熱愛生命課后練習(xí)題
導(dǎo)語(yǔ):通過(guò)課文《熱愛生命》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)又進(jìn)一步。今天小編還給大家準(zhǔn)備了“熱愛生命課后練習(xí)題”，熟能生巧，多做練習(xí)才能啟發(fā)思維，從而更好的理解全文。
自主積累
1.給加黑的字注音。
吹毛求疵( ) 粗糙( ) 咀嚼( ) 海市蜃( )樓 黏( )膜 苔蘚( ) 鰷( )魚
2.根據(jù)拼音寫漢字。
zhì( )息 chán( )巖 hái( )骨 狼háo( ) guǒ( )腳 轉(zhuǎn)shùn( )即逝
3.結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，解釋句中加黑的詞。
(1)他總是這樣吹毛求疵。
吹毛求疵：______________________________________________
(2)這一早晨，他一直在踉踉蹌蹌地朝著光輝的海洋上的那條船走去。
踉踉蹌蹌：________________________________________________
4.文學(xué)常識(shí)填空。
《熱愛生命》描寫了一個(gè)___________________的故事，作者是_________，他是_____國(guó)著名小說(shuō)家。
閱讀探究
(一)課內(nèi)精讀
太陽(yáng)亮堂堂地升了起來(lái)，這一早晨，他一直在踉踉蹌蹌地朝著光輝的海洋上的那條船走去。天氣好極了;這是高緯度地方的`那種短暫的晚秋。它可能連續(xù)一個(gè)星期，也許明后天就會(huì)結(jié)束。
下午，這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一些痕跡。那是另外一個(gè)人留下的，他不是走，而是爬的。他認(rèn)為可能是比爾，不過(guò)他只是漠不關(guān)心地想想罷了。他并沒(méi)有什么好奇心。事實(shí)上，他早已失去了興致和熱情。他已經(jīng)不再感到痛苦了。他的胃和神經(jīng)都睡著了。但是內(nèi)在的生命卻逼著他前進(jìn)。他非常疲倦，然而他的生命絕不肯死。正因?yàn)樯豢纤溃湃匀灰哉訚芍械臐{果和鰷魚，喝熱水，一直提防著那只病狼。
他順著那個(gè)掙扎前進(jìn)的人的痕跡向前走去，不久就走到了盡頭——潮濕的苔蘚上攤著幾根才啃光的骨頭，附近還有許多狼的腳印。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟他自己的那個(gè)一模一樣的厚實(shí)的鹿皮口袋，但已經(jīng)給尖利的牙齒咬破了。他那無(wú)力的手已經(jīng)拿不動(dòng)這樣沉重的袋子了，可是他到底把它提起來(lái)了。比爾至死都帶著它。哈哈!他可以嘲笑比爾了。他可以活下去，把它帶到光輝的海洋里那條船上。他的笑聲粗厲可怕，跟烏鴉的怪叫一樣，而那條病狼也隨著他，一陣陣地慘嚎。突然間，他不笑了。如果這真是比爾的骸骨，他怎么能嘲笑比爾呢?如果這些有紅有白，被啃得精光的骨頭，真是比爾的話?
他轉(zhuǎn)身走開了。不錯(cuò)，比爾拋棄了他;但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過(guò)，如果事情掉個(gè)頭的話，比爾也許會(huì)做得出來(lái)的，他一面搖搖晃晃地前進(jìn)，一面暗暗想著這些情形。
5.在饑餓、寒冷等的折磨下，“他”應(yīng)該是很痛苦的，可是文中為什么說(shuō)“他已經(jīng)不再感到痛苦了”?“內(nèi)在的生命”指什么?
6.從選文看，文中的主人公是個(gè)怎樣的人?
7.這幾段文字在描寫人物時(shí)，運(yùn)用了___________、__________等描寫方法。
8.你怎樣理解“如果這真是比爾的骸骨，他怎么能嘲笑比爾呢?”
熱愛生命課后練習(xí)題答案由小編整理，僅供參考：
1.cī cāo jué shèn nián xiǎn tiáo
2.窒 巉 骸 嚎 裹 瞬
3.(1)故意挑毛病，找差錯(cuò)。疵，缺點(diǎn)，毛病。(2)走路歪歪斜斜的樣子。
4.淘金者在荒原上迷路，最終頑強(qiáng)地活下來(lái) 杰克·倫敦 美
5.極度的饑餓、寒冷已經(jīng)使他的意識(shí)模糊，使他變得麻木，感受不到痛苦了�！皟�(nèi)在的生命”指的是他的頑強(qiáng)的求生欲望。
6.他是個(gè)熱愛生命的人，他有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的生命力。
7.心理描寫 動(dòng)作描寫
8.這說(shuō)明“這個(gè)人”即使到了生命垂危的關(guān)鍵時(shí)刻，仍然堅(jiān)守著做人的道德良知，雖然朋友拋棄了他，但他并沒(méi)有拿走那袋金子，也沒(méi)有“吮吸比爾的骨頭”，充分體現(xiàn)了人的價(jià)值和良知。
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