傳播學(xué)自考試題答案
一、填空
1、 示現(xiàn)的 再現(xiàn)的 機(jī)器
2、 表述和理解 傳達(dá) 思考
3、 “多媒體”
4、 下行傳播 上行傳播 橫向傳播。
5、 商品屬性 文化屬性
6、 廣泛的大眾 少數(shù)權(quán)力精英 心理實(shí)驗(yàn)法 抽樣調(diào)查法 阿爾及爾宣言 經(jīng)驗(yàn)學(xué)派 批判學(xué)派
二、名詞解釋
1、 擬態(tài)環(huán)境答案要點(diǎn)：
所謂“擬態(tài)環(huán)境”也就是我們所說(shuō)的信息環(huán)境，它并不是現(xiàn)實(shí)環(huán)境的“鏡子”式的再現(xiàn)，而是傳播媒介通過(guò)對(duì)象征性事件或信息進(jìn)行選擇和加工、重新加以結(jié)構(gòu)化以后向人們提示的環(huán)境。
但是，這種加工、選擇和結(jié)構(gòu)化活動(dòng)是在一般人看不到的地方(媒介內(nèi)部) 進(jìn)行的，所以人們一般意識(shí)不到這一點(diǎn)，而往往把“擬態(tài)環(huán)境”作為客觀環(huán)境本身來(lái)對(duì)待。
大眾傳播形成的信息環(huán)境（擬態(tài)環(huán)境）不僅制約人的認(rèn)知和行為，而且通過(guò)制約人的認(rèn)識(shí)和行為來(lái)對(duì)客觀的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生影響。
2、集合行為答案要點(diǎn)：
其指的是在某種刺激條件下發(fā)生的.非常態(tài)社會(huì)集合現(xiàn)象。比如火災(zāi)、地震后的群眾騷亂，出于某種原因的自發(fā)集合、游行、種族沖突，物價(jià)上漲的流言引起的搶購(gòu)風(fēng)潮等。
集合行為多以群集、恐慌、流言、騷動(dòng)的形態(tài)出現(xiàn)，往往會(huì)造成對(duì)正常社會(huì)秩序的干擾和破壞。
集合行為是一種自發(fā)的反�，F(xiàn)象，有其特殊的傳播機(jī)制。
3、知曉權(quán)答案要點(diǎn)：
廣義上來(lái)說(shuō)，指的是社會(huì)成員獲得有關(guān)自身所處的環(huán)境及其變化的信息、保障社會(huì)生活所需的各種有用信息的權(quán)利，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，它也是人的生存權(quán)的基本內(nèi)容之一。
從狹義上來(lái)說(shuō)，知曉權(quán)指的是公民對(duì)國(guó)家的立法、司法和行政等公共權(quán)力機(jī)構(gòu)的活動(dòng)所擁有的知情或知察的權(quán)利，這是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，也意味著公共權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)公民負(fù)有信息公開(kāi)的責(zé)任和義務(wù)。
4、傳播效果答案要點(diǎn)：
其一，它指的是帶有說(shuō)服動(dòng)機(jī)的傳播行為在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的變化。這里的傳播效果，通常意味著傳播活動(dòng)在多大程度上實(shí)現(xiàn)了傳播者的意圖或目的；
其二，它指的是傳播活動(dòng)尤其是報(bào)刊、廣播、電視等大眾傳播媒介的活動(dòng)對(duì)受傳者和社會(huì)所產(chǎn)生的一切影響和結(jié)果的總體，不管這些影響是有意的還是無(wú)意的、直接的還是間接的、顯在地還是潛在的。其又表現(xiàn)為三個(gè)層面：環(huán)境認(rèn)知效果、價(jià)值形成與維護(hù)效果和社會(huì)行為示范效果。
三、簡(jiǎn)答
1、 答案要點(diǎn)：
所謂傳播，即社會(huì)信息的傳遞或社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行。人類(lèi)社會(huì)傳播有以下特點(diǎn)： a. 社會(huì)傳播是一種信息共享活動(dòng)；
b. 社會(huì)傳播是在一定社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行的，又是一定社會(huì)關(guān)系的體現(xiàn)；
c. 它是一種雙向的社會(huì)互動(dòng)行為；
d. 傳受雙方必須要有共通的意義空間；
e. 傳播是一種行為，是一種過(guò)程，也是一種系統(tǒng)。
2、 答案要點(diǎn)：
一集大成者：施拉姆，傳播學(xué)科的奠基者；
二大學(xué)派：批判學(xué)派和經(jīng)驗(yàn)學(xué)派
三大來(lái)源：傳播學(xué)來(lái)源于信息科學(xué)、“三論”和新聞學(xué)
四大先驅(qū)：拉斯韋爾、盧因、拉扎斯菲爾德、霍夫蘭
五大研究領(lǐng)域：控制研究、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析
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