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初三語文期末考試題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候都不得不用到試題，試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的初三語文期末考試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、選擇題。
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）
A.庇護(hù)bì 粗獷ɡuǎnɡ 剔除tì 懲惡揚善chéng
B.踱步duó 模樣mó 憎惡zēnɡ 鮮為人知xiǎn
C.笨拙zhuō 綺麗qǐ 狹隘ài 扣人心弦xián
D.佇立zhù 篩選shāi 提防tí 載歌載舞zài
2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）
A.在挫折中，有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺度到對岸。
B.當(dāng)探究活動陷入困境，學(xué)生一愁莫展時，教師應(yīng)及時幫助學(xué)生分析原因，尋找新的途徑、方法。
C.雖然古人懸梁刺骨的學(xué)習(xí)方法有些殘忍，但一些人把讀書、學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)的態(tài)度則更不可取。
D.小時候，誰敢惹威嚴(yán)的父親震怒，就必定沒有好果子吃。
3.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（）
A.聯(lián)歡會上，少兒合唱團(tuán)首當(dāng)其沖，為大家演唱了幾首歡快動聽的歌曲。
B.有的人對昆曲一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評論，簡直是貽笑大方。
C.俗話說，吃一塹，長一智，一個人只有善于吸取失敗的教訓(xùn)，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗。
D.俗話說 ，一方水土養(yǎng)一方人，云南石林的特有風(fēng)情造就了生活在這里的哈尼人山一般沉穩(wěn)堅毅的性格。
4.依據(jù)語段內(nèi)容，對畫線病句的修改恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
中國國際廣播電視臺廣播孔子學(xué)院由中國國際廣播電視臺與中國孔子學(xué)院總部攜手創(chuàng)建，以廣播孔子課堂、無線廣播、在線廣播等為載體，①用38種外語面向世界各地的學(xué)員傳播中華文化，教授漢語，②數(shù)以萬計的海外受眾通過它享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)，成為各國民眾學(xué)習(xí)漢語、了解漢語、了解中國文化的重要渠道。
A.修改：①用38種外語面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語
②為數(shù)以萬計的海外受眾學(xué)習(xí)漢語提供服務(wù)
B.修改：①用38種外語面向世界各地的學(xué)員教授漢語，傳播中華文化
�、谕ㄟ^它數(shù)以萬計的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)
C.修改：①用38種外語面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語
�、谕ㄟ^它數(shù)以萬計的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)
D.修改：①用38種外語面向世界各地的學(xué)員教授漢語，傳播中華文化
�、跒閿�(shù)以萬計的海外受眾學(xué)習(xí)漢語提供服務(wù)
5.結(jié)合語境，將下列語句填到橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
轉(zhuǎn)眼之間，夕陽被大海吞沒了。整個天空和海洋頓時暗下來，靜下來。大海在腳下起伏著，海水像又黑又濃的墨汁，在無聲地翻滾著，沒有陣陣拍岸的驚濤，沒有排排洶涌的巨浪，①。一個個巨大的氣泡從海底涌上來，“嘩”地裂開，砸向黑漆漆的海面，四周的海水一陣沸騰，打著旋，縱橫著，嗚咽著。沉下去的越發(fā)濃重，涌起的則閃爍著炫目的青光，令人②。
A. ①只有海浪像開了鍋的沸水一般翻滾著 ②不寒而栗
B. ①只有像開了鍋的沸水一般翻滾的海浪 ②不寒而栗
C. ①只有海浪像開了鍋的沸水一般翻滾著 ②驚嘆不已
D. ①只有像開了鍋的沸水一般翻滾的海浪 ②驚嘆不已
6. 對下面文段中修辭方法作用的分析，有誤的一項是（）
花逢盛時，固然惹人喜愛，但真正的看花人哪一刻不能賞花?
