實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、課題的提出
1、我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，都是以語文為基礎(chǔ)的，而要學(xué)好語文，首要的是要學(xué)好拼音，這才會(huì)為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、學(xué)好拼音，進(jìn)而學(xué)好語文，提高自己的口語表達(dá)能力，從而為自己以后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
3、我們的學(xué)生在拼音學(xué)習(xí)中也存在很多問題,你會(huì)不理解他們?yōu)楹纬霈F(xiàn)這樣那樣你意想不到的錯(cuò)誤。
二、研究的目的
1、通過宣傳使學(xué)生和家長(zhǎng)從思想上和認(rèn)識(shí)上明白學(xué)好拼音的重要性。
2、讓學(xué)生掌握學(xué)好拼音的方法。
3、在學(xué)習(xí)拼音的過程中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、實(shí)施階段
在教學(xué)過程中，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)拼音的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能很好的掌握拼音。
四、研究?jī)?nèi)容
存在的問題及原因分析：
1、家長(zhǎng)、幼教教學(xué)不當(dāng)，學(xué)生思維定勢(shì)
出于不同原因，有的'在孩子未上小學(xué)之前“補(bǔ)點(diǎn)課”。由于沒有選對(duì)輔導(dǎo)老師或者自己對(duì)拼音的掌握也有限，導(dǎo)致很多剛上學(xué)的小學(xué)生還沒真正上拼音課，已經(jīng)有了錯(cuò)誤的認(rèn)知。在日后的學(xué)習(xí)中，由于思維定勢(shì)，改正實(shí)屬不易。
2、課堂枯燥、教學(xué)機(jī)械
很多教師沒有將枯燥的拼音學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成趣味的“生活化”學(xué)習(xí)，課堂上自己講的多，學(xué)生開口練習(xí)的機(jī)會(huì)少。學(xué)生學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)生自然感覺無聊。
3、課后記讀、練習(xí)時(shí)間不夠
學(xué)校的生源較廣，一半多的孩子父母多為外來打工者，這部分孩子的父母真正關(guān)注并幫助孩子學(xué)習(xí)的少之又少。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無法自覺地完成課后的鞏固和復(fù)習(xí)。缺失了父母的監(jiān)督和管理，就無法保證新授知識(shí)的落實(shí)，影響下一天的拼音學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊
在一個(gè)幾十人的一年級(jí)新班里，就同時(shí)存在著好幾種不同層面的學(xué)生。有部分學(xué)生對(duì)拼音一點(diǎn)兒也不會(huì)；有部分學(xué)生讀的不規(guī)范，有錯(cuò)誤、死板。
5、學(xué)生的思維水平差異
現(xiàn)在兒童的入學(xué)年齡越來越小，年齡越低，抽象思維能力越差，而拼音本身就是無意的抽象標(biāo)音符號(hào)。
五、研究方法
1、直觀演示，揭示拼讀規(guī)律
�。�1）、在教學(xué)中可以根據(jù)它們的發(fā)音規(guī)律，研究發(fā)音的生理特征，制作口腔的縱剖面的發(fā)音動(dòng)畫。學(xué)生在觀察、模仿的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)畫的演示，找準(zhǔn)發(fā)音的位置與感覺，通過練習(xí)、矯正，學(xué)生很容易地掌握發(fā)音的要領(lǐng)，從而突破教學(xué)的難點(diǎn)。
�。�2）、在實(shí)際教學(xué)中，我們老師還可以利用手勢(shì)輔助教學(xué)。在教學(xué)z c s zh ch sh r時(shí)，可以把老師的一個(gè)手當(dāng)作口腔另一個(gè)手當(dāng)作舌頭，幫助學(xué)生找到發(fā)音部位，再讓學(xué)生模仿、練習(xí)，從而矯正他們的方言音。
2、尋找規(guī)律，輕松學(xué)習(xí)
(1)、先教單韻母，再組合成復(fù)韻母(a o e i u ü)六個(gè)單韻母可以組合成8個(gè)復(fù)韻母(ai ei ui ao ou iu ie üe)老師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)組合規(guī)律，適時(shí)出示拼讀規(guī)律的口訣“兩音相連猛一碰，前音長(zhǎng)后音短”，教學(xué)中以“教——扶——放”這樣的教學(xué)方式讓孩子們先學(xué)會(huì)這八個(gè)復(fù)韻母。
(2)、容易混淆的地方先對(duì)口型再拼讀。在漢語拼音中有好幾對(duì)雙胞胎，如：ui與iu；ei與ie；學(xué)生很容易混淆總是讀錯(cuò)，可以讓學(xué)生觀察，先看到的單韻母是什么，就先把口型對(duì)好，再按拼讀規(guī)律讀。在教前鼻韻母和后鼻韻母時(shí)，先教n和ng，告訴他們鼻韻母時(shí)讀什么音再分別和a o ei合在一起，自己找到拼讀規(guī)律。
3、家長(zhǎng)配合，提高效率
(1)、家長(zhǎng)與學(xué)生同堂上課，在這個(gè)過程中既可以讓家長(zhǎng)看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)也發(fā)現(xiàn)了存在的不足。
(2)、開展例如“如何讓孩子打好拼音的基礎(chǔ)”講座，讓家長(zhǎng)對(duì)課后的輔導(dǎo)有了全面的、正確的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)好拼音起到了推波助瀾的作用。
