實施方案匯總[3篇]
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的實施方案3篇,希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為了進(jìn)一步落實《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的實施意見,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高我校學(xué)生的漢字書寫水平,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
中國書法作為傳承中華文明的載體,以其獨(dú)特的形態(tài),深刻的內(nèi)涵,享譽(yù)世界語林,是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,是我們祖先智慧的結(jié)晶,是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一,寫好漢字,這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ),也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程,小學(xué)生正處于長身體、長知識,完善人格的重要時期。寫字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能,對學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶,良好習(xí)慣的形成,想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生,不僅會給他們造成終身遺憾,而且會損害作為文化根基的教育。所以加強(qiáng)書法教育,是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一,是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一。
二、工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,具備熟練的寫字技能,能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字,具有初步的書法欣賞能力,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、建立并不斷完善書法教學(xué)的評價制度,充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)書法的積極性,逐步形成書法教育的長效機(jī)制,確保書法教學(xué)質(zhì)量。
3、通過寫字教育改革實驗,產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng),推動其他學(xué)科的.教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
三、具體措施
。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保書法教學(xué)工作的順利開展,特成立陳官屯小學(xué)書法教育指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校的寫字課等工作。
指導(dǎo)小組成員如下:
組長:嚴(yán)瑞
副組長:張恒
成員:杜麗娟、張秀蓮、郭紅梅、韓紅梅、王慧穎、韓美霞、魏羽敏
。ǘ┙ń虒W(xué)常規(guī)
1、抓課程落實,上足上好每周一節(jié)寫字課。
2、抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地,是傳授書法知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道,主要抓好三個方面的工作:
(1)每周一節(jié)寫字課,要圍繞每周寫字課的目的要求,強(qiáng)化訓(xùn)練,通過反復(fù)練習(xí),以求目標(biāo)的達(dá)成。
。2)因材施教,精講多練。堅持因材施教原則,要注意“定位中間、兼顧兩頭”,即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù),同時顧及優(yōu)生與差生,進(jìn)行“分層學(xué)習(xí),分層指導(dǎo),分層評價”,使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點與鼓勵下,得到充分的發(fā)展。“精講多練,講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則,處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。
。3)開展寫字課評比活動,研究不同課型的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。