在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r，花已暗藏在那里。
當(dāng)柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時，花隱在那里。
當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時，花在那里。
當(dāng)花瓣怒張時，花在那里。
當(dāng)香銷紅黯委地成泥時，花仍在那里。
當(dāng)一場雨后只見滿叢綠肥時，花還在那里。
當(dāng)果實成熟時，花恒在那里，甚至當(dāng)果核深埋地下時，花依然在那里。
見或不見，花總在那里。人生就是如此呵!酸甜苦辣皆是花，不要做一朝的看花人吧!
A.選段中運用反問句式，強(qiáng)調(diào)了真正的看花人時刻都可以賞花。
B選段中運用“當(dāng)……在那里”的排比句式，強(qiáng)調(diào)了在生命成長的每一階段都有花的存在。
C.選段中用“探頭”“舒手舒腳”分別賦予綠芽和枝條以人的行為，生動地寫出了花在綠芽和枝條萌發(fā)時的情態(tài)。
D.選段結(jié)尾把人生中的酸甜苦辣比作花，形象生動地寫出了無論成功還是失敗，同樣都能給我們帶來美好的體驗。
二、語文積累(共8分)
7.默寫(5分)
(1)懷舊空吟聞笛賦，______。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(2)______，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)
(3)入則無法家拂士，______，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)
(4)在《<論語>十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是: ______，______。
8.名著閱讀(3分)
《孟子》一書，是①經(jīng)典著作之一，記錄了孟子的言論和活動。我們學(xué)過的②一文，反映了孟子“民貴君輕”的政治主張�！遏~我所欲也》則闡明了③的觀點。
三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)
為了讓同學(xué)們能夠正確對待“社會實踐活動”，提高活動的實效性，我校團(tuán)支部就城鎮(zhèn)中的某中學(xué)開展了一次“社會實踐活動”大調(diào)查，請你完成下列任務(wù)。
9.閱讀下面兩則材料，請你說出某中學(xué)能持續(xù)開展社會實踐活動的原因。(共5分)
【材料一】 某中學(xué)社會實踐活動相關(guān)信息調(diào)查表
年 份
項目內(nèi)容 2011年 2012年 2013年
政府每年的資金投入 100元/人 150元/人 200元/人
學(xué)校規(guī)定實踐活動成績占綜合素質(zhì)評價比例 5﹪ 10﹪ 20﹪
家長對實踐活動認(rèn)可度 76﹪ 85﹪ 96﹪
【材料二】
據(jù)了解，某中學(xué)在探討和實踐學(xué)生綜合素質(zhì)教育方面，大力倡導(dǎo)讓學(xué)生走出課堂，投身社會，參與社會，在社會中增長才干。從2010年至今已組織活動30余次，且每次活動都得到當(dāng)?shù)刭Y源單位的大力支持。每次活動學(xué)生們的參與率都非常高。但也有部分學(xué)生在活動中總是抱著娛樂、游玩的態(tài)度，不能把活動與自身學(xué)習(xí)、成長相結(jié)合。
原因：______
10. 下面是某中學(xué)開展“紅色之旅”主題實踐活動的相關(guān)材料，閱讀下面材料，探究該活動可供借鑒的成功經(jīng)驗，寫出你的探究結(jié)果。(每點4個字)(共4分)
2013年5月，某中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，組織了一次“紅色之旅”的社會實踐活動�；顒右潦�，學(xué)校通過問卷調(diào)查了解學(xué)生興趣，依據(jù)學(xué)生意愿確定以參觀軍事博物館為內(nèi)容開展此次活動。參觀過程中，學(xué)生興致盎然，由衷地感慨中國武器的迅速發(fā)展，革命先烈的英勇頑強(qiáng)……為了記錄下每一個感人的瞬間，老師根據(jù)同學(xué)們的各自特長、愛好合理分配任務(wù)。參觀結(jié)束后，同學(xué)們撰寫參觀心得，就連平日里很少動筆寫作的學(xué)生也記錄了自己的想法，并在 “騰飛的中國”主題班會中承諾，今后一定好好學(xué)習(xí)，做一個無愧于國家的中學(xué)生。
探究結(jié)果：______
請你根據(jù)以上提供的材料，說說作為一名中學(xué)生應(yīng)該如何正確對待社會實踐活動。(共2分)
答：______
四、文言文閱讀(共9分)
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成12-14題。
�、偈甏�，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍姟枺骸昂我詰�(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫ジ壹右�，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
