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《我是中國(guó)人》的閱讀練習(xí)題及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都離不開(kāi)練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？以下是小編為大家收集的《我是中國(guó)人》的閱讀練習(xí)題及答案，歡迎閱讀與收藏。
《我是中國(guó)人》的閱讀練習(xí)題及答案 1
抗日愛(ài)國(guó)英雄吉鴻昌剛來(lái)到美國(guó)，就發(fā)生了一件使他氣憤的事情。
那天，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)寄東西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地寫(xiě)上了收件人的地址和姓名。然后，把包裹遞給郵局職員。那個(gè)職員把包裹推給吉鴻昌，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“對(duì)不起，先生，中國(guó)在哪里，我不知道，無(wú)法投寄!”吉鴻昌頓時(shí)火冒三丈，大聲說(shuō)：“中國(guó)!中國(guó)的國(guó)土比你們美利堅(jiān)合眾國(guó)的還要大，你竟不知道!”
同吉鴻昌一起來(lái)的人把他拉到一邊，悄悄地說(shuō)：“換一個(gè)窗口，我去寄。日本人也有往中國(guó)寄東西的，只要說(shuō)‘我是日本人’，就什么事都好辦了!”“我，吉鴻昌決不這樣做!我是一個(