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      2. 七年級(jí)生物試題

        時(shí)間:2021-06-10 18:33:11 試題 我要投稿

        七年級(jí)生物試題

          一、我會(huì)選(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題2分,共50分)

        七年級(jí)生物試題

          1、魚兒離不開水,離開水就會(huì)窒息死亡;獅子、獵豹等動(dòng)物只能生活在草原上,這些現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是:

          A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境 C、生物依賴環(huán)境 D、生物改變環(huán)境

          2、“螳螂捕蟬,黃雀在后”主要描述了生物之間的:

          A、捕食關(guān)系 B、合作關(guān)系 C、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D、寄生關(guān)系

          3、極地狐的耳朵大小、形狀與大耳狐相比存在明顯的差異,造成這一差異最主要的非生物因素是:

          A、溫度 B、水分 C、光照 D、空氣

          4、“朝蠅幕蚊”其主要影響因素是:

          A、空氣 B、陽光 C、濕度 D、溫度

          5、下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是:

          A、海洋生態(tài)系統(tǒng) B、森林生態(tài)系統(tǒng) C、生物圈 D、沙漠生態(tài)系統(tǒng)

          6、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括:

          A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B、生產(chǎn)者和非生物成分

          C、消費(fèi)者和非生物成分 D、生物部分和非生物部分

          7、下列是生物圈中的一些常見的生物,其中全部屬于生產(chǎn)者的是:

          A、月季和蜜蜂 B、水稻和小麥

          C、蝗蟲和玉米 D、酵母菌和蘑菇

          8、顯微鏡在對(duì)光時(shí)應(yīng)選用:

          A、高倍目鏡 B、低倍物鏡 C、低倍目鏡 D、高倍物鏡

          9、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這種現(xiàn)象屬于:

          A、生物對(duì)環(huán)境的影響 B 、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

          C、環(huán)境對(duì)生物的制約 D、環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

          10、下列食物成分中,不經(jīng)過消化即能被吸收的物質(zhì)是:

          A、葡萄糖 B、蛋白質(zhì) C、脂肪 D、維生素

          11、人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是:

          A、胃 B、大腸 C、小腸 D、口腔

          12、食物中能為人體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是:

          A、水、無機(jī)鹽、維生素 B、水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂肪

          C、糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽 D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

          13、以下不是膳食纖維對(duì)人體作用的是:

          A 、多食會(huì)增加體重 B、 促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)

          C、可以消饑餓感 D、有利于食物的消化

          14、在同一地區(qū)的同意時(shí)間段,以下環(huán)境中,空氣濕度最大的是:

          A、森林 B、草地 C、灌木叢 D、裸地

          15、把有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察,在目鏡中觀察到的物像是:

          A、b B、d C、p D、

          16、在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),不能作為相互對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn)是:

          A、甲組有光,乙組有水 B、甲組有光,乙組無光

          C、甲組干燥,乙組濕潤 D、甲組有空氣,乙組無空氣

          17、在進(jìn)行探究時(shí),如果試驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合,正確的處理方法是:

          A、修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符 B、修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn)

          C、修改實(shí)驗(yàn)過程,使其與假設(shè)相符 D、依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論

          18、人體消化系統(tǒng)的組成包括:

          A、胃、腸和消化腺 B、口腔、胃和消化道

          C、消化道和消化腺 D、小腸、大腸和消化腺

          19、用于更新和修補(bǔ)組織細(xì)胞,同時(shí)也是構(gòu)成細(xì)胞必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)是:

          A、蛋白質(zhì) B、脂肪 C、淀粉 D、水

          20、下列生物屬于分解者的是:

          A 、水藻 B、真菌 C、大豆 D、魚

          21、下列生態(tài)系統(tǒng)中,具有提供并凈化水源、蓄洪抗旱作用的是:

          A、濕地生態(tài)系統(tǒng) B、草原生態(tài)系統(tǒng)

          C、森林生態(tài)系統(tǒng) D、海洋生態(tài)系統(tǒng)

          22、2008年汶川地震時(shí),為了援救被困群眾,醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液,其主要目的是:

          A、供給全面營養(yǎng)B、提供能量

          C、止痛 D、維持細(xì)胞的形態(tài)

          23、下列各項(xiàng)中,與小腸的消化吸收功能無直接關(guān)系的是:

          A、小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛 B、小腸外壁有許多粘液

          C、小腸內(nèi)有許多消化酶 D、小腸絨毛有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

          24、在消化道中,淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是:

          A、口腔和胃 B、口腔和小腸 C、食道和胃 D、小腸和口腔

          25、“臘八粥”、“揚(yáng)州炒飯”“葷素餃”等中國傳統(tǒng)美食,從營養(yǎng)學(xué)角度看,共同點(diǎn)是:

          A、烹飪精良 B、烹飪操作簡單,比較方便制作

          C、色香味美 D、營養(yǎng)成分較齊全

          二、請(qǐng)你來判斷(對(duì)的大“√”,錯(cuò)的打“×”,每小題1分,共10分)