4、提高課堂質(zhì)量，注重教學(xué)實(shí)效
(1)、借助多媒體，激活拼音教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
(2)、在語境中學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)實(shí)效。
(3)、借助游戲，玩中輕松學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
(4)、學(xué)以致用，夯實(shí)教學(xué)成效。
(5)、建立資料袋，幫助學(xué)生自信成長(zhǎng)。
六、研究對(duì)象
我所帶的60個(gè)學(xué)生
七、研究步驟
1.第一階段:研究準(zhǔn)備（xx年12月）了解學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的情況，宣傳學(xué)習(xí)拼音的好處及重要性。
2、第二階段:研究實(shí)施（xx.1----xx年5月）針對(duì)上一階段的情況進(jìn)行有針對(duì)性的研究。
3、第三階段:課題總結(jié)（xx年6月）總結(jié)研究的成果，形成文字，進(jìn)行逐步的推廣。
八、預(yù)期成果
調(diào)查報(bào)告、論文、活動(dòng)總結(jié)、個(gè)案分析。
小學(xué)語文教學(xué)策略研究課題實(shí)施方案
小學(xué)語文新生代教師課堂教學(xué)選拔賽方案
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步改善全縣城鄉(xiāng)環(huán)境面貌，提升公民文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度，全力推進(jìn)四城同創(chuàng)，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展“春雨”行動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、目標(biāo)要求
按照市、縣指示精神，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)城市出入口、城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村、居民庭院及住宅小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化亮化、道路設(shè)施等進(jìn)行綜合治理，并抓好日常保潔工作。徹底改變?nèi)?zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境面貌，提高城鄉(xiāng)文明程度，使全鎮(zhèn)人居環(huán)境得到顯著提升。
二、實(shí)施內(nèi)容
（一）、城市出入口、城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境整治。通過整治，使城市出入口、城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村及主要道路沿線村道路兩側(cè)無違章建筑、無違章占道、無垃圾殘土、無污水、無殘墻斷壁、無柴草堆、糞肥堆和物料堆、無散養(yǎng)家禽、無殘缺樹木，使有礙觀瞻的建筑、違建住宅、廣告、牌匾得到有效整治。真正達(dá)到“干凈、整潔、路暢、村綠”。重點(diǎn)做好以下地段的環(huán)境整治工作：
1、做好徐連高速公路出入口及245省道沿線村莊的環(huán)境整治（責(zé)任單位：張莊村、湯莊村、牛山村、英疃村）；
2、做好323省道沿線村莊的`環(huán)境整治（責(zé)任單位：牛山村、湯莊村、曹林村、東蔡村、西蔡村、張谷村）；
3、做好晶都大道沿線村莊的環(huán)境整治（責(zé)任單位：英疃村、貫莊村、望東村、望西村、湖西村）；
4、做好市縣路沿線村莊的環(huán)境整治（責(zé)任單位：和堂村、茅墩村）；
5、做好牛辰路、牛桃路、牛安路等道路沿線村莊的環(huán)境整治（責(zé)任單位：貫莊村、張谷村、曹林村等村）；
6、做好城中村城區(qū)主要道路沿線的環(huán)境整治（責(zé)任單位：各城中村）。
（二）、城區(qū)住宅小區(qū)及居民庭院環(huán)境整治。配合縣市容環(huán)境指揮部、城管部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)背街小巷、無物業(yè)管理小區(qū)的生活垃圾、建筑垃圾進(jìn)行徹底清運(yùn)，清理小廣告、拆除私搭亂建、清理亂堆亂放，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角、無亂堆亂放、無違章建筑、無垃圾積存。配合建設(shè)部門，加強(qiáng)物業(yè)住宅小區(qū)環(huán)境管理，取締飼養(yǎng)禽畜、違章搭建、隨意堆放裝修垃圾、車輛亂停亂放等違規(guī)行為。規(guī)范收集、運(yùn)輸和處置生活垃圾，全面清理衛(wèi)生死角，做到小區(qū)環(huán)境整潔美觀。（責(zé)任單位：各社區(qū)居委會(huì)）
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（4月22日—4月25日）。各村要完成各自整治工作的摸底調(diào)查，制定具體的工作方案，明確主要任務(wù)、目標(biāo)和工作措施，報(bào)鎮(zhèn)“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后實(shí)施。
（二）組織實(shí)施階段（4月26日—5月24日）。各村按照環(huán)境綜合整治的總體目標(biāo)和任務(wù)要求，要集中力量抓好主要整治任務(wù)的落實(shí)，盡快改變環(huán)境衛(wèi)生面貌，創(chuàng)造干凈整潔的城鄉(xiāng)環(huán)境。