3、實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理,即“每周一張寫字作業(yè)批改;每兩月1次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評價;每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理,掌握每一個學(xué)生的寫字情況,不讓一個差生掉隊。
。ㄈ┘訌(qiáng)師資培訓(xùn)
教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一。為此,要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn),力爭通過各種有效的培訓(xùn),使書法教師具備三方面的素質(zhì):能寫一手好字,成為“活字帖”;有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù),具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力,師資培訓(xùn)方式如下:
1、校本培訓(xùn):每位教師(尤其是語文教師)要高度重視書法教學(xué),樹立大書法課堂觀念,所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、校外培訓(xùn):參加上級書法培訓(xùn)班和教師書法大賽,參觀各級書法展覽。
。ㄋ模┘訌(qiáng)書法教學(xué)評價。
各校對學(xué)生書法教育的評價要以過程性評價為主,將學(xué)生平時參與書法教學(xué)活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、交流能力和期末或?qū)W年結(jié)束時學(xué)生書面作品考查等情況綜合起來評價。評價結(jié)果原則上采用等級制,不得對學(xué)生的考查成績排隊。
。ㄎ澹┙虒W(xué)安排
1、一、二、三年級:練習(xí)寫硬筆字,主要結(jié)合語文課進(jìn)行,加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo),注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、三年級起開設(shè)毛筆書法課,硬筆、軟筆兼學(xué)。四、五、六年級:用毛筆臨摹名家名帖書法,進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí),體會書法的審美價值。
二、實施步驟
1、準(zhǔn)備階段(20xx年4月)
擬定實施方案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),安排布置,廣泛宣傳。
2、實施階段(20xx年4月至20xx年11月)
建立健全各項工作制度,重點抓好中小學(xué)書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、書法成果展示活動、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范小學(xué)書法教學(xué)管理,從20xx年春季學(xué)期開始,全縣所有小學(xué)三至六年級都要開設(shè)書法課;20xx年秋季學(xué)期起,全縣所有中小學(xué)都要通過書法課和其他有關(guān)課程及活動普及書法教育。
3、總結(jié)階段(20xx年12月)
總結(jié)成績、提煉經(jīng)驗、找出差距,提出全面實施工作規(guī)劃。
總之,每學(xué)期期末進(jìn)行全校的書法特色成果展示和優(yōu)秀書法作品展覽,并評選出書法特色優(yōu)勝班。學(xué)校開辟學(xué)生寫字作業(yè)(作品)展覽專欄。定期展示學(xué)生的習(xí)字作業(yè)(作品),對寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生、班級進(jìn)行鼓勵和表彰,激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣,以練字達(dá)到“育人”的目的。
實施方案 篇2
根據(jù)縣疾病預(yù)防控制中心安排,20xx年春節(jié)期間將在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展麻疹疫苗查漏補(bǔ)種活動。為確保麻疹疫苗查漏補(bǔ)種活動順利實施,特制訂本方案。
一、工作指標(biāo)
以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位,目標(biāo)人群麻疹查漏補(bǔ)種免疫接種率達(dá)95%以上,分年齡組接種率達(dá)95%以上。
二、查漏補(bǔ)種范圍、對象、時間安排
(一)查漏補(bǔ)種范圍。
全鄉(xiāng)各村同步開展查漏補(bǔ)種。
(二)接種對象。
