語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題六年級(jí)第一學(xué)期
第一部分：基礎(chǔ)與積累(30 分)
一、 讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)
miǎn kuí hú lún náo
勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )
yì cuò mì
( )揚(yáng)頓( ) 靜( )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求寫四字詞語(yǔ)，相信你能行!(5分)
久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親
( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨(dú)具( )心
描寫外貌：
描寫心理：
三、按要求寫句子，小心哦!(4分)
�、傥覀兪侵袊�(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。(1分)
反問句：
�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖�，是飛行中看到的好風(fēng)景。(1分)
仿寫句子：
③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(1分)
加上合適的關(guān)聯(lián)詞：
�、� 在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(1分)
修改：
四、語(yǔ)言積累、運(yùn)用，加油哦!(共13分)
1、填空：(6分)
�、僭煳餆o(wú)言卻有情， 。
�、� ，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。
�、� ，不能動(dòng)人 。
④珍惜自然資源 ， 。
�、� ，俯首甘為孺子牛 。
�、� 寫一句課外積累的類似的句子：
2、在小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，
因?yàn)椋?。(2分)
3、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年了，請(qǐng)把你自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效、最喜歡的方法介紹給同學(xué)們 ，你是怎樣學(xué)到這一方法的? 。(2分)
4、判斷題，對(duì)的打 ，錯(cuò)的打×。(3分)
①萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界最長(zhǎng)的古代防御工事。( )
②魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是《故鄉(xiāng)》。( )
�、邸对鹿庾帏Q曲》是德國(guó)貝多芬的作品。( )
五、這個(gè)學(xué)期你積累了不少的詩(shī)詞吧，請(qǐng)把你最喜歡的一首默下來，并說說原因。(4分)
我喜歡這首詩(shī)的原因是：
第二部分：閱讀(30 %)
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(15分)
沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的'海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán)籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(3分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。(2分)
3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請(qǐng)用“ ”劃出來。(2分)
4、從劃線句子中，我體會(huì)到了
(2分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(2分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語(yǔ)意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(2分 )
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
二、閱讀以下文段，回答問題。(15分)
我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個(gè)個(gè)趔趄。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實(shí)沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。
鴨子，沒腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆]有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請(qǐng)用“ ”劃出來。(2分)
3、寫出下面的近義詞：(2分)
敏捷——( ) 不由自主——( )
4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
漫不經(jīng)心:
一蹶不振:
5、這個(gè)文段主要寫
(2分)
6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?(2分)
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?
(3分)
第三部分 習(xí) 作(40分)
(一)、小練筆(5分)要求數(shù)字50—100之間
小明的爸爸在莞城做生意，已經(jīng)兩年沒有回家探望住在廣州的父母了，小明問爸爸：“我們什么時(shí)候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說：“我每個(gè)月都匯錢過去，現(xiàn)在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒關(guān)系，你只管好學(xué)習(xí)上的事情就行了�！�
爸爸說得對(duì)嗎?為什么?
(二)、習(xí) 作。(35分)
題目：在課堂上
文章的開頭情節(jié)：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……
要求：根據(jù)材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語(yǔ)句要通順不寫錯(cuò)別字。
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