（三）考核驗(yàn)收階段(5月21日—5月28日)。鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)整治工作將進(jìn)行全面考核評(píng)比，檢查驗(yàn)收，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的在全縣通報(bào)批評(píng)，并限期改進(jìn)。同時(shí)，迎接縣考核組對(duì)我鎮(zhèn)整治工作的考核驗(yàn)收。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。鎮(zhèn)里成立“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任單位負(fù)責(zé)同志任成員。各村（居）要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，村支部書記和居委主任負(fù)總責(zé)，要落實(shí)經(jīng)費(fèi)，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要結(jié)合實(shí)際，選準(zhǔn)突破口，找好切入點(diǎn)，齊抓共管，整體推進(jìn)，下大氣力抓好整治活動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)。
�。ǘ⿵V泛宣傳，全民參與。鎮(zhèn)“春雨”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要建立信息通報(bào)制度，編發(fā)整治活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。各村（居）要加大宣傳力度，采取多種形式，積極開展“春雨”行動(dòng)宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響面，形成人人關(guān)心、參與整治活動(dòng)的良好社會(huì)氛圍。
（三）強(qiáng)化督查，績(jī)效考核。鎮(zhèn)成立專項(xiàng)督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各村的整治進(jìn)展情況，實(shí)行每天通報(bào)制度，建立整治項(xiàng)目檔案，跟蹤監(jiān)督整治活動(dòng)全過程。
�。ㄋ模┨剿鲃�(chuàng)新，長(zhǎng)效管理。整治后要鞏固治理成果，各村（居）要落實(shí)長(zhǎng)效保潔機(jī)制，實(shí)行專人管護(hù)，確保不反彈。
實(shí)施方案 篇3
1．基礎(chǔ)物理及近代物理實(shí)驗(yàn)室
1．1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目列表（參考）
（1）基礎(chǔ)物理及近代物理實(shí)驗(yàn)（分五個(gè)層次安排教學(xué)）
第一層次（基本實(shí)驗(yàn)、必做）
安排力熱學(xué)6個(gè)、電磁學(xué)6個(gè)、光學(xué)4個(gè)，這類實(shí)驗(yàn)難度不高，適合全校理工科各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和基本訓(xùn)練，此階段主要目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本實(shí)驗(yàn)程序、基本操作技能、基本實(shí)驗(yàn)方法、常用儀器使用、以及掌握數(shù)據(jù)處理的一般方法及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)等。
第二層次物理實(shí)驗(yàn)分兩輪進(jìn)行：
第一輪（必做），安排12—16個(gè)物理規(guī)律的研究實(shí)驗(yàn)，這類實(shí)驗(yàn)適合物理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，理工科學(xué)生可選修。此段物理實(shí)驗(yàn)課程，要求學(xué)生學(xué)習(xí)如何做好實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究物理規(guī)律和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的思想和方法，學(xué)習(xí)分析和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第二輪（選做）安排涉及學(xué)科內(nèi)容較廣的提高性實(shí)驗(yàn)和限制性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)6—8個(gè)，學(xué)生通過此階段的訓(xùn)練，可激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合思維和創(chuàng)造能力。
第三層次（綜合、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)、選做）
此階段實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生實(shí)行開放。為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性和施展才能的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過做開放實(shí)驗(yàn)，從成功和失敗中得到訓(xùn)練，得到整體素質(zhì)的提高，為今后近
代物理實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)奠定一定的基礎(chǔ)。
第四層次 近代物理實(shí)驗(yàn)（必做、）
第五層次 近代物理實(shí)驗(yàn)（選修）
近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是對(duì)物理教育本科學(xué)生開設(shè)，許多與物理有關(guān)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)生亦應(yīng)加入近代物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
（2）演示實(shí)驗(yàn)
