五年級上冊語文第六單元訓練題
一、讀音用心記。
混（hùn）亂漆（qī）黑血（xuè）跡（jì）顫（chàn）抖歧（qí）途靦（miǎn）腆（tiǎn）
二、多音字不可輕。
血xuè(血壓)圈quān(圓圈)興xīng(興奮)
xiě(雞血)juàn(豬圈)xìng（高興）
三、形近字細分辨。
杉（杉樹）混（混亂）曼（曼妙）礫（沙礫）豪（自豪）
衫（襯衫）渾（渾身）蔓（蔓延）爍（閃爍）毫（毫米）
版（出版）祥（慈祥）爆（爆炸）
板（黑板）詳（詳細）瀑（瀑布）
四、詞語萬花筒
1、詞語會理解。
昔日：從前，往日。
絕望：毫無希望。
靦腆：本課指因害羞而神情不自然。
得意揚揚：稱心如意，感到非常滿意的樣子。
一如既往：跟過去一樣。
靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。
源泉：泉源，比喻力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。
歧途：錯誤的道路。
謹慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。
2、近義詞是朋友。
堅定——堅決絕望——失望悲痛——悲傷靦腆——害羞
謹慎——慎重得意揚揚——沾沾自喜迫不及待——刻不容緩
3、反義詞是對手。
堅定——動搖精彩——糟糕謹慎——馬虎贊揚——責備
五、課文內容回溫
1、①17課《地震中的父與子》概況文章的主要內容：
有一年發(fā)生在美國的大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子合同學的故事。②中心思想：歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。
�、壑刂兄亍恼碌闹攸c句：
（1）“不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。”
答：文中3次出現(xiàn)。
因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現(xiàn)，多處呼應，通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。
�。�2）“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他�！贝穑哼@些具體的數(shù)字，這句話突出了父親挖的時間長、過程艱難，這段話不是直接寫38小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救子所克服的巨大困難。
(3)“了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起�！�
答：說父親了不起，是因為他為了兒子，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責任感的父親！
說兒子了不起，是因為長達38小時的漆黑的`瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕，堅持生的希望；當?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。（答題要點：父親堅持不懈信守承諾兒子鼓勵同學信賴父親讓同學先脫離險境）
2、19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》
�、俑艣r文章的主要內容：
這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是“精彩極了”，而爸爸的評價卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對自己的兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達愛的方式。
按時間順序，講述作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”。“我”對“精彩極了”的評價的反映是“得意洋洋”，而對“糟糕透了”的評價的反映是“痛哭起來”。母親的評價是針對“我”七八歲就會寫詩這件事，并不多想詩本身的質量如何；父親的評價注意的詩本身的質量。這兩種評價有一個共同的出發(fā)點——愛。
②重中之重——重點句：
�。�1）“我越來越體會到我當初是多么幸運�！�
答：一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個嚴厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運。
�。�2）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。
答：這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發(fā)點——“愛”。正因為“我”，明
白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒，意思是說，不會產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時常的提醒，在愛鼓勵下，不斷前進。
（3）“在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”，意思是說：不會自傲和自悲，有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。
（4）所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高�！�
這樣的平衡可以讓“我”既擁有創(chuàng)作的信心與靈感，同時，又可以客觀、正確的評價自己的作品，這是我不斷取得進步的保證。
（5）多年后，我成功的因素有：1〉母親的鼓勵，激勵自己滿懷信心地前進；2〉父親的嚴厲、嚴格要求，使自己不至于被一時的成功沖昏頭腦；3〉自己對這兩種愛的平衡。其中，最重要的是：自己對這兩種愛的平衡。
3、18*課《慈母情深》（梁曉聲）
為什么母親第二次給我錢買書，而我說我沒有權利買別的東西？
答母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢買別的東西，實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。
4、20*課《學會看病》（畢淑敏）
母親的感情變化：做出決定----猶豫后悔------擔心自責-----勇氣回升
注意黃岡小狀元中關于這一課的練習。
寫父母之愛的文章：《父愛，在拐角處》朱自清《背影》冰心《紙船---寄母親》古詩《游子吟》
六、文學常識
1、《地震中的父與子》作者是美國作家馬克·漢林。
2、《慈母情深》作者是梁曉聲。
3、《“精彩極了”和“糟糕透了”》作者是美國作家巴德·舒爾伯格。
4、《學會看病》作者是畢淑敏。
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