《考據(jù)、批評與欣賞》練習(xí)題附答案
�、侔芽旄小⒙�(lián)想當作美感，是一般人的誤解。有一種誤解是學(xué)者們所特有的，就考據(jù)和批評當作欣賞。
�、谀梦以趪獯髮W(xué)讀的莎士比亞這門功課來說，英國的教授整年地講“版本的批評”；莎士比亞的某部劇本在那一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“對折本”，各有幾次梵音，某一個字在第一次“四折本”怎樣寫，后來在“對折本”，里又改成什么樣……自然他們不僅講這一樣，對來源和作者生平也很重視：莎士比亞大概度過些什么書？《哈姆雷特》是根據(jù)哪些書寫的？他和戲院和同行的關(guān)系如何？“哈姆雷特是不是作者現(xiàn)身說法？……為了解決這些問題，學(xué)者們個個埋頭于灰封蟲咬的故紙堆中，尋找片紙只字以為至寶。
③這些功夫都屬于中國人說的“考據(jù)學(xué)”。這門課的教授只做這種功夫，對我們也只講他研究的那一套。至于學(xué)生能否欣賞劇本本身，他并不過問。從美學(xué)觀點來說，我們該如何看待這種考據(jù)工作呢？
�、芸紦�(jù)所得的是歷史知識，可以幫助欣賞，卻不是欣賞本身。欣賞之前要有了解。只就欣賞說，版本、來源以及作者生平都是題外事，因為美感經(jīng)驗全在欣賞形象本身。但就了解說，這些歷史的知識卻非常重要，要了解《洛神賦》，就不能不知道曹植和甄后的關(guān)系；要了解《飲酒》詩，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”還是“悠然見南山”。
�、莸糁涣私舛荒苄蕾p，則沒有走進文藝的領(lǐng)域。通常富于考據(jù)癖的學(xué)者難免犯兩種錯誤。第一種錯誤是穿鑿附會。他們以為作者字字有來歷，便拉史實來附會它。他們不知道藝術(shù)是創(chuàng)造的，雖然可以受史實的影響，卻不必完全受其支配。第二種錯誤是因考據(jù)之后，便袖手旁觀，不肯染指，而我是饕餮漢，對于考據(jù)家的苦心孤詣雖十二分地敬佩、感激，但我認為，最要緊的事還是伸箸把菜取到口里來咀嚼，領(lǐng)略領(lǐng)略它的滋味。
�、拊诳紦�(jù)學(xué)者們自己看來，考據(jù)就是一種文學(xué)批評，但是一般人所謂的文學(xué)批評，意義實不僅如此。文學(xué)批評學(xué)者向來有派別的不同，所認識的文學(xué)批評的意義也不一致。區(qū)分起來，除開上述幫助了解的文學(xué)批評，主要還有兩類。
�、叩谝活愂恰胺ü佟笔降奈膶W(xué)批評�！胺ü佟币小胺ā�，也便是“紀律”，“法官”式的學(xué)者心中預(yù)存幾條紀律，用來衡量一切作品，符合它們的就是沒，違背它們的就是丑。他們向作家下批語說：“亞里士多德明明說過壞人不能做悲劇主角，你何以要用一個殺皇帝的麥可白？”但文藝是創(chuàng)造的，誰能拿死紀律來限制活作品？
�、嗟诙惥褪墙▏∠笾髁x的文學(xué)批評。這一派學(xué)者可說是“饕餮者”：只貪美味，嘗到美味便把印象描寫出來，法郎士說：“依我看來，文學(xué)批評和歷史一樣，只是一種給深思好奇者看的小說；一切小說，精密地說起來，都是一種自傳。凡是真正的文學(xué)批評家都只敘述他的靈魂在杰作中的冒險�！边@是印象派文學(xué)批評家的信條。他們主張，文學(xué)批評應(yīng)當時藝術(shù)的、主體的，各人應(yīng)以自己的嗜好為標準。