a．在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)設(shè)有專門的演示實(shí)驗(yàn)教室，其附近應(yīng)配有相應(yīng)的設(shè)備保管室。配合大學(xué)物理理論進(jìn)行教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)教室同時(shí)應(yīng)具有多媒體教室的功能。
b．開放式演示實(shí)驗(yàn)室：應(yīng)具有下列特點(diǎn)：
�、俳�(jīng)典性。能將某些經(jīng)典的物理實(shí)驗(yàn)（尤其是獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理實(shí)驗(yàn)演示出來）。
�、诂F(xiàn)代性。采用現(xiàn)代聲光視頻技術(shù)。
③知識(shí)性：將重要的物理實(shí)驗(yàn)、物理現(xiàn)象，現(xiàn)代物理學(xué)進(jìn)展知識(shí)介紹或展示出來。
�、芡瑫r(shí)具有多媒體教室的功能，配合基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室，近代物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)背景教學(xué)和科技動(dòng)態(tài)教學(xué)。
�、菀嗫勺鳛橛信d趣的學(xué)生自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn)、小制作。
（3）仿真實(shí)驗(yàn)
建立仿真實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生在計(jì)算機(jī)上模擬、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提供條件。
以上各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)端口，都應(yīng)可以進(jìn)行虛擬物理實(shí)驗(yàn)，各室均可調(diào)閱CAI課件、背景資料、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理；預(yù)約實(shí)驗(yàn)，成績(jī)登記。
仿真實(shí)驗(yàn)
基本實(shí)驗(yàn)原則上應(yīng)1人1組，少部分實(shí)驗(yàn)可2人一組，個(gè)別大型、綜合性實(shí)驗(yàn)4 ~ 6人一組。
附：基礎(chǔ)物理即近代物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（供參考）
第一層次（基本實(shí)驗(yàn)、必做）
1．長(zhǎng)度測(cè)量及物質(zhì)密度的測(cè)定
2．楊氏模量的'測(cè)定
3．氣軌上的簡(jiǎn)諧振動(dòng)和阻尼振動(dòng)的研究
4．用三線擺測(cè)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量
5．固體線膨脹系數(shù)的測(cè)定
6．用混合法測(cè)固體的比熱容
7．直流電橋平衡法測(cè)電阻。
8．用電勢(shì)差計(jì)測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
9．伏安法測(cè)二級(jí)管的特性
10．示波器的使用
11．靜電場(chǎng)的模擬和描繪
12．制流電路和分壓電路
13．薄透鏡焦距的測(cè)定
14．分光計(jì)的調(diào)節(jié)和使用
15．顯微鏡
16．牛頓環(huán)
第二層次（第1輪）（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、物理規(guī)律性實(shí)驗(yàn)、必做）
1．隨機(jī)誤差統(tǒng)計(jì)規(guī)律的研究
2．受迫振動(dòng)
3．牛頓第二定律的驗(yàn)證
4．弦振動(dòng)的研究
5．聲速的測(cè)量
6．液體表面張力的測(cè)定
7．冰的溶解熱的測(cè)量
8．液體粘滯系數(shù)的測(cè)定
9．可倒擺
10．鐵磁物質(zhì)動(dòng)態(tài)磁滯回線的測(cè)試（微機(jī)輔助）
11．沖擊法測(cè)螺線管內(nèi)軸線上磁場(chǎng)的分布
12．RLC電路的暫態(tài)過程研究
13．靈敏電流計(jì)特性研究
14．霍耳元件測(cè)磁場(chǎng)
15．帶電粒子在電、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究
16．雙棱鏡干涉測(cè)波長(zhǎng)
17．邁克爾遜干涉儀
18．偏振光的分析
19．衍射光柵
20．單色儀的定標(biāo)和濾光片光譜透射率的測(cè)定
21．光電效應(yīng)測(cè)普朗克常量
第二層次（第2輪）（提高性、限制性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、選作）
1．碰撞實(shí)驗(yàn)
2．氣墊導(dǎo)軌上滑塊的研究及系統(tǒng)誤差的修正
3．設(shè)計(jì)用幾種不同方法測(cè)定重力加速度
4．良導(dǎo)體導(dǎo)熱系數(shù)的測(cè)定
5．簡(jiǎn)易萬用表的設(shè)計(jì)安裝和校準(zhǔn)
6．用伏安法測(cè)中、低值電阻
7．溫度傳感器的特性測(cè)量和定標(biāo)
8．用沖擊電流計(jì)測(cè)電容及高電阻
9．透鏡組基點(diǎn)的測(cè)定
10．全息照相
11．光源時(shí)間相干性的研究
12．媒質(zhì)折射率與波長(zhǎng)關(guān)系的研究
第三層次（綜合與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、選作）
1．水的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的研究
2．動(dòng)態(tài)法測(cè)楊氏模量
3．復(fù)擺振動(dòng)的研究
4．非線性系統(tǒng)的混沌現(xiàn)象研究
5．磁致伸縮系數(shù)的測(cè)定
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