準備階段：1.落實健康體檢機構(gòu)。2.各學校落實體檢場所（準備兩間空教室）、體檢流程、體檢日期。
第二階段：9月下旬至11月下旬為學生體檢階段（具體安排詳見附表）。
第三階段：20xx年 12月30日前為總結(jié)上報階段，健康檢查機構(gòu)及時反饋體檢結(jié)果、完成數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計分析和匯總上報工作。
�。ㄋ模┬畔⒎答�
健康體檢機構(gòu)應(yīng)在體檢結(jié)束后2周內(nèi)，以個體評價報告單形式通過學校向受檢學生反饋體檢結(jié)果，1個月內(nèi)按學校為單位以匯總報告單形式向?qū)W校反饋學生體檢結(jié)果，并針對主要存在問題提出健康指導意見；全區(qū)學校匯總報告單于查體結(jié)束后2個月內(nèi)（放寒假前）反饋給區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)教育局。體檢表由學校按班級、級部有序歸檔。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量控制
1.學生進行體檢所用的醫(yī)療設(shè)備須經(jīng)具有法定檢測資質(zhì)的機構(gòu)檢測，并使用合格的一次性醫(yī)療用品。
2.為保證全區(qū)學生健康體檢工作質(zhì)量，學生健康體檢質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導小組將組織人員在體檢期間進行巡回督導檢查，各學區(qū)也要在體檢期間對學區(qū)內(nèi)各學校體檢情況進行督查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
�。⿲W校需注意事項：
1. 從20xx年起，濟南市體檢辦為全市中小學生統(tǒng)一印制《濟南市中小學生健康體檢表》，體檢表根據(jù)小學6年，初中3年將檢查日期分為9年，因此，校方要妥善保管體檢表，并將此作為學生檔案的一部分，在學生轉(zhuǎn)學及升學時將體檢表轉(zhuǎn)入新校。校方要對學生個體的體檢情況予以保密，未經(jīng)學生及家長同意，不得公布。體檢表要按照醫(yī)學文書的要求填寫，實用黑色簽字筆，字體清晰，不得涂改。
�。ㄗ⒚鳎悍饷�、第三頁表格上方由學校負責規(guī)范填寫）。
2.學校積極配合體檢部門工作，安全有序組織學生體檢，保障醫(yī)療機構(gòu)順利進行體檢。
① 提前為體檢工作準備提供合適的場所（兩間教室，清晰表明所查項
目）；
�、� 一年級新生體檢表提前填寫所需部分；
�、� 注意強調(diào)學生體檢時的個人衛(wèi)生和組織紀律，做到：學生衣著干凈
整潔、體檢時安靜有序、文明有禮貌（主動問好）。
�、� 學校衛(wèi)生分管領(lǐng)導、衛(wèi)生老師和學生班主任（課任老師）跟班組織。 ⑤ 節(jié)約時間、保持體檢隊伍連貫性。
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