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      2. 第二屆小學(xué)希望杯四年級(jí)邀請(qǐng)賽試題

        時(shí)間:2022-09-24 09:22:19 試題 我要投稿
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        第二屆小學(xué)希望杯四年級(jí)邀請(qǐng)賽試題

          一、填空題(每小題6分,共90分)

        第二屆小學(xué)希望杯四年級(jí)邀請(qǐng)賽試題

          1、234+432-4×8+330÷5=。

          2、最新的科學(xué)探測(cè)表明:火星表面的最高溫度約為5℃,最低溫度約為零下15℃,則火星表面的溫差(最高與最低溫度的差)約為℃。

          3、3+12、6+10、12+8、24+6、48+4、……是按一定規(guī)律排列的一串算式,其中第六個(gè)算式的計(jì)算結(jié)果是。

          4、把2、4、6、8、10、12這六個(gè)數(shù)字依次寫在一個(gè)立方體的正面、背面、兩個(gè)側(cè)面以及兩個(gè)底面上,然后把立方體展開(kāi),如圖1,最左邊的正方形上的數(shù)字是12,則最右邊的正方形上的數(shù)字是。

          5、將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折(如圖2),然后沿著圖中的虛線剪下,得到①、②兩部分,將①展開(kāi)后得到的平面圖形一定是。(填“三角形”、“長(zhǎng)方形”、“梯形”或“菱形”)

          6、四(1)班有46人,其中會(huì)彈鋼琴的有30人,會(huì)拉小提琴的有28人,則這個(gè)班既會(huì)彈鋼琴又會(huì)拉小提琴的至少有人。

          7、請(qǐng)你任意寫出5個(gè)真分?jǐn)?shù)。

          8、兩個(gè)正整數(shù)、♂滿足:=♂×♂+2×♂+1。例如:當(dāng)♂=3時(shí),=3×3+2×3+1=16。那么,當(dāng)=36時(shí),♂=。

          9、下列各圖中,陰影部分的面積與整個(gè)圖形面積的比值最大的是圖。

          10、把一堆糖果分給幾位小朋友,若每人2塊,將剩余12塊;每人3塊,將缺少5塊,那么小朋友共位。

          11、如果一個(gè)數(shù)的所有數(shù)位上的數(shù)字的和是10,那么滿足條件的最小的四位數(shù)是。

          12、數(shù)一數(shù),圖3中有個(gè)三角形。

          13、將一個(gè)三角形的三條邊同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù),如圖4,得到的新三角形的面積變?yōu)樵切蚊娣e的9倍,則新三角形的周長(zhǎng)是原三角形的周長(zhǎng)的倍。

          14、如圖5所示,在2×2方格中,畫一條直線最多穿過(guò)3個(gè)方格;在3×3方格中,畫一條直線最多穿過(guò)5個(gè)方可知;那么在5×5方格中,畫一條直線,最多穿過(guò)個(gè)方格。

          15、小朋友們做游戲,若3人分成一組,則最后余下2人;若4人分成一組,則最后余下3人;若5人分成一組,則最后余下4人。那么一起做游戲的小朋友至少有人。

          二、解答題(每題10分,共40分)

          16、用表示的小數(shù)部分,表示不超過(guò)的最大整數(shù)。例如:

          記,請(qǐng)計(jì)算的值。

          17、甲有桌子若干張,乙有椅子若干把。如果乙用全部椅子換回相同數(shù)量的桌子,那么需要補(bǔ)給甲320元;如果乙不補(bǔ)錢,就會(huì)少換回5張桌子。已知3張桌子比5把椅子的價(jià)錢少48元。求乙原有椅子多少把?

          18、兩列相同而行的火車恰好在某站臺(tái)相遇。如果甲列車長(zhǎng)225米,每秒行駛25米,乙列車每秒行駛20米,甲、乙兩列車錯(cuò)車時(shí)間是9秒。求:

          (1)乙列車長(zhǎng)多少米?

          (2)甲列車通過(guò)這個(gè)站臺(tái)用多少秒?

          (3)坐在甲列車上的小明看到乙列車通過(guò)用了多少秒?

          19、將若干個(gè)邊長(zhǎng)為1的正六邊形(即單位六邊形)拼接起來(lái),得到一個(gè)拼接圖形。例如:

          那么,要拼接成周長(zhǎng)等于18的拼接圖形,需要多少個(gè)單位六邊形?畫出對(duì)應(yīng)的一種圖形。

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