《黔之驢》同步訓(xùn)練題及答案
《黔之驢》同步訓(xùn)練題及答案
一基礎(chǔ)知識及運用：
1、給加點詞注音。
黔之驢（ ） 窺之（ ） 虎大駭（ ） 遠(yuǎn)遁（ ）
2、解釋下列句中加點的字、詞。
�、儆泻檬抡叽d以入 船：
②至則無可用 則：
�、埤嬋淮笪镆� 龐：
④稍出近之 稍：
�、莼⒋篑�，遠(yuǎn)遁 駭： 遁：
�、抟詾榍沂梢岩� 且：
�、咭媪�(xí)其聲 益：
�、嘁驷� 狎：
�、峒贾勾硕� 止：
�、饽巳� 乃：
3、下列說法不準(zhǔn)確的一項是（ ）
A、“跳踉大”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。
�。�、“終不敢搏”寫出老虎的謹(jǐn)慎。
�。�、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。
Ｄ、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。
4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（ ）
A、至則無可用，放之山下
B、孔子云：“何陋之有”？
C、虎因喜，計之曰
D、稍出近之
5、下列句子翻譯有誤的一項是（ ）
�。痢⑶瓱o驢，有好事者船載以入。
貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來。
Ｂ、益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。
慢慢學(xué)習(xí)它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進攻。
�。�、技止此耳。
它的本事不過如此罷了。
�。�、斷其喉，盡其肉，乃去。
咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。
6、用一個成語概括本文的意思，這個成語是 。
7、填空：
本文作者 ，是我國 代文學(xué)家。他和唐朝的韓愈同列 之列。
8、解釋下面每組中指定的詞。
�、偃唬糊嬋淮笪铮� ）
然往來視之（ ）
�、谝颍夯⒁蛳玻� ）
因跳踉大（ ）
�、廴ィ耗巳ィ� ）
西蜀之去南海（ ）
�、芏杭贾勾硕� ）
無絲竹之亂耳（ ）
9、成語黔驢技窮形容 。
10、本文告訴人們什么道理？
11、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？
二、課內(nèi)語段閱讀
閱讀《黔之驢》片段，完成第1―4題。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕�！”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列句中加點字的意思。
�。�1）遠(yuǎn)遁 （ ） （2）且噬己 （ ）
�。�3）蹄之 （ ） （4）盡其肉 （ ）
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
�。�1）然往來視之，覺無異能者。
譯：
（2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”
譯：
3、本片段生動形象地描寫了虎的一系列動作，刻畫了虎的心理�！绑H一鳴”時，作者描寫了虎的什么動作和心理？（用文中原話作答。）
答：（1）動作： （2）心理：
4、寫出含“虎”“驢”的成語各一個。并用它們寫一段意思完整的話。
答：（1）含“虎”的成語 （2）含“驢”的成語
�。�3）寫話：
三：課內(nèi)遷移探究
學(xué)習(xí)了本文從中你還有哪些收獲？
四、課外拓展閱讀
薛譚學(xué)謳
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
1、解釋下列帶點的字、詞。
�、盼锤F青之技 窮：
�、魄厍喔ブ� 弗：
⑶自謂盡之 謂：
�、饶酥x求反 謝：
�、捎冢孩傺ψT學(xué)謳于秦青（ ）
�、陴T于郊衢（ ）
�、手孩傥锤F青之枝（ ）
�、谧灾^盡之（ ）
2、找出下面句中的通假字，并解釋。
薛譚乃謝求反
3、在下面的括號內(nèi)，補出句子的`省略成分
�、潘燹o（ ）歸 ⑵餞（ ）于郊衢
⑶（ ）撫節(jié)悲歌 ⑷薛譚乃謝（ ）求反
4、填空。
�、耪埥Y(jié)合短文內(nèi)容，解釋題目：
�、蒲ψT為什么“乃謝求反，終身不言歸”？
�、沁@則寓言告訴我們什么道理？
五、中考題
閱讀下文，完成1―3題
處之不易①
殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹⑧其存⑨之!” (選自劉義慶《世說新語》)
注解：①處：居于高位；易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：樸素。⑥受任方州：受命擔(dān)任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹(jǐn)記。
1．解釋句中加點的詞。
輒拾以啖之： 盤外無余肴： 亦緣其性真素： 勿以我受任方州：
2．翻譯文中加橫線的句子。
殷仲堪既為荊州，值水儉。
3．文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示?
六、片段作文
放飛想象的翅膀
如果你是一只僥幸逃離虎口的驢,面對血淋淋的現(xiàn)實，你會何去何從？是直面慘淡的“人”生，超越舊我，還是聽天由命，坐以待斃？
請你展開想像的羽翼，以《黔之驢后傳》為題為故事再續(xù)一個結(jié)局，300字左右。
答案
一、基礎(chǔ)知識及運用：1、略 2、①用船②卻③大④漸漸⑤驚懼；逃走⑥將⑦更加⑧親近而不莊重⑨只，不過⑩才 3、Ｃ 4、Ｂ 5、Ｂ 6、黔驢技窮 7、柳宗元；唐；唐宋八大家 8、⑴……的樣子；然而⑵于是；于是⑶離開；距離⑷罷了；耳朵 9、略 10、看問題不能只看重表面而不注重實質(zhì)。 11、本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。
二、課內(nèi)語段閱讀
1、（1）逃跑 （2）將要 （3）用蹄子踢 （4）吃光 2、（1）然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領(lǐng)似的 （2）老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了！”3、動作描寫：“蔽林間窺之”――“稍出近之”――“大駭”“遠(yuǎn)循”――“往來視之”――“稍近益狎，蕩倚沖冒”――“因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去”心理變化：“以為神”――“莫相知”――“以為且噬己”――“覺無異能者”
“終不敢搏”――“技止此耳” 4、略
三、課內(nèi)遷移探究 參考答案要堅持不放棄；要知己知彼；不要虛榮和賣弄；要正確估計對手等。
四、課外拓展閱讀
1、⑴窮：盡，這里是完全學(xué)會的意思。⑵弗止：不挽留。⑶謂：認(rèn)為，以為。⑷謝：謝罪，道歉。⑸①向，跟著；②在。⑹①的；②代技藝。 2、“反”通“返”，歸，回去。 3、⑴青，或秦青⑵薛譚⑶秦青⑷于秦青 4、⑴薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌。⑵薛譚面對秦青的高超技藝，自愧不如，快心潛心學(xué)習(xí)。⑶說明學(xué)無止境，如果淺嘗輒止，則達不支精深的境地，反之，永不自滿，持之以恒，努力進取，方能功成名就的道理。
五、中考題
1．啖：吃。肴：萊。其：他。以：因為。
2．翻譯：殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災(zāi)荒年。
3．人不能因為身份地位的變化而改變原來的品行、志向(意 思對即可)。
六、略
文章
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