高中階段學(xué)校招生考試題
一、本大題4小題,共8分。
答題提示:第Ⅰ卷的1-4題讀一遍,答案填涂在答題卡的相應(yīng)題號(hào)上;第Ⅱ卷的11題讀兩遍,答案寫在答題卷的相應(yīng)位置上。考生可以邊聽邊答題,錄音只播放一次。
1.聽讀詩句,不屬于唐代邊塞詩的一項(xiàng)是( )。(2分)
2.聽一則通知,復(fù)述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 這是一則舉辦校園集體舞比賽的通知。
B. 比賽時(shí)間是2010年5月中旬,比賽地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)。
C. 舉辦集體舞的目的是促進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感和大方優(yōu)雅的氣質(zhì)。
D. 本通知就“比賽內(nèi)容”、“比賽順序”和“比賽辦法”等事宜進(jìn)行了安排。
聽讀一段介紹詞,回答3-4題。
3.這段介紹詞介紹的是( )。(2分)
A. 茂名市的概況。
B. 茂名市的地理位置和豐富的旅游資源。
C. 茂名市蓬勃發(fā)展的“三高農(nóng)業(yè)”,豐富的水果特產(chǎn)。
D. 茂名市是全國最大的石油化工基地,是全國最大的水果生產(chǎn)基地。
4.對(duì)說明對(duì)象的特征理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 茂名市是全國最大的石油化工基地。
B. 茂名市是全國最大的水果生產(chǎn)基地。
C. 茂名市位于南海之濱,地處廣東省西南部,背靠祖國大西南。
D. 茂名市有豐富的旅游資源,是旅游大市。
二、本大題2小題,共4分。
5.加點(diǎn)的俗語(成語)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 兩會(huì)上,大家認(rèn)為無關(guān)現(xiàn)實(shí)痛癢的議案應(yīng)該少提,把難能可貴的時(shí)間讓給老百姓最關(guān)注的議題。
B. 課外閱讀對(duì)提升學(xué)生語文素養(yǎng)的作用是無可言喻的。
C. 世博工程臨近竣工時(shí),建設(shè)者們表示,行百里者半九十,要盡最大努力,圓滿完成任務(wù)。
D. 通常,地方劇的欣賞和傳播局限于某一地域,駭人聽聞的是,二人轉(zhuǎn)卻在大半個(gè)中國紅火起來。
6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.省考試院要求各地充分利用媒體、會(huì)議等形式,加強(qiáng)對(duì)考生誠信考試的教育和宣傳,切實(shí)防范和制止各種形式的違規(guī)情況不再發(fā)生。
B.中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵,是弘揚(yáng)中華民族精神的重要文化載體,傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強(qiáng)民族凝聚力。
C.國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”,既體現(xiàn)了國家對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會(huì)。
D.隨著年級(jí)的升高,學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)面越來越廣,各方面的知識(shí)都有很大的進(jìn)步。
三、本大題4小題,共8分。
7.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.無案牘之勞形 勞其筋骨
B.謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉 一食或盡粟一石
C.刺疆事何必開便門哉 能面刺寡人者
D.使宣叩頭謝主 改容式車,使人稱謝
閱讀《送東陽馬生序》(選段),完成8~10題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?
8.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.門人弟子填其室:塞滿,充滿
B.負(fù)篋曳屣:背
C.腰白玉之環(huán):腰間
D.同舍生皆被綺繡:通“披”,穿
9.下列加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.或遇其叱咄 或以錢幣丐之
B.久而乃和 董宣廉潔,死乃知之
C.故余雖愚 雖乘奔御風(fēng),不以疾也
D.今諸生學(xué)于太學(xué) 所欲有甚于生者
10.對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.第一段寫作者在老師面前畢恭畢敬的表現(xiàn),既說明了“援疑質(zhì)理”的求教之艱難,又表現(xiàn)出作者求知的渴望與誠心。
B.第一段對(duì)“同舍生”的穿戴作了詳細(xì)的描寫,是為了突出“同舍生”服飾的華貴,與作者的“缊袍敝衣”形成鮮明的對(duì)比,凸顯作者的志趣所在。
C.第二段用對(duì)比寫“今諸生”求學(xué)之便,強(qiáng)調(diào)了天資和求學(xué)條件的重要性。
