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小學(xué)六年級期中考試題
小學(xué)六年級期中考試題有哪些？大家一定想知道這些試題的內(nèi)容吧？下面小編給大家?guī)硇W(xué)六年級期中考試題，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級期中考試題1
一、看拼音寫詞語。
jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。
1.唱和( )(hé hè) 血( )液(xuè xiě)
剛勁( )(jìng jìn) 運載( )(zǎi zài)
2. 逸 毅 意 詣 誼
( )力 造( ) 安( ) 情( ) 任( )
3.喜愛 熱愛 摯愛
�、傥覀�( )大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對祖國的( )之情。
③印第安人( )雨后清風(fēng)的氣息。
三、把詞語補充完整。
( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( )
可見( )( ) 自( )自( ) ( )( )可親 ( )至( )來
四、按要求寫句子。
1.寫兩句描寫大自然的詩句。
�、�
�、�
2.寫一句愛國名言。
3.寫一句有關(guān)環(huán)境保護的標語。
4.寫一句真誠待人的名言警句。
五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。
1.你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎?
你好， 的溪流!你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎?你好， 的瀑布!你天生的 ， 的男高音多么有氣勢。
這幾句話選自課文 ，是一組 句，采用了 的修辭手法，表達了作者與
2.詹天佑不怕困難，也不怕 ， 接受了任務(wù)，馬上開始 。
哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把 ，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過 ，進行 計算。詹天佑經(jīng)常 工作人員，說 我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口
請給第三句話加上標點符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑
的品質(zhì)。
3.“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的�！边@句話你是怎么理解的?
六、仿寫。
請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶�，使之�?gòu)成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是。
七、閱讀短文，回答問題。
拐彎處的回頭
一天， 弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你�！钡艿馨胄虐胍�，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1.本文記敘的主人公應(yīng)該是( )。
A.弟弟 B.同學(xué) C.爸爸 D.“我”
2.找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。
�、俚艿苁軅笈龅桨职謺r：
�、诎职肿约鹤吡艘院螅�
�、弁瑢W(xué)對他說完話以后：
④爸爸在拐彎處回頭時：
3.第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?
4.爸爸的愛和其他人的愛有何不同?請從文中找出一句話來說明。
5.文中最后一句話中的破折號起 的作用。
6.聯(lián)系實際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。
八、習(xí)作。
請你任選以下一個題目進行習(xí)作。
1.題目：與 為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
�、谡Z句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數(shù)500字以上。
2.課文中那個擺書攤的年輕人，經(jīng)常對“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎?你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說過善意的謊言嗎?請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數(shù)不少于500字。
小學(xué)六年級期中考試題2
一、看拼音，寫詞語。
yōngzhǒng
kǎixuán
héngxīng
juéqiào
zhíyánbúhuì
míngzàoquánqiú
二、用“√”畫出加點字的正確讀音。
熾(zhì chì)熱杠桿(gān gǎn)烙(lào luò)印飲(yǐn yìn)馬喘(chuǎn chuǎi)氣供給(gěi jǐ)
三、給漢字組詞，再換偏旁變成新字并組詞。
姍()____()挽()____()篩()____()矯()____()
四、把詞語補充完整，再按要求完成練習(xí)。
舉步()艱躍躍()試姹()嫣()熱淚()()滄海()田人跡()()()()不堪()()全力
1.表示時間推移的詞語是________，我還能寫這樣的詞語：________________________
2.躍躍()試是AABC式的詞語，我還能寫這樣的詞語：________________________
3.寫兩個含有“不”的詞語：________________________
4.選兩個詞語寫一個句子：________________________________
五、為加點字選擇正確的解釋，并將正確選項的序號填在句后的括號內(nèi)。
疾：①疾�、谕纯啖弁春蔻芗彼�、猛烈
1.一陣疾風(fēng)吹來，樹木、野草發(fā)出“沙沙”的聲音。()
2.她工作起來廢寢忘食，終于積勞成疾。()
3.她大公無私，疾惡如仇，大家都擁護她。()
4.黨中央非常關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的疾苦。()
六、按要求完成句子練習(xí)。
1.樹上掛著蘋果。(把句子寫具體)
_____________________________________
2.在喧囂的人世里，有幾個人能像她那樣勇敢沉著地面對生活的急流呢?(改為肯定句)
_____________________________________
3.按要求用“緊張”造兩個句子。
指供應(yīng)不足：________________________
指心里不安：________________________
4.同學(xué)們推薦她當(dāng)主持人。她參加過普通話比賽。(把兩句話合成一句話)
_____________________________________
七、判斷下列各句說法的對錯。
1.《數(shù)字圖書館》是一篇介紹有關(guān)圖書館知識的記敘文。()
2.“開刀的是他父親。”無論怎樣讀，都只有一個意思。()
3.《那棵高山榕》中的高山榕是鄧小平同志種植在深圳市仙湖植物園的。()
4.1984年7月29日，許海峰為中國奪得了第一枚奧運金牌。()
八、按課文原文填空。
1.就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的________、________、________。
2.我們贊美長江，你是________;我們依戀長江，你有________。
3.________________，而殉國家之急。
4.________________，萬紫千紅總是春。
九、閱讀展臺。
(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(9分)
8歲時，我寫下了我平生的第一首詩。
媽媽一邊讀一邊大聲叫起來：“妙極了!巴德，真的是你寫的嗎?”
我不好意思地承認了，但心里充滿了驕傲。媽媽對我的詩贊不絕口，說只有神童才能寫出如此美麗的詩篇!
“爸爸什么時候回來?”我興高采烈地問。我簡直等不及了，爸爸是好萊塢電影公司著名的劇作家，我想，他一定比媽媽更能評判我的詩!
我做了充分的準備以迎接他的到來。首先，我將詩好好地重新抄寫了一遍，然后用彩筆畫上花邊，最后，我將詩稿放在餐桌上爸爸的盤子里。
1.文中“驕傲”的意思是________________。(2分)
2.媽媽這樣評價“我”的作品的目的是________________。(2分)
3.選文主要用了________描寫和________描寫來表現(xiàn)“我”________________的心情。(3分)
4.用簡短的話概括這幾段的內(nèi)容。(2分)
_____________________________________
(二)課外閱讀我也行。
深山含笑
我以前見過的含笑小花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的.花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以 已)艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑小花(佩 折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟 競)然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像 向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師，跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠山村默默無聲播(撤 撒)知識的年輕人!
1.把文中括號里有不合適的字畫掉。(2.5分)
2.野生的含笑與庭院中的含笑有什么不同?(1.5分)
_____________________________________
3.用“ ”在文中畫出一個比喻句。(2分)
4.用‖把全文分為三部分，并寫出第二部分的大意。(3分)
_____________________________________
5.短文在寫法上有什么特點?(2分)
_____________________________________
十、習(xí)作百花園。
選擇一個你最熟悉的人寫一篇作文。要通過一兩件具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì);要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點。題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順，注意不寫錯別字，不少于500字。
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