�、诠c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
�、奂瓤恕９珕柶涔�。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
12.解釋下列語句中加點詞的意思。(共2分)
(1)肉食者鄙 鄙:______
(2)公將鼓之 鼓:______
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(共2分)
衣食所安，弗敢專也，必以分人。 翻譯：______
14.請你閱讀第③段，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。(第②空用原文回答)(共5分)
五、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《輕放》，完成第15-17題。(共15分)
輕 放
�、僮呃壤锏穆暱�?zé)�，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄那一臉對晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部里，擺設(shè)了各種各樣的燈泡，而且低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。
�、诟赣H過來看我，走到門口，看見我費力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲稍等，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說，你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。
�、鄹赣H卻扭過身來，正對著我，說，其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是嘆息世風(fēng)日下，自己卻始終不去動手呢 ?
�、芪倚Γ刹皇侨巳硕枷衲@樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。
�、莞赣H沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下打掃，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一個神經(jīng)稍稍有點錯亂的老人。
�、尬以谕盹埖臅r候，便抱怨于他，說何必對陌生人這樣殷勤，他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒，道，我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門?
⑦幾日后，翻起帳本，突然想起一個借錢的熟人，彼時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問他。父親得知后將我攔住，說，錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。我不解，說，難道這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?
⑧父親一聲不響地拿過我的帳本，將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉，這才說，何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是壞了彼此感情?一筆錢丟掉不要緊，卻把一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了。
�、嵛乙廊恍睦锉飷�，說，可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結(jié)果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。
⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶，道，如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會有小小的失落與不安。
(11)隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。
(選自《青年文摘》)
15.本文圍繞“輕放”記敘了父親的三件事。閱讀作品，填寫下面的表格。(共4分)
事件 “我”的心理變化
�、� 不理解
父親打掃公共樓梯并朝路人微笑點頭 ②③ ④
16.結(jié)合文章第⑤⑥段，請你談?wù)剬Ξ嬀�句中“那最樸素最溫暖的輕輕一放”的理解。(共4分)
答：_____
17.作者通過敘述三件事揭示了文章的主題，請你具體分析這三件事在寫法上有什么相同之處(不超過150個字)(共7分)
答：_____
(二)閱讀下面文字，完成18-19題。(共7分)
�、贊h民族日常生活中存在著大量的諧音現(xiàn)象，從詞的語音形式上看，這固然與漢語中同音詞、近音詞的大量存在有著密切的關(guān)系，但背后蘊(yùn)藏的文化因素也為使用諧音表情達(dá)意提供了沃土。