�、帷胺ü佟笔降腵文學(xué)批評所持的是“批評的態(tài)度”，印象派的文學(xué)批評所持的是“欣賞的態(tài)度”，它們是相反的。批評的態(tài)度是冷靜的，不雜情感；欣賞的態(tài)度則注重我的情感和物的姿態(tài)的交流。批評的態(tài)度須用反省的理解；欣賞的態(tài)度則全憑直覺，批評的態(tài)度預(yù)存美丑的標準，把我放在作品之外去評判它的美丑；欣賞的態(tài)度則忌雜有任何城建，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文藝作品如果始終持批評的態(tài)度，則我是我而作品是作品，得不到真正的美感經(jīng)驗。
�、馕沂莾A向于印象派的，不過我也明白它的缺點，比如看一幅圖，內(nèi)行有內(nèi)行的印象，外行有外行的印象，它們的價值是否相同呢？我小時候歡喜讀《花月痕》①一類的東西，現(xiàn)在想來不禁赧顏，究竟是從前對還是現(xiàn)在對呢？文藝雖無普遍的紀律，而美丑的好惡卻有一個道理，遇見一個作品，只說“我覺得好”還不夠，還應(yīng)說出覺得好的道理。
總之，考據(jù)、批評都不是欣賞，但是欣賞卻不可無考據(jù)與批評。有的人太看重考據(jù)和批評的功夫，有個人又太不肯做腳踏實地的功夫，以為有文藝的嗜好就可以談文藝，這都是很大的錯誤。
�。ㄓ袆h改）
【注】①《花月痕》：清代長篇小說，情調(diào)纏綿哀怨。
1．第②段畫線的詞語“現(xiàn)身說法”在文中是指。（2分）
2．第②段詳細列舉“功課”內(nèi)容，對其作用分析不正確的一項是（ ）。（2分）
A．流露出作者對純考據(jù)工作不滿的態(tài)度。
B．證明考據(jù)學(xué)者只做這種無意義的功夫。
C．有助于讀者對考據(jù)工作形成感性認識。
D．為“考據(jù)對欣賞是題外事”提供證據(jù)。
3．概括“法官”式文學(xué)批評的特點。（3分）
4．以下對文章的分析不恰當?shù)囊豁検牵?）。（2分）
A．第①段提出文章討論的對象，總領(lǐng)全文。
B．第②~⑤段著重闡述了作者對考據(jù)的看法。
C．第⑨⑩段分別對第⑦⑧段進行了深入分析。
D．第?段總括了上文，提出了自己的主張。
5．下列推斷與文章一致的一項是（ ）（3分）
A．把考據(jù)和批評當作欣賞的人不都是學(xué)者。
B．如果不欣賞形象本身，就不能得到美感經(jīng)驗。
C．在考據(jù)學(xué)者們自己看來，文學(xué)批評也是一種考據(jù)。
D．“法官”式文學(xué)批評者不認為《麥克白》是一部悲劇。
6．分析作者與印象派在文學(xué)批評觀點上的異同。（5分）
參考答案：
1．考據(jù)學(xué)對作者生平也很重視。
2．B
3．（1）用死紀律來限制活作品。
�。�2）所持的是“批評的態(tài)度”，這種態(tài)度是冷靜的，不雜情感的；是一種反省的理解；預(yù)存美丑的標準，把自己放在作品之外去評判它的美丑。
4．C
5．B
6．相同點：注重自我的情感和物的姿態(tài)的交流。欣賞的態(tài)度忌雜有任何城建，把自我放在作品里面去分享它的生命。
不同點：印象派主張文學(xué)批評應(yīng)當是藝術(shù)的、主體的，各人應(yīng)以自己的嗜好為標準。欣賞的態(tài)度全憑直覺。作者認為內(nèi)行與外行的印象得出的價值未必相同，除直覺外，還要能說出覺得好的道理。