D.作者以自己勤苦求學(xué)而功成名就的事實(shí),現(xiàn)身說法,告誡年輕人要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),情真意摯,語重心長,顯得親切動(dòng)人,催人奮進(jìn)。
四、本大題4小題,共12分。
11.⑴聽讀兩個(gè)成語,用正楷或行楷把成語書寫在田字格里。(2分)
、坡犠x一段話,然后按要求作答,60字以內(nèi)。(2分)
12.結(jié)合語境,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
流感給世界各地的經(jīng)濟(jì)帶來的影響比第一次世界大戰(zhàn)還要大。由于大量的農(nóng)民患病死亡,各地的農(nóng)業(yè)收成都受到了影響:印度的大片莊稼無人收割, ,
。
A. 波蘭的土豆?fàn)在地里無人問津,熱帶地區(qū)紛紛歉收的咖啡、橡膠和其他高價(jià)農(nóng)作物。
B. 爛在地里無人問津的波蘭土豆,熱帶地區(qū)紛紛歉收的咖啡、橡膠和其他高價(jià)農(nóng)作物。
C. 波蘭的土豆?fàn)在地里無人問津,熱帶地區(qū)的咖啡、橡膠和其他高價(jià)農(nóng)作物也紛紛歉收。
D. 爛在地里無人問津的波蘭土豆,熱帶地區(qū)的咖啡、橡膠和其他高價(jià)農(nóng)作物也紛紛歉收。
13.為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí),宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料,請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容,完成以下問題。(3分)
材料:今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題,旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如,隨手關(guān)燈,回收廢舊物品等,可使我們?cè)谌粘I钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;再如,調(diào)高空調(diào)溫度,減少汽車的出行等,既節(jié)約能源,也有利于身體健康。因此,我們?cè)谌粘I钪幸岢⑷?shí)踐低碳生活,使所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。
、沤o“低碳生活”下定義。(2分)
低碳生活是指 。
⑵“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是: 。(1分)
14.閱讀材料,根據(jù)要求填空。(2分)
他敲敲自己的耳朵,隨手拿過來一張紙一支鉛筆給客人。
客人在紙上寫道:“我們要知道你的生平,把你的消息帶給萬千大眾,使他們了解你真實(shí)的好靈魂。”
看了這幾句話,一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語:“我的好靈魂!人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者,你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著,寫我的音符――我將永遠(yuǎn)聽不見音樂,但是在我心里發(fā)出的回響,比任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息,我真軟弱……一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺!
本文段選自的一部名著是《 》,作者是 ,文段中的“他”是 。
五、本大題2小題,共10分。
15.古詩文默寫。(6分,每個(gè)空格1分)
、挪晃犯≡普谕, 。 (王安石《登飛來峰》)
、 ,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 (李白《行路難》)
、 ,背灼炎天光。 (白居易《觀刈麥》)
⑷曾子曰:“士不可以不弘毅, ! (《論語》十則)
、赏鯙吃凇洞伪惫躺较隆芬辉娭忻鑼懥藭r(shí)序交替中的景物,并暗示時(shí)光的流逝,蘊(yùn)含自然理趣的詩句是“ , ”。
16.翻譯下面的句子。(4分)
、 以是人多以書假余。
、 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
六、本大題7小題,共28分。
(一)拔苗助長,事與愿違
崔 宇
、俳逃⒉皇窃皆缭胶茫窃胶线m越好?墒呛芏嗉议L固執(zhí)地相信,搶跑是在為孩子爭(zhēng)分奪秒。
、谧匀唤缛f物都按照生長規(guī)律自然生長,適當(dāng)施加外力可以促其生長,倘若施用外力不當(dāng),就很容易出現(xiàn)倒退甚至枯萎現(xiàn)象。教育孩子也是一樣的道理?柧褪沁@樣一個(gè)被毀的天才。少年卡爾在父親的強(qiáng)迫下,每一分鐘都要學(xué)習(xí),一切與學(xué)業(yè)無關(guān)的興趣愛好都被父親隔在門外。最初,這樣的教育取得了成就,卡爾8歲學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué),11歲大學(xué)畢業(yè)。教授們預(yù)言卡爾會(huì)成為一名世界頂尖級(jí)數(shù)學(xué)家。父親更是一心想他早日成名。然而不久,卡爾對(duì)數(shù)學(xué)再也提不起興趣,再也不想動(dòng)腦筋,再也不想思考問題。最后,曾經(jīng)的天才做了辦事員,遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了他父親的培養(yǎng)軌道。