          1、科學(xué)探究的過程必須有提出問題、作出假設(shè)等5個(gè)步驟,一個(gè)都不能少! )

          2、使用顯微鏡邊畫圖邊觀察時(shí),應(yīng)是左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開! )

          3、一個(gè)池塘中的`所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) ! ( )

          4、水、無機(jī)鹽和維生素都是能夠?yàn)槿梭w提供生命活動(dòng)所需能量的營養(yǎng)物質(zhì)。…… ( )

          5、“蟻穴潰堤”的成語主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響! ( )

          6、有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋,很容易被敵害發(fā)現(xiàn),這是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)! )

          7、每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境! )

          8、肝臟是人體最大的消化腺! ( )

          9、膽汁和腸液對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用! ( )

          10、所有的營養(yǎng)成分都通過小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液。………………( )

          三、請(qǐng)你填一填(每空1分,共20分)

          1、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其 的科學(xué)。

          2、地球上的每一種生物都要與其 相適應(yīng),這種適應(yīng)是 存在的。

          3、使用顯微鏡通常分為四個(gè)步驟:(1)取鏡和安放(2) ,(3) (4)收鏡

          4、科學(xué)家們?cè)趯ふ铱茖W(xué)答案的過程中通常經(jīng)歷五個(gè)步驟:(1)通過詳實(shí)的觀察 ,

         。2)參考有關(guān)資料對(duì)問題提出可能的 ,(3) ,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè),(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)(5)分析數(shù)據(jù), 。當(dāng)然,這五個(gè)步驟并不是固定的

          5、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 內(nèi), 與 所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 。

          6、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,屬于生產(chǎn)者的成分的是 ,動(dòng)物和人通常屬于

          ,能把有機(jī)物分解成無機(jī)物供綠色植物在利用的是 。

          7、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑就越 ,其抵抗外力影響的能力就越

          8、食物中被消化的營養(yǎng)成分通過 進(jìn)入 的的過程,叫做吸收。

          四、請(qǐng)你連一連(將正確的字母填在相應(yīng)的橫線上,每空1分,共10分)

          1、將營養(yǎng)物質(zhì)與其被 2、將下列維生素與其缺乏時(shí)可能引發(fā)的病癥對(duì)應(yīng)起來

          消化后的產(chǎn)物對(duì)應(yīng)起來 ①神經(jīng)炎和腳氣病 A維生素D

          ①脂肪 A 葡萄糖 ②皮膚干燥、夜盲癥 B 維生素C

         、诘矸 B 氨基酸 ③佝僂病 C維生素B1

         、鄣鞍踪|(zhì) C甘油和脂肪酸 ④壞血病 D維生素A

         、佟 ,②— ,③— 。 ①— ,②— ,③— ④— 。

          3、分析下列生物之間具有的關(guān)系對(duì)應(yīng)起來

          ①獅子以羚羊?yàn)槭澄?A合作關(guān)系

         、谠S多蜜蜂在蜂巢內(nèi)釀蜜 B競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

         、垡黄咎锢锏乃竞碗s草C 捕食關(guān)系

          ①— ,②— ,③— 。

          五、請(qǐng)你來分析(每空1分,共10分)

          1、 右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答下列

          有關(guān)問題:

          (1)圖中④是 ,⑧ 。

         。2)圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是 。

         。3)使用顯微鏡觀察時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野變暗,可采取的措施是調(diào)換成 。

          (4)實(shí)驗(yàn)中使用的目鏡是10×,物鏡是40×,那么物像的放大倍數(shù)是 。

          2.下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答。

         。1).在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,在該生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)?。

          (2).如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會(huì) ,直接導(dǎo)致 的數(shù)量大量減少,一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于 狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

          七年級(jí)生物參考答案

          一、 選擇:

          1、 C 2、A 3、A 4、B 5、C 6、D 7、B 8、B 9、B 10、A 11、C 12、D

          13、A 14、A 15、B 16、A 17、B 18、C 19、A 20、B 21、A 22、B 23、B

          24、A 25、D

          二、 判斷:

          1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、× 10、×

          三、填空:

          1、規(guī)律 2、生存環(huán)境 普 遍 3、對(duì)光 觀察

          4、提出問題 假設(shè) 制定計(jì)劃 得出結(jié)論 5、地域 生物 環(huán)境 樹林生態(tài)系統(tǒng)

          6、綠色植物 消費(fèi)者 分解者 7、多 強(qiáng) 8、消化道壁 血液

          四、連線

          1、C A B 2、 C D A B 3、D A B C

          五、分析

          1、(1)物鏡 反光鏡 (2)⑩ 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (3)大光圈或凹面鏡 (4)400倍

          2、(1)、綠色植物 綠色植物→鼠→鷹 (2)、增多 綠色植物 相對(duì)穩(wěn)定

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