全鄉(xiāng)范圍內(nèi)8月齡-6歲兒童,即20xx年1月1日至20xx年5月1日出生的、未接種麻疹疫苗所有兒童,進(jìn)行一劑次麻疹疫苗接種(包括流入、暫住及常住兒童)。
(三)時間安排。
麻疹查漏補(bǔ)種實施時間:20xx年1月20~30日。
三、組織措施
(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)分工負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)配合。
鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)查漏補(bǔ)種活動的組織領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)組織制定本次麻疹查漏補(bǔ)種活動實施方案、組織實施麻疹查漏補(bǔ)種免疫接種活動、組織接種人員和設(shè)置接種點。
鄉(xiāng)防保組具體實施,負(fù)責(zé)村級衛(wèi)生員培訓(xùn),疫苗、注射器等物資的分發(fā)、儲運(yùn)、登記、報告等工作,以及現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)、評價及麻疹疫苗查漏補(bǔ)種工作總結(jié)等具體工作。
村級衛(wèi)生室負(fù)責(zé)做好應(yīng)種兒童摸底調(diào)查登記、宣傳、接種和資料匯總上報工作。
四、前期準(zhǔn)備
(一)成立技術(shù)指導(dǎo)小組。
鄉(xiāng)在實施麻疹疫苗查漏補(bǔ)種前成立麻疹疫苗查漏補(bǔ)種技術(shù)指導(dǎo)小組和預(yù)防接種異常反應(yīng)調(diào)查診斷處理小組,按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》和《預(yù)防接種異常反應(yīng)鑒定辦法》的要求,開展技術(shù)指導(dǎo)及現(xiàn)場處理工作,確保方案的正確實施。
技術(shù)指導(dǎo)小組主要由鄉(xiāng)防保組人員組成,負(fù)責(zé)現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)、現(xiàn)場監(jiān)督評價及查漏補(bǔ)種工作總結(jié)等具體技術(shù)工作。
(二)開展人員培訓(xùn)。
鄉(xiāng)防保組將于1月20日前對村級進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)社會動員和宣傳。
各村在開展麻疹查漏補(bǔ)種活動前,要充分動員和協(xié)調(diào)村委會以獲得對麻疹疫苗查漏補(bǔ)種活動的`支持與參與。
鄉(xiāng)防保組提供技術(shù)指導(dǎo),宣傳材料應(yīng)于開展查漏補(bǔ)種活動前1周發(fā)送至各接種點。各類宣傳活動應(yīng)提前3~5日開始,并持續(xù)至活動結(jié)束。
做好公眾健康教育,標(biāo)語口號、宣傳畫、宣傳冊、宣傳欄、社區(qū)通知等多種渠道,采用當(dāng)?shù)厝罕娨子诮邮艿姆绞、文字,大力宣傳麻疹疫苗相關(guān)科普知識,以及開展麻疹疫苗查漏補(bǔ)種的意義、接種對象、接種時間、接種地點、接種禁忌證等,使兒童家長及時獲取科學(xué)準(zhǔn)確的信息,提高公眾對查漏補(bǔ)種的理性認(rèn)識和主動參與意識。
(四)目標(biāo)兒童摸底調(diào)查與登記。
1、摸底工作人員組成:由村醫(yī)、居委會干部組成。
2、摸底與接種同時進(jìn)行。
3、摸底登記方法:
、偃霊裘祝焊鞔逍l(wèi)生人員挨家逐戶的拉網(wǎng)式摸底調(diào)查。
②針對流動人口的摸底:人口流動較頻繁的地區(qū)可采取在接種前3-4天集中突擊摸底的方式進(jìn)行。
4、廠礦、企業(yè)等按屬地化管理原則實施查漏補(bǔ)種活動。
5、摸底調(diào)查應(yīng)重視流動兒童、計劃外生育兒童以及邊遠(yuǎn)貧困和少數(shù)民族聚集地兒童的登記。對發(fā)現(xiàn)的未建卡兒童,應(yīng)給予補(bǔ)建卡、證,并納入常規(guī)免疫管理。
(五)現(xiàn)場接種。
1、準(zhǔn)備藥品、器械。
。1)接種器械:75%乙醇、鑷子、消毒棉球或棉簽、體溫表、治療盤、氧氣、輸液器、聽診器、血壓計、注射器、壓舌板等。
。2)急救藥品:1:1000腎上腺素針劑、5%葡萄糖液體、抗過敏藥物、常規(guī)急救藥品和其他過敏性休克救治藥品等。
(六)接種技術(shù)要求。
1、接種方法。
嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》疫苗接種要求進(jìn)行操作,實施預(yù)防接種安全注射。
2、麻疹疫苗接種禁忌證及緩種原則。
下列情況為麻疹疫苗接種禁忌證:
(1)已知對該疫苗所含任何成分,包括明膠等輔料及抗生素(硫酸慶大酶素和硫酸卡那酶素)過敏者。
。2)患急性疾病、嚴(yán)重慢性疾病、慢性疾病的急性發(fā)作期。
(3)免疫缺陷、免疫功能低下或正在接受免疫抑制治療者。
。4)患腦病、未控制的癲癇和其他進(jìn)行性神經(jīng)系統(tǒng)疾病者。
下列情況考慮緩種麻疹疫苗:
(1)3個月內(nèi)接種過免疫球蛋白者。
(2)近期注射過減毒活疫苗者,間隔1個月后進(jìn)行補(bǔ)種。
。3)強(qiáng)化免疫期間有發(fā)熱等癥狀者,癥狀消除恢復(fù)健康后進(jìn)行補(bǔ)種。
3、接種注意事項。
(1)疫苗瓶有裂紋、標(biāo)簽不清或失效者、疫苗復(fù)溶后出現(xiàn)渾濁等外觀異常者,超過效期等情況,均不得使用。
。2)麻疹病毒對溫度和光線抵抗力較弱,接種現(xiàn)場要保證疫苗和稀釋液的溫度要求,并避光保存,不能提前大量稀釋疫苗等待接種。
。3)開啟疫苗瓶和注射時,切勿使消毒劑接觸疫苗。
。4)疫苗瓶開啟后應(yīng)立即使用,如需放置,應(yīng)置2~8℃(嚴(yán)禁凍結(jié)),并于30分鐘內(nèi)用完,剩余均應(yīng)廢棄。
。5)用75%酒精消毒皮膚(不能用碘酒消毒),待晾干后再注射,接種后不得用酒精棉球按壓或涂擦注射部位。
。6)應(yīng)備有腎上腺素等藥物,以供發(fā)生嚴(yán)重過敏反應(yīng)時急救用。接受注射者在注射后應(yīng)在現(xiàn)場觀察至少30分鐘。
六、疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測與處置
按照《全國疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測方案》對查漏補(bǔ)種進(jìn)行疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)(AEFI)的監(jiān)測和處置。發(fā)現(xiàn)AEFI時,要及時報告和調(diào)查處理。
七、資料匯總與報告
查漏補(bǔ)種活動結(jié)束后,各村要認(rèn)真、如實填報統(tǒng)計報表,鄉(xiāng)防保組認(rèn)真審核無誤后將查漏補(bǔ)種數(shù)據(jù)資料上報至縣疾控中心流病科。
(二)查漏補(bǔ)種匯總信息上報。
時間要求:查漏補(bǔ)種結(jié)束村級于20xx年1月30日前報告至鄉(xiāng)級,鄉(xiāng)級于2月10日前報告至縣級。
實施方案 篇3
總目標(biāo):
以安全為首要目標(biāo),做好日常保健工作,加大教育教學(xué)力度,力爭出特色,尊重每個孩子的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
一、 教育教學(xué)
1、 繼續(xù)以主題探究活動為主要課程模式,并著重抓好幼兒計算、語言等各科教學(xué),進(jìn)行“前書寫”“ 透性識字”教學(xué)。
2、 本期預(yù)設(shè)主題:我愿做個好小孩、我愛老師、奇妙的水、愛我中華、葉子、夢幻西游記、冬韻。
3、 將音樂與美術(shù)教學(xué)做到既特色化又全面化,如音樂教學(xué)方面加強(qiáng)音樂欣賞、節(jié)奏與舞蹈等全方面的教學(xué)特色化、美術(shù)教學(xué)要加入水墨,手工等方面的練習(xí)。
4、 加強(qiáng)游戲活動的組織與開展,全面開展表演、建構(gòu)、棋類等游戲。
5、 將分區(qū)活動全面經(jīng)常地開展起來。
6、 在班內(nèi)樹立“趕、學(xué)、幫”的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣,讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。
7、 每周組織幼兒進(jìn)行公共區(qū)衛(wèi)生大掃除。
二、 保育工作
1、 發(fā)揚(yáng)上期優(yōu)點,繼續(xù)做好日常衛(wèi)生保健工作,勇奪流動紅旗。
2、 將值日生工作全面規(guī)范地開展起來,培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識。
3、 大力培養(yǎng)幼兒動手自我服務(wù)能力,如自己穿脫衣物、系鞋帶、疊被子等。
4、 對個別體弱幼兒如馮錫民、唐一木、湯豐愿、戴紅憶等幼兒要給予更多的幫助與關(guān)愛。
三、 家長工作
1、 加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,采用家園聯(lián)系冊,每周對家長發(fā)放,讓家長全面了解幼兒一周表現(xiàn)。
2、 對因病未來園的幼兒要及時通過電話或上門家訪。
3、 對做園車的幼兒家長要多聯(lián)系,通過便條或聯(lián)系冊反映幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況。
4、 積極挖掘家長教育資源,通過活動吸引家長參與配合幼兒園的教育教學(xué)。
月工作重點
九月:
新老幼兒的磨和與常規(guī)培養(yǎng)
家長會
分區(qū)活動的全面開展
十月:
學(xué)新器械操
家長開放活動
十一月:
表演、建筑游戲大力開展
社區(qū)活動
秋游
十二月:
隊列、隊行、走步練習(xí)
一月:
迎新年“童話劇”排練及慶;顒
學(xué)期末總復(fù)習(xí)
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