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小學(xué)語文六年級(jí)考試試題
基礎(chǔ)知識(shí)（15分）
一、仔細(xì)讀句子中的拼音，寫出詞語。（7分）
1．“什么是路，就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有jiang ji（ ）的地方開辟出來的�！痹谌松牡缆飞�，我們不能只在空難面前pái huái（ ），我們要miǎo shì（ ）空難，以頑強(qiáng)的yì lì（ ）戰(zhàn)勝空難，才能到達(dá)成功的bǐ àn（ ）。
2．汶川發(fā)生里是8．0級(jí)強(qiáng)烈地震，全國(guó)人民眾志成城，援助災(zāi)區(qū)，多少共產(chǎn)黨員身先士卒，奮不顧身沖在抗震救災(zāi)第一線，lǔ xíng（ ）著自己神圣的職責(zé)，災(zāi)區(qū)人民將永遠(yuǎn)míng jì（ ）著他們。
二、讀拼音，寫漢字，組成詞（3分）
Bì yù jǜn
�。� ）玉 （ ）寒 （ ）工
墻（ ） 榮（ ） 嚴(yán)（ ）
三、按查字典的方法填空（2分）
“鼎”字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫，讀音（ ）。組成成語（ ）。
四、選出和下列中加點(diǎn)字的讀音相同的選項(xiàng)。在上面括號(hào)里打“√”并給其他的讀音在括號(hào)里注音（3分）
（1）堅(jiān)強(qiáng) A．強(qiáng)（ ）烈 B．倔強(qiáng)（ ） C．勉強(qiáng)（ ）
�。�2）記載 A．裝載（ ） B．載（ ）貨 C．三年五載（ ）
積累運(yùn)用（42分）
五、想一想，填一填（20分）
1．鼎作為一種重要的禮器，象征著（ ）、（ ）和（ ）是代表（ ）、（ ）、（ ）的吉祥物。
2．楚人有鬻盾與矛盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之（ ），于物無不（ ）也。”
3．《將相如》一文中將是指（ ），相是指（ ）。后人常用“將相如”比喻（ ）。這一課的人物（ ）給你留下深刻的印象，理由是（ ）。
4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《 》，是三國(guó)時(shí)期的詩人（ ）寫的。意思是（ ）。
5．對(duì)對(duì)子。“千里冰封”可以對(duì)（ ）。
6．“沒有一本書大家是沒有一朵花的花園，沒有一本書大家是沒有一只鳥的樹林。”寫一句類似的句子（）。
六、根據(jù)要求寫成語。（11分）
1．在橫線上填字，組成成語，同時(shí)每一組中填入的兩個(gè)字組成一個(gè)國(guó)家名。
A．心心相__________ __________日如年
B．十全十__________ __________泰民安
2．根據(jù)意境填成語。
孩子們__________的兒童節(jié)終于到了，校園里處處__________，__________。同學(xué)們個(gè)個(gè)__________、__________。
3．最后兩個(gè)字重疊大成語__________、__________。
七、根據(jù)自己的理解，判斷下列說話的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所作的講稿。（ ）
2．《示兒》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩都表達(dá)了詩人歸心似箭和為收復(fù)失地喜悅的心情。（ ）
3．“在我的印象里，只有對(duì)一門課，老師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，老師們也是不管的�！边@句話看出老師對(duì)學(xué)生不夠負(fù)責(zé)。（ ）
4．“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)小故事中，藺相如處處避著廉婆，是因?yàn)樘A相如怕廉將軍。（ ）
5．“卻看妻子愁何在”這句詩中“妻子”是指詩人的夫人。（ ）
6．閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，還要能聯(lián)系實(shí)際，從所讀的文章想開去。（ ）