小學(xué)五年級(jí)梅花魂課后訓(xùn)練題
一、我能看拼音寫(xiě)句子
kànjiànméihuā，shǐwóxiǎngqǐpiāobótāxiāng，zàngshēnyì
__________________________________________________________________
guódewàizǔfù。
________________。
二、我能為下面的字再找一位“形近字”“或音近字”朋友，并為這個(gè)字組詞
縷()愁()僑()嗚()梳()衰()
__()__()__()__()__()__()
三、我能選詞填空
愛(ài)惜珍惜
1、我們要()公園里的花草樹(shù)木，不要隨便采摘。
2、今天的幸福生活來(lái)得不容易，我們要好好()。
慈祥慈愛(ài)
1、外祖父的臉上露出了()的笑容。
2、望著媽媽()的目光，我感到了母愛(ài)的溫暖。
四、我會(huì)填空
《梅花魂》圍繞梅花一共寫(xiě)了____件事。第一件寫(xiě)：__________________;第二件寫(xiě)：_________________;第三件寫(xiě)：__________________________。
五、瞧瞧我的閱讀天地
______________
我出生在安徽省古城，那里是我的故鄉(xiāng)。我愛(ài)故鄉(xiāng)──古城，更愛(ài)那里的小河。
早晨，太陽(yáng)在河水中洗過(guò)臉，把萬(wàn)道霞光灑在水中，晨霧彌漫的洛杉磯上頓時(shí)燦爛一片。這時(shí)，河里的魚(yú)兒醒了，螃蟹、河蚌、螺螄都醒來(lái)了。它們?cè)谇宄阂?jiàn)底的水中快活地游著、追逐著，搶著吃自己喜愛(ài)的早餐。遠(yuǎn)處還有幾只喜鵲和一些不知名的鳥(niǎo)兒在愜意的飲著河水……一切都是那樣歡快。
此時(shí)，小河的身段，像仙女扭著的腰肢那樣輕柔，以像少女束發(fā)的絲帶那樣飄逸，看上去，就如一幅淡雅的水墨畫(huà)，多么令人陶醉啊!
傍晚，當(dāng)晚霞把河水染紅的時(shí)候，小河便是我們的世界了。在這里，我們游泳、捉魚(yú)、摸螃蟹、撿貝殼，還和小朋友一起打水仗，好玩的事兒可多啦!
上河里的魚(yú)最多，成群結(jié)隊(duì)，并不怕人。每當(dāng)傍晚我們?nèi)バ『佑斡镜臅r(shí)候，總是帶上臉盆和小魚(yú)網(wǎng)。游夠了，躺在岸邊歇一會(huì)兒，然后就去撈魚(yú)玩，一網(wǎng)上來(lái)，常有五六條。不過(guò)魚(yú)卻不大，只能給家里的小貓咪吃。要是爸爸和叔叔他們也來(lái)了，就能捉到好吃的大魚(yú)。這時(shí)，我們就拿出從家里帶來(lái)的`火柴、鐵針、和作料，在河邊山坡的柳叢中烤魚(yú)吃。這種時(shí)刻，我可高興了!
我離開(kāi)故鄉(xiāng)三年了()可小河那晨光里迷人的倩影()那晚霞里一件件令人難忘的趣事()都深深印在我的心間()啊()我愛(ài)你()故鄉(xiāng)的小河()
1、給文章加個(gè)合適的題目。
2、在最后的自然段中的空格處加上標(biāo)點(diǎn)。
3、在橫線上的句子用了什么修辭手法?
4、在文中找出下列詞的近義詞。
迷漫──()飄渺──()
5、作者分別選取了一天中____和____兩個(gè)時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)。
6、文章是按______________順序來(lái)寫(xiě)的。
7、用“‖”把文章分成四段。
8、用句中加粗的詞造句。
小河里的魚(yú)最多，成群結(jié)隊(duì)，并不怕人。
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9、用線條把各段的序號(hào)和大意連接起來(lái)。
第一段
�、侔�，我們?cè)谛『永锿嫠！⒉遏~(yú)，可高興了。
第二段
�、诠枢l(xiāng)的小河深深地印在我的心間。
第三段
③我愛(ài)故鄉(xiāng)，更愛(ài)那里的小河。
第四段
�、茉绯�，魚(yú)蝦游動(dòng)，小鳥(niǎo)飲水，景色非常美麗。
10、文章是用第幾人稱(chēng)來(lái)記敘的?
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