美術教師考試題答案

美術教師考試題答案

　　一、填空題（每空一分共15分）

　　1、美術課程具有（）性質，是學校進行（  ）的主要途徑。

　　2、美術課程標準根據美術學習活動方式劃分為造型?表現、（ ）、（ ）綜合?探索。

　　3、傳統(tǒng)中國畫的基本技法是（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。

　　4、美術課程的基本理念是使學生形成基本的（ ）；激發(fā)學生學習美術的興趣；在廣泛的文化情境中認識美術；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；為促進學生發(fā)展而進行評價。

　　5、圖案紋樣按照組織形式可分為（ ）和（  ）紋樣。

　　6、.三原色是指（ ）。三間色是指( ）。

　　7、美術課可以分成（ ），手工課常運用（）等方法。

　　二、單項選擇題(每小題1分，共10分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。)

　　1.美術欣賞教學的一般過程包括感知、分析、理解和()

　　A.共鳴 B.想象  C.評價 D.欣賞

　　2.美術教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學方法、以直接感知為主的教學方法、以實踐訓練為主的教學方法、以情境陶冶為主的教學方法以及以_______為主的教學方法。(  )

　　A.講授 B.示范  C.參觀 D.引導探究

　　3._________是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用。(  )

　　A.環(huán)境教育 B.歷史教育  C.藝術教育 D.科學教育

　　4、平面類型的民間工藝美術包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（ ）

　　A、民間編織 B、民間泥塑 C、民間竹刻 D、 民間年畫

　　5、美術教學備課的主要內容是（ ）

　　A、明確定義與把握原則 B、熟悉課標與了解學生  C、鉆研教科書與確定教法 D、編寫教案與設計板書

　　6、京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分別應該是（  ）

　　A． A． 黑、白、紅B．紅、黑、白C．紅、藍、白D．紅、白、黃

　　7、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是（ ）

　　A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端

　　8、用三原色調配紫灰色，比例最少的原色是 （  ）

　　A、紅 B、黃 C、藍 D、黑色

　　9、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（  ）

　　A、隸書 B、草書 C、楷書 D、篆書

　　10、《臉譜藝術》一課的教學目標應當是 （  ）

　　A．了解地方戲曲，學習運用美術的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法

　　B．突擊學習花鼓戲的專業(yè)知識并進行實踐

　　C. 比較并研究地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術之間的聯系及差異

　　D．精通各種臉譜的描繪和制作方法

　　三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內。)

　　1．某美術教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內容一概少講或不講，這種做法是 (  ) 。

　　A．突出專長，對于教學內容進行了優(yōu)化

　　B．違背了素質教育“全面發(fā)展”的要求

　　C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式

　　D．應當大力提倡

　　2、新課標中所指的基本的美術素養(yǎng)應當包括（ ）。

　　A、 能初步解讀身邊的美術現象

　　B 、能在一定程度上運用美術形式表達自己的情感或觀念

　　C、能熟練運用各種表現形式自如地描繪對象

　　D、有自己的審美趣味

　　3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于 ()。

　　A．畫筆的特性 B．畫筆的大小、長短 C．用筆的力度和速度 D．繪畫材料的特性

　　4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內部裝飾是用(  )。

　　A．卷軸畫B．壁畫 C．年畫D．雕塑

　　5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有 (  )。

　　A．步兵 B．騎兵 C．弓箭手  D．將軍

　　6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是 ()。

　　A．《格爾尼卡》B．《內戰(zhàn)的預言》 C．畢加索D．達利

　　7．繪畫以內容、題材來分類有 ()。

　　A．風景畫 B．油畫C．靜物畫  D．肖像畫 E．歷史畫 F．風俗畫 G．壁畫 H．年 畫 I．漫 畫 J．宣傳畫

　　8．同類色的配合可使人感到協調柔和、含蓄雅致，但也易于產生過于單調平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的 () 對比。

　　A．明 度B．冷 暖 C．厚 薄D．純 度

　　9．請就美術欣賞課的教學流程對以下選項進行排序 (  )。

　　A．小結、評價 B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現作品

　　10．我國美術課程的教學設計發(fā)展過程經歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。

　　A．重雙基 B．重素質教育 C．重技能

　　四、判斷題：（每題1分，共10分。對的打“√”，錯的打“×”。）

　　1、美術課要特別注重美術基礎知識的學習和基本技能的訓練。（）

　　2、美術課要使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力。（）

　　3、技術性活動是人類社會的一種最基本的的實踐活動，而美術課程向學生提供技術性活動的基本方法，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質。（）

　　4、顧名思義，教學就是教師教學生學。因此，教師在美術課堂教學中一定要發(fā)揮好主體作用。（）

　　5、在學校實施素質教育的過程中，美術課程具有不可替代的作用。（）

　　6．中國的山水畫不拘泥于真山真水的描繪，而是追求一種詩情畫意。（）

　　7．服裝的第一要素是顏色（）

　　8．建筑既具有實用性，又具有觀賞性。（）

　　9、提高美術教學水平的主要途徑是加強美術專業(yè)訓練。（）

　　10、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為“雕”（  ）

　　五、簡答題 （每題5分，共15分）

　　1、美術課程的價值主要體現在哪些方面？

　　2、 什么是美術語言？

　　3、美術教育？

　　六、論述題

　　1、美術課程標準的總目標是什么？

　　2、結合教學實踐，談談你對美術課程的教學建議有哪些？

　　參考答案

　　一、15分1、人文  美育2、設計?應用、欣賞?評述3勾 皴 點 染4 美術素養(yǎng)5、單獨  連續(xù)6（紅、黃、藍 ）（橙、綠、紫）7、（繪畫課、手工課、欣賞課）（剪、刻、挖、粘、接）

　　二、20分1、 C 2、D 3、C 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、D 10、A

　　三、20分1、BC  2、ABD 3、ABD 4、BD  5、ABCD6、AD7 、ABC 8、AD 9．ABCD 10、ACDEF 四、10分 1×2√3√4×5√6√7×8√9× 10×

　　五15分

　　1答：①陶冶學生的情操，提高審美能力；②引導學生參與文化的傳承和交流；③發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；④形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識；⑤促進學生的個性形成和全

　　2答：指造型藝術的基本構成因素，如點、線、形狀、色彩、結構、明暗、空間、材質、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對稱、平衡、節(jié)奏、對比、和諧等。

　　3答：以美術學科為基礎的教育門類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術的知識和技巧，以滿足人類社會經濟、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美術素質和能力，促人的全面發(fā)展。

　　六、論述題（每題10分，共20分）

　　1、課程的總目標是按照三個維度表述的，即知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價值觀。在知識與技能方面，學生要學習美術欣賞和評述的方法，了解基本美術語言的表達方式和方法，努力形成基本的美術素養(yǎng)。在過程與方法方面，學生要以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，體驗美術活動的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展美術實踐能力。在情感、態(tài)度和價值觀方面，學生要努力獲得對美術學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　2、(1)美術教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

　　(2)美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力。

　　(3)美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

　　(4)加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

　　(5)教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　(6)教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。

　　(7)教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　(8)教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品;鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

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