小學(xué)一年級(jí)位置測(cè)試題
試題如今試題涉及各個(gè)領(lǐng)域，它是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。比如，在各行業(yè)的招聘中，有招聘的試題�？梢哉f，只要有考核要求，就會(huì)有試題。以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)位置測(cè)試題，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級(jí)位置測(cè)試題1
史密斯夫婦、布朗夫婦和格林夫婦以相同的間隔圍著一張圓桌就坐。男人都沒有坐在自己妻子的旁邊;但每一個(gè)婦女的兩旁都坐著一個(gè)男人。
三位男子和他們妻子的名字(不完全按相應(yīng)的次序)為湯姆、狄克、哈里、南希、瓊和瑪麗。男人們的職業(yè)(也不按相應(yīng)次序)分別為建筑師、政治家和機(jī)匠。
狄克和史密斯先生，常同建筑師的妻子和格林夫人一起打橋牌。
機(jī)匠是個(gè)獨(dú)生子，坐在瑪麗的左邊。
政治家的座位離南希座位比離布朗夫人座位近一些。
哈里是建筑師的內(nèi)兄弟，他坐在他惟一的妹妹的右邊。建筑師沒有姐妹。
請(qǐng)推斷出三位男子各人的職業(yè)、三對(duì)夫婦各人的名字以及他們?cè)趫A桌旁的位置關(guān)系。
答案
圓桌旁的位置
為了方便起見，我們將各種已知情況編號(hào)如下:
1.狄克和史密斯先生常與建筑師的妻子和格林夫人一起打橋牌。
2.機(jī)匠是個(gè)獨(dú)生子，坐在瑪麗的左方。
3.政治家的座位離南希座位比離布朗夫人座位近些。
4.哈里是建筑師的內(nèi)兄弟，他坐在他惟一的妹妹的右邊。建筑師沒有姐妹。
由4得知哈里不是建筑師，并且有一個(gè)妹妹;又由2得知哈里不是機(jī)匠(機(jī)匠是個(gè)獨(dú)生子)。因此，哈里是政治家。
由3知政治家坐在南希旁邊、布朗夫人的對(duì)面。因此，政治家是布朗(每一個(gè)男人的'兩旁都坐著一個(gè)婦女，而坐在他對(duì)面的第三個(gè)婦女是布朗夫人，也就是他的妻子)。
畫一個(gè)圖，更容易找出答案來。我們讓哈里布朗坐在任一位置上。由4知，哈里坐在建筑師妻子的右方，所以建筑師正好坐在他妻子的對(duì)面。
由1知，建筑師的妻子不是格林夫人。所以，建筑師是史密斯。由1還得知，狄克不是史密斯先生。所以，湯姆是史密斯的名字剩下的是狄克格林。他是機(jī)匠，并且坐在建筑師的妻子(史密斯夫人)的左邊。
機(jī)匠右方坐的是瑪麗，所以瑪而便是史密斯夫人。
由3知，政治家的右方是南希。南希是格林夫人，而瓊則是布朗夫人。
小學(xué)一年級(jí)位置知識(shí)點(diǎn)
1、上、下
(1)在具體場景中理解上、下的含義及其相對(duì)性。
(2)能比較準(zhǔn)確地確定物體上下的方位，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。
(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
2、前、后
(1)在具體場景中理解前、后、最×的含義，以及前后的相對(duì)性。
(2)能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的方位，會(huì)用前、后、最前、最后描述物體的相對(duì)位置。
(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
3、左、右
(1)在具體場景中理解左、右的含義及其相對(duì)性。
(2)能比較準(zhǔn)確地確定物體左右的方位，會(huì)用左、右描述物體的位置。
(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
4、位置
(1)明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個(gè)”、“第幾組第幾個(gè)”的含義。
(2)在具體情境中，會(huì)用2個(gè)數(shù)據(jù)(2個(gè)維度)描述人或物體的具體位置。
(3)在具體情境中，能依據(jù)2個(gè)維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。
小學(xué)一年級(jí)位置測(cè)試題2
1、
(1)小鳥在小狗的( )面。
(2)小狗在小老鼠的( )面。
(3)小老鼠在小狗的( )面。
2、
小朋友，我家在8號(hào)門的左邊，請(qǐng)幫我找一找，應(yīng)是( )號(hào)門。
3、
(1)小狗跑在最( )面，
小象跑在最( )面。
(2)小象跑在小牛的( )面，小狗跑在小兔的( )面。
(3)小兔跑第( )，它的后面還有( )個(gè)，前面還有( )個(gè)。
4、
(1)下樓的小朋友是靠( )邊走，上樓的小朋友是靠( )邊走.
(2)上樓、下樓和在路上行走我們都應(yīng)靠( )邊走.
5、
上面是一群小動(dòng)物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第( )位，從右數(shù)起小象是第( )位。
小鹿的右邊有( )個(gè)，左邊有( )個(gè)，一共有( )個(gè)小動(dòng)物。
6、
(1)小花是左邊數(shù)起的第( )個(gè)，右邊數(shù)起的第( )個(gè)。
(2)左邊數(shù)起的第6個(gè)，就是右邊數(shù)起的第( )個(gè)，這個(gè)小朋友是( )。
(3)丁一的左邊是( )，右邊是( ) 。
7、
體育場的上一站是( )，體育場的下一站是( )，從體育場到展覽館還要乘( )站。
8、
從右數(shù)起，丁一是第9個(gè)小朋友，這一排一共有( )個(gè)人。
9、
(1)從左數(shù)香蕉排第( ) ，它的左邊是( )。
(2)梨的左邊有( )種水果，葡萄在它的( )邊。
(3)上面共有( )種水果，從左數(shù)第一個(gè)是()。
10、認(rèn)一認(rèn)
左手號(hào)碼( )右手號(hào)碼( )
11、猜猜看。
玲玲、桐桐、寧寧家的陽臺(tái)上都擺著花。
玲玲住在桐桐樓下，
桐桐住在寧寧樓下。
玲玲家住在第( )層，
桐桐家住在第( )層，
寧寧家住在第( )層
12.(推斷題)根據(jù)五名參賽選手(A，B，C，D，E)的話，給他們排名次。
A：我不是最后，我后面還有個(gè)人。
B：當(dāng)我跑過終點(diǎn)時(shí)，沒有選手在我前面。
C：有兩名選手比我先到終點(diǎn)，有兩名選手比我晚到終點(diǎn)。
D：我不是最后一個(gè)。
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