③教育搶跑的不利影響不容忽視。搶跑將扼殺孩子的興趣和智慧。孩子有強(qiáng)烈的求知欲、好奇心,這對(duì)其成才是極為重要的。居里夫人說:“好奇心是學(xué)者的第一美德!比绻议L只有望子成龍之心,但不講究教子成才之術(shù),結(jié)果只能事與愿違。
、苄毂櫟母赣H徐達(dá)章是一名畫師,當(dāng)幼小的徐悲鴻要求學(xué)畫時(shí),父親溫和地拒絕了:“要想成為一個(gè)畫家,先要好好讀書。”兩年后,9歲的他才如愿以償,開始從父習(xí)畫,終成一代大師。對(duì)孩子的培養(yǎng)應(yīng)該遵循教育規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律,以這個(gè)規(guī)律為依據(jù),先了解孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識(shí)水平,再謀求合適的教育內(nèi)容和有效的教育方法。應(yīng)該循序漸進(jìn)地傳授給孩子知識(shí),培養(yǎng)他的能力,不能急于求成,這樣才能收到事半功倍的效果。
。ü(jié)選自《家長的革命》,光明日?qǐng)?bào)出版社,2009年版,有改動(dòng))
17.作者認(rèn)為拔苗助長的教育方式有何危害?(2分)
18.簡述第②段是怎樣論述作者的觀點(diǎn)的?(4分)
19.對(duì)本文理解正確的兩項(xiàng)是( )( )。(4分)
A. 本文開篇提出“教育并不是越早越好,而是越合適越好”,其中“合適”的意思是,依據(jù)“孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識(shí)水平,再謀求合適的教育內(nèi)容和有效的教育方法”。
B. 教育孩子的道理跟自然界萬物的生長規(guī)律一樣,要讓其自然成長。
C. 父親培養(yǎng)卡爾的軌道是,最終要成為一名世界頂尖級(jí)數(shù)學(xué)家。
D. 卡爾對(duì)數(shù)學(xué)再也提不起興趣,再也不想動(dòng)腦筋的原因是,父親“一心想他早日成名”。
E. 第③段運(yùn)用舉例論證,強(qiáng)調(diào)要保護(hù)好孩子的求知欲、好奇心。
F. 第④段徐達(dá)章拒絕幼小的徐悲鴻學(xué)畫的要求,目的是要徐悲鴻好好讀書。
。ǘ┖ 喚
董宏猷
故鄉(xiāng)對(duì)于我,已是一個(gè)朦朧的夢(mèng)了?墒俏铱偼涣四庆F氣飄逸的竹林,綴著露珠的山茶,散發(fā)著紅薯土香氣的曬場(chǎng),以及深山中叮當(dāng)作響的悠悠的牛鈴。
而一輩子讓我難以忘卻的,當(dāng)然是母親低聲的呼喚。
清晨,啟明星像一滴銀露,滴落到后山的竹林里去了。淡藍(lán)的炊煙,從黑得發(fā)潮的瓦間沁出來,滲入乳白色的晨霧之中。這時(shí),我聽見了母親低聲的呼喚:“猷寶,起來呀,起來放牛哇……”
常常是天剛蒙蒙亮,天邊還殘留著一片即將融化的明月,我就起床放牛了。牛脖子上掛著的銅鈴就叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨懼,那金屬的撞擊聲清脆清脆的,在幽深的山谷里過濾,然后微醉般地散開。莽莽的青山睡意惺松,牛鈴聲此起彼伏,在清涼的晨曦里互相應(yīng)和著。
母親總是踏著露珠、披著晨風(fēng),上山給我送早飯。常常是我還在迷迷糊糊地打盹,母親便將煨熱的紅薯送到了我的手中。深山中該有多少牛鈴在響呢?而母親卻準(zhǔn)確無誤地找到了我。我常望著那片薄薄的殘?jiān)掳V癡地出神,是不是它在為母親默默地指路呢?
我小時(shí)候愛生病。每次病了,母親便徹夜不眠,坐在床邊守護(hù)著我。半夜里,我被母親低聲的呼喚喚醒了。母親親吻著我的額頭,她常常是用親吻來量孩兒的體溫!母親端著一碗滾燙滾燙的姜湯,輕輕地呼喚著我:“猷寶,猷寶,喝茶來!”我睡意正濃,嘟囔著,不愿喝。母親便依了我,但仍將姜湯在火塘里煨著,靜靜地等候著我,等候著山中明月將殘之時(shí),再一次輕輕呼喚。
母親也有高聲呼喚我的時(shí)候,也是在故鄉(xiāng)的月明之夜。
有一次,我跟著一個(gè)獵人去放牛。獵人姓柳,只有一條腿,他的另一條腿在打獵時(shí)丟在深山里了。但他仍然愛著深山,他總愛帶著我往深山里鉆。據(jù)說那一次我們?cè)谏街杏龅搅艘矮F,而且是老虎。獵人和牛是如何和老虎對(duì)峙的,我已經(jīng)記不清具體的細(xì)節(jié)了,據(jù)說我一點(diǎn)也不害怕,因?yàn)槲覐奈匆娺^老虎,所以也不知道害怕。但是回來以后,我就病了,發(fā)高燒。有人就說,猷寶的.魂被山神爺捉走了,要趕快將魂招回來呀。于是母親大哭起來,扎起松明子,就到山里去招我的魂。
母親一出門,便呼喚著我的小名哭喊起來:“猷寶……回來呀……猷寶……回來呀……”金色的火把像一顆閃耀著的星星,在山路上蜿蜒而去了,母親的聲音也漸漸地沁進(jìn)了深山。在那靜靜的深山之夜,母親的呼喚充滿著不安、虔誠和希望,隨著月色在山中流淌。那是一個(gè)母親的靈魂在焦急地尋找著兒子的靈魂啊!
