六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)試題
一、我會(huì)填空（每空2分，共20分）
1、細(xì)菌、霉以及病毒，要用顯微鏡才可以看清楚，所以通常把它們稱作（ ）。
2、牛奶變成酸奶，是因?yàn)樗崮讨杏幸环N名為（ ）的細(xì)菌。
3、在捏橡皮泥玩具的過(guò)程中，雖然橡皮泥的（ ）發(fā)生了變化，但是沒(méi)有（ ）
產(chǎn)生，所以它屬于（ ）變化。
4、在太陽(yáng)系的八大行星有（ ），其中( )是最大的行星，離太陽(yáng)最近的行星是( ) 。
5、在顯微鏡下看到的洋蔥表皮，是由一個(gè)個(gè)小格子構(gòu)成，這些小格子叫（ ）。
6、物體在（ ）和（ ）的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。
二、我會(huì)選擇（每題2分，共20分）
1、下面不是水滴里的微生物是 （ ）。
A、鼓藻 B、草履蟲(chóng) C、水蚤 D、青霉菌
2、晚上刷牙的主要目的是 （ ）。
A、牙齒變白 B、容易睡覺(jué) C、清理微生物 D、促進(jìn)生長(zhǎng)
3、第一個(gè)直接證明地球是球形的科學(xué)家是 （ ）。
A、哥白尼 B、布魯諾 C、麥哲倫 D、哥倫布
4、我們家鄉(xiāng)的地形屬于（ ）。
A、高原 B、山地 C、丘陵 D、平原
5、產(chǎn)生地震的主要原因是（ ）。
A、地殼的運(yùn)動(dòng) B、地下的溫度太高 C、人類的活動(dòng)
6、（ ）的做法是正確的。
A、向大海倒垃圾 B、亂伐森林 C、改造沙漠 D、圍湖造田
7、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（ ）。
A、蠟燭熔化 B、木材做家具 C、鐵塊變鐵水 D、饅頭發(fā)霉
8、當(dāng)你的預(yù)測(cè)與實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果不相符合時(shí)，你是（ ）。
A、相信預(yù)測(cè) B、相信事實(shí) C、再做一次 D、問(wèn)同學(xué)或老師
9、紫甘藍(lán)水是（ ）。
A、堿性物質(zhì) B、酸性物質(zhì) C、指示劑 D、去污劑
10、顯微鏡的物鏡放大10倍，目鏡放大15倍，那么顯微鏡放大的倍數(shù)是（ ）。
A、10倍 B、15倍 C、25倍 D、150倍
三、我會(huì)判斷（共25分）
1、如下圖用一支蠟燭做太陽(yáng),用一支小地球儀從西向東繞蠟燭轉(zhuǎn)。當(dāng)轉(zhuǎn)道位置1時(shí)，北半球陽(yáng)光_________射,是_________季;南半球陽(yáng)光__________射,是_______季。（12分）
2、自然界物質(zhì)的變化有兩種：物理變化和化學(xué)變化。下面是酒精燈加熱水的實(shí)驗(yàn)，你知道它有哪些變化嗎？并說(shuō)明你判斷的依據(jù)。（10分）
3、小明發(fā)現(xiàn)他的喝的牛奶變質(zhì)了。變質(zhì)后的牛奶是什么物質(zhì)呢？這個(gè)問(wèn)題一直圍繞在小明的心里。他想起紫甘藍(lán)水可以鑒定酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)，于是做了以下的實(shí)驗(yàn)：小明首先制作紫甘藍(lán)水，然后把紫甘藍(lán)水加到變質(zhì)的牛奶里，發(fā)現(xiàn)牛奶變成紅顏色了！你知道變質(zhì)的牛奶是屬于什么物質(zhì)嗎？。（3分）
四、我來(lái)探究（共35分）
1、①學(xué)校板報(bào)小組要布置一期主題為“感恩的心”板報(bào)。②為了使板報(bào)內(nèi)容豐富，而又能讓離板報(bào)最遠(yuǎn)的同學(xué)看清內(nèi)容。他們進(jìn)行了下面的'探究：③怎樣使板報(bào)內(nèi)容豐富，又能讓離黑板最遠(yuǎn)的同學(xué)也能看清字？④可能每個(gè)字的大小要10×10厘米。⑤在卡片上寫出大小不同的字，固定在黑板上，板報(bào)小組的同學(xué)站在離板報(bào)最遠(yuǎn)的同學(xué)的位置觀察，并不斷更換卡片。⑥分析以上的觀察結(jié)果，確定字體的大小。
請(qǐng)根據(jù)上述板報(bào)小組的研究過(guò)程，在下面對(duì)應(yīng)的科學(xué)探究步驟填上相應(yīng)句子的序號(hào)：
提出問(wèn)題：
作出假設(shè)：
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
得出結(jié)論：
2、請(qǐng)你從下面三個(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)進(jìn)行探究，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
A、洗衣粉和肥皂哪一個(gè)洗滌效果好呢？
B、鐵釘在白醋和白酒里的生銹速度一樣嗎？
C、種子萌發(fā)的快慢和什么因素有關(guān)？
探究的問(wèn)題：
假設(shè)：
需要改變的量：
保持不變的量：
實(shí)驗(yàn)步驟：
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