�、跐h民族善于比附聯(lián)想，這是漢民族展開思維活動的一種方式。諧音表意中的兩種事物或行為，本來都是毫不相干的，就因為他們之間語音相同或相近，漢族人民便利用豐富奇特的比附聯(lián)想，借用“語音”這一橋梁，把它們自然地聯(lián)系在了一起。比如，我們非常熟悉的“妻管嚴(yán)”，利用與“氣管炎”的諧音非常形象地諷喻了在家中被妻子管制的丈夫。
③漢民族趨吉避兇的文化心理是諧音產(chǎn)生的重要心理基礎(chǔ)，這和我國的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。人們相信語言文字具有超自然的魔力，有些話說多了便會應(yīng)驗。人們通過支配這些語言的讀音或文字，來支配與它們相關(guān)聯(lián)或由他們所代表的事物，使之朝著所期待的方向發(fā)展變化。例如，過年要吃魚，意味“年年有魚(余)”，再如，漁民忌言“箸”，認(rèn)為“箸”與“住”諧音，有停住船行之嫌，對行船來說是不吉利的，因此將“箸”改稱為“筷子”，取“筷”與“快”的諧音，表示“快行”或“一帆風(fēng)順”之意。可見，通過諧音可以給一些最普通、最平凡的事物涂上喜慶的色彩，寄托自己的美好厚望，也可以給一些認(rèn)為會給自己帶來災(zāi)禍的事物換個名稱，換成另一種語音形式來表達(dá)，以此獲得心理上的滿足與安慰。
�、芰硗鉂h民族歷來崇尚含蓄委婉的表達(dá)方式，有些不便直說的話語或事物，用一種含蓄的、和緩的、委婉的、以為對方接受的形式說出來，減輕言語對人的刺激和壓力或可能引起的難堪，這也是文化模式對語言交往的影響。含蓄委婉的文化心態(tài)常常用諧音表義來體現(xiàn)。唐代劉禹錫的《竹枝詞》：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。這邊的“晴”其實是借用了“情”的諧音。含蓄地表達(dá)了少女們對少兒郎的情意，而且又貼合整首詩的背景環(huán)境，這里的諧音用的就非常形象生動。
�、轁h語言中的諧音現(xiàn)象與民族文化是息息相關(guān)的，即使是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，諧音文化仍有巨大的發(fā)展空間，無論是匯源鮮橙的廣告語——真“橙”愛你每一天，還是網(wǎng)絡(luò)世界中的“886”都是諧音文化發(fā)展的鮮活印證。
18.閱讀文章，請你用簡練的語言概括什么是“諧音現(xiàn)象”。(共2分)
答：_____
19.閱讀下面材料，分別說說材料中的諧音現(xiàn)象是如何體現(xiàn)民族文化的。(共5分)
結(jié)婚是人生中的大事，無論是過去還是現(xiàn)在，祈求夫妻生活美滿、多子多福的心里在漢人的婚俗中表現(xiàn)的十分突出。人們往往會在結(jié)婚儀式中安排一些能夠表示這些觀念的禮儀等�；槎Y當(dāng)天新人床上會放上桂圓、核桃、棗子、栗子和花生。如若當(dāng)天有誰不小心打碎了東西，就會馬上說“歲歲平安”“落地開花”等一些吉祥語。
答：_____
(三)閱讀下面文字，完成第20—22題。(共8分)
�、僦骷屹Z平凹說：“會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字——舍得。”舍得，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：______。
�、谏崮荏w現(xiàn)一個人的智慧。
�、郜F(xiàn)實世界紛繁復(fù)雜，我們常常面臨著舍的考驗，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當(dāng)無法同時完成許多事情時，當(dāng)感到“心有余而力不足”時，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現(xiàn)。2007年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對旗下淘寶網(wǎng)是否收費問題時，他的分析是：“阿里巴巴”的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為中國最好的電子商務(wù)平臺，目前的主要任務(wù)是做大規(guī)模;同一時間既想做大規(guī)模，又想賺大錢，現(xiàn)有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費。_____如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務(wù)平臺。
④只有學(xué)會舍，我們才能擁有人生的智慧 ，獲得成功。
�、萆崮荏w現(xiàn)一個人的品德。
⑥列夫·托爾斯泰在《一個人需要多少土地》中寫了這樣一件事：面對“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長時間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無厭是造成這一悲劇的真正原因。
