詩兩首的綜合能力測(cè)試題
詩兩首的綜合能力測(cè)試題
一、根據(jù)拼音寫漢字。
1．dǎo（ ）告 2．羅摩yǎn（ ）那
3．wàng（ ）棄 4．pāo（ ）下
二、填空。
1．《金色花》的作者是________（國(guó)家）詩人________，他曾在1913年獲________獎(jiǎng)。
2．《紙船》選自________，作者_(dá)_______，原名________，代表作有________________等。
3．當(dāng)你沐浴后，________________，________________，________________，你會(huì)________________，________________。
4．寫出《紙船——寄母親》中直接抒發(fā)對(duì)母親的愛的一節(jié)。
三、閱讀理解。
（一）
假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（ ）笑，卻一聲兒不響。
1．根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個(gè)詞的作用。
2．“媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個(gè)疑問句各表達(dá)了什么意思？
3．有同學(xué)認(rèn)為，在媽媽急切尋找“我”時(shí)，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個(gè)壞孩子，你同意這種說法嗎？
�。ǘ�
對(duì)岸
泰戈?duì)?/p>
我渴望到河的對(duì)岸去。
在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；
人們?cè)谠绯砍舜蛇^那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；
在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場(chǎng)去；
黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長(zhǎng)著野草的島上哀叫。
媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。
據(jù)說有好些古怪的池塘在這個(gè)高岸之后。
雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長(zhǎng)，水鳥在那里生蛋；
竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印印在潔凈的軟泥上；
黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有在林中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。
太陽升到中天，早晨變?yōu)橹形缌耍覍⑴艿侥隳抢锶�，“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。
我將永遠(yuǎn)不像爸爸那樣，離開你到城里做事。
媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要做這渡船的船夫。
1．分別用一句話概括三節(jié)詩的大意：
第一節(jié)：________________________________________________。
第二節(jié)：________________________________________________。
第三節(jié)：________________________________________________。
2．詩人通過優(yōu)美的詩句表現(xiàn)怎樣的思想境界？
________________________________________________________
3．本詩的題目是“對(duì)岸”，若改為“我要做這渡船的船夫”是否可以？為什么？
________________________________________________________
4．“黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游。”使用的修辭方法和作用是（ ）
A．比喻，形象地描繪了一幅夕陽西下的海天一色圖。
B．?dāng)M人，形象地描繪殘陽如血，長(zhǎng)草白花與月光一同涌起的波浪圖。
C．?dāng)M物，形象地描繪了一幅月光照長(zhǎng)草白花的水墨畫。
（三）
金色花
�。�1）偶爾看見人家陽臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠，月季，文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下來了。
�。�3）無論陰睛雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄著陽光和空氣。
�。�4）可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。
�。�5）許久后的黃昏，我倚著陽臺(tái)望遠(yuǎn)，無意瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來。
（6）不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……
�。�7）我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！
�。�8）我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。
�。�9）久雨后的清晨，推開陽臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？
�。�10）是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……
（11）這是我看過的最美的花！
（12）此刻，仙人掌驕傲地高擎著。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。
�。�13）我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。
（14）可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的`壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)。在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。
�。�15）它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。
�。�16）美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。
1．根據(jù)（4）～（7）段內(nèi)容，分別概括出開花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類花草的特點(diǎn)。
�。�1）開花前仙人掌的特點(diǎn)：________________________________。
�。�2）海棠、月季、文竹一類花草的特點(diǎn)：_______________________。
2．根據(jù)（3）～（13）段內(nèi)容，概括出作者對(duì)仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。
________→________→________→________
3．作者在第（13）段中寫道：“我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧�！闭�(qǐng)根據(jù)（3）～（13）段內(nèi)容回答下面兩個(gè)問題：
�。�1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？
________________________________________________________
�。�2）作者為什么說自己“淺薄庸俗”？
________________________________________________________
4．文章采用了縱橫對(duì)比的手法，縱觀全文，分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。
（1）縱向?qū)Ρ葹開_______________和________________的對(duì)比。
�。�2）橫向?qū)Ρ葹開_______________和________________的對(duì)比。
5．本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對(duì)“金色花”的描寫，要揭示怎樣的一個(gè)道理（用文中的語句回答）？
_________________________________________________________
參考答案
一、1．禱 2．衍 3．妄 4．拋
二、1～3．略。 4．《紙船》最后一節(jié)
三、（一）1．嘻嘻 匿“笑嘻嘻”一詞形象地表達(dá)出“我”變成金色花后的開心和得意�！澳湫Α币辉~生動(dòng)地寫出了“我”的調(diào)皮和狡黠。 2．第一個(gè)問句是“我”變成了金色花后在心里對(duì)媽媽所說的話。作為孩子，他知道媽媽深愛著自己，他希望雖然自己的形象發(fā)生了變化，但媽媽依然可以認(rèn)識(shí)自己。但是，他又沒有十足把握，所以在心底發(fā)出了這樣的疑問，表現(xiàn)了孩子對(duì)媽媽的依戀和愛。第二個(gè)問句是媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見時(shí)大聲尋找時(shí)說的，表現(xiàn)出了媽媽對(duì)孩子深切的愛和找尋不到時(shí)焦急的心情。3．不同意。在“我”變成了金色花后，仍不離媽媽左右，注視著媽媽工作，在媽媽禱告時(shí)為她送去香氣，陪伴媽媽讀書，這些都說明了“我”非常愛自己的媽媽。之所以在媽媽尋找自己時(shí)不說話并且匿笑，是因?yàn)樗麄�(gè)性天真調(diào)皮，在和媽媽開玩笑，而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說“我”是個(gè)壞孩子，其實(shí)“我”是一個(gè)天真、活潑、調(diào)皮、可愛的孩子。
�。ǘ�1．第一節(jié)：“我”立志做船夫開拓新的世界。 第二節(jié)：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。 第三節(jié)：“我”立志做船夫?yàn)榇迕穹⻊?wù)，報(bào)答祖國(guó)母親養(yǎng)育之恩。 2．本詩表現(xiàn)了“我”甘愿做一名船夫，為探索大自然改造大自然的村民服務(wù)，報(bào)答養(yǎng)育自己的母親、祖國(guó)的深恩的思想感情。 3．不能�！皩�(duì)岸”是詩人追求的目標(biāo)，要達(dá)到理想的對(duì)岸，詩人立志從一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想對(duì)岸的人先送到目的地，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己對(duì)理想的不懈追求。如果改為“我要做這渡船的船夫”過于直白，缺乏深意和內(nèi)涵。 4．B （三）1．（1）開花前仙人掌的特點(diǎn)：外表丑陋但倔強(qiáng)。 （2）海棠、月季、文竹一類花草的特點(diǎn)：外表美麗但嬌弱。2．遺憾→厭惡→驚奇→贊嘆 3．（1）因?yàn)橄扇苏瀑囈陨娴牟贿^是一捧泥土，要開出這樣震撼人心的金色花，它傾注了全部的心血。 （2）因?yàn)樽髡咴谙扇苏崎_花前曾經(jīng)厭惡譏笑它丑陋的外表，而忽視了它內(nèi)在的精神。4．（1）縱向：仙人掌開花前和開花后的對(duì)比。 （2）橫向：仙人掌和海棠、月季、文竹的對(duì)比。 5．美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。
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