也許是母親的虔誠真的感動(dòng)了山神吧,母親為我喊魂以后,我的燒便漸漸地退了。母親仍然不放心,仍然在夜里走進(jìn)深山,一聲一聲地呼喚著我。我還記得那樣一個(gè)夜晚,門前的天井里一片月色。母親的呼喚聲漸漸地近了,我從床上爬了起來,去迎接母親。先是曲折的山路上閃出一團(tuán)火光,隨后出現(xiàn)了母親踉蹌著的身影。母親的聲音顯然是嘶啞了啊,但仍然拖長了聲調(diào)虔誠地呼喚著:“猷寶……回來呀……”于是我便哭喊著,奔了過去:“姆媽,我回來了哇……”
當(dāng)我又一次回到故鄉(xiāng)時(shí),已是人近中年了。我是和哥哥、弟弟一起回鄉(xiāng)的,當(dāng)我們又一次沉浸在故鄉(xiāng)的月色中時(shí),忠厚善良的母親卻早已離我們而去了。還是那青翠的竹林,還是那潔白的山茶,還是那清香四溢的桂花,還是那片永不會(huì)融化的明月。母親的呼喚仿佛還在山谷中回響,可是,現(xiàn)在輪到我噙著淚,輕聲地呼喚著母親了。
母親再也不會(huì)回答了,回答我的,是故鄉(xiāng)的明月與青山。我想,人生不就是一連串的呼喚與被呼喚嗎?而故鄉(xiāng),則是這深情呼喚的回音壁。
哦,永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)!
哦,永遠(yuǎn)的呼喚!
。ㄟx自《2009中國年度兒童文學(xué)》,漓江出版社,2010年2月版)
20.本文多處回憶了母親的呼喚,請(qǐng)簡要概括地分點(diǎn)寫出來。(5分)
21.本文的最后兩段在全文的作用是什么?(4分)
22.請(qǐng)從寫法和語言方面對(duì)下面的文字進(jìn)行分析鑒賞。(4分)
母親的聲音顯然是嘶啞了啊,但仍然拖長了聲調(diào)虔誠地呼喚著:“猷寶……回來呀……”于是我便哭喊著,奔了過去:“姆媽,我回來了哇……”
23.不同作家筆下有不同的母親形象。請(qǐng)你仿照下面其中的一個(gè)語段,根據(jù)文中的情景,描寫本文中的母親形象。(5分)
語段一:在風(fēng)中,她的臉是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那兒卻是那么挺拔,那么堅(jiān)定。 ――林莉《小巷深處》
語段二:她含著笑,洗著我們的衣服;她含著笑,提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去;她含著笑,切著冰屑悉索的蘿卜;她含著笑,用手掏著豬吃的麥糟…… ――艾青《大堰河――我的保姆》
七、本大題1小題,共50分。
24.閱讀下面文字,按要求作文。
愚公移山,田忌賽馬,諸葛亮七擒孟獲,司馬光砸缸救人,是人類的智慧;蜜蜂構(gòu)筑蜂房,小鳥銜木過海,是動(dòng)物的智慧。
小事情蘊(yùn)藏著智慧,小人物的身上體現(xiàn)著智慧;戰(zhàn)勝困難依賴智慧,解決危機(jī)需要智慧;集體綻放智慧,國家凝聚智慧。改變是一種智慧,選擇也是一種智慧;堅(jiān)守是一種智慧,放棄也是一種智慧;巧言是一種智慧,沉默也是一種智慧……
請(qǐng)以“我的(我們的)智慧”為題作文。
提示與要求:⑴從“我的智慧”或“我們的智慧”任選一題作文;⑵文體自選,詩歌、戲劇除外;⑶可以記敘你的經(jīng)歷,抒發(fā)你的感想,發(fā)表你的見解等;⑷文章不少于600字;⑸文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。
【高中階段學(xué)校招生考試題】相關(guān)文章:
南京高中階段學(xué)校招生安排01-25
西安高中階段學(xué)校招生須知02-24
高中階段學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)總結(jié)07-09
揚(yáng)州高中階段學(xué)校招生入學(xué)有哪些要求02-19
高中階段學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)總結(jié)范文05-29
廣州市高中階段學(xué)校招生考試報(bào)名須知01-25
高中階段普職招生比例02-27