⑦美國開國元勛華盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng)，但為了推動美國的民主進(jìn)程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定：不參加第三屆總統(tǒng)競選。他舍棄權(quán)利的舉動是美麗的，他轉(zhuǎn)身離去的背影亦是人間最動人的。
⑧只有學(xué)會舍，我們才能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。
�、崞鋵崳總�人的內(nèi)心里都有一盞明燈，卻總是背道而馳;每個人的內(nèi)心里都有一面明鏡，卻總在逃避。這一切都是因為我們的內(nèi)心矛盾，思緒混亂，難以舍棄自我，難能獲得重生。
⑩請記住泰戈爾的名言：“當(dāng)鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠(yuǎn)了�！�
20.請你根據(jù)文章內(nèi)容，在第①段空白處補(bǔ)寫出作者的觀點。(2分)
答：_________
21. 請你在第③段橫線處填寫一句話，闡明馬云的例子與“舍能體現(xiàn)一個人的智慧”之間的聯(lián)系。(2分)
答：_________
22.簡要分析文章⑤—⑧段的論證過程。(4分)
答：_________
六、作文(50分)
23.題目：傳遞
要求：
(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【擴(kuò)展】
1.根據(jù)課文默寫，并寫出相應(yīng)的作者或篇名(10分)
�、亳厚皇缗琠___________ 。(《關(guān)雎》)
�、谟蛎癫灰苑饨纾琠_____________，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡助》)
�、� ______________，落英繽紛。(陶淵明《》)
�、茗S飛戾天者，望峰息心;________________ ，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)
⑤______________________ ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。( 《涼州詞》)
�、迺詰�(zhàn)隨金鼓，__________________ 。(李白《塞下曲六首》)
�、� _________________，大雪滿弓刀。(盧綸《塞下曲》)
�、嗍V蒿滿地蘆芽短，____________________ 。(蘇軾《惠崇<春江晚景>》)
2.根據(jù)拼音寫漢字(3分)
�、俜值罁Pbiāo( ) ② 浮想聯(lián)piān( ) ③恣suī( )
3.下列句子中詞語使用不正確的一項是(3分)
A.對那些只懂得愛慕虛榮，攀比炫富而不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，他一向是鄙夷的。
B.超出體育競技范圍的女排精神具有豐富的內(nèi)涵，是我們中華民族文化的瑰寶。
C.夜色里的蠡園，在彩燈的映照下，呈現(xiàn)出一派浮光掠影、流光溢彩的景象。
D.調(diào)查顯示，人類對微信的依賴與日俱增，刷朋友圈已成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
4. 下面文段中加點字解釋有錯誤的一項是(3分)
將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”
A.亡：死亡 B.笞：用竹板打 C.并：一道，共同 D. 寧：難道
5.下面對名著內(nèi)容有關(guān)表述不正確的一項是(3分)
A.《水滸傳》中，李逵因不滿殷天錫要搶占柴皇城的住宅，一怒之下殺死了他。柴進(jìn)因此受牽連而入獄，后得宋江等人搭救。
B.《水滸傳》中，晁蓋不聽林沖勸阻，深夜率兵攻打曾頭市，結(jié)果中了史文恭的毒劍，后毒發(fā)身亡。
C.《父親的病》中，魯迅回憶了自己父親生病，請“名醫(yī)”看病，最終父親病情加重，不治身亡的經(jīng)歷。表達(dá)了對父親的懷念之情以及對“庸醫(yī)害人”的痛恨。
D.《瑣記》中，魯迅回憶了與衍太太有關(guān)的一些往事以及自己出國留學(xué)的原因，其中飽含了對衍太太的贊賞之情。
6.閱讀下面的文字，回答問題(3分)
我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一葉，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。
選文出自于《朝花夕拾》中的哪一篇?這篇文章主要表達(dá)了魯迅哪些觀點?
答案：
(10分)
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�、鄯疾蒗r美 《桃花源記》
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2.(3分)①鑣 ②翩 ③睢
3.(3分)C
4.(3分)A
5.(3分)D
6.(3分)《二十四孝圖》(1分) 對反對白話文的人提出了尖銳的批評以及批判了封建孝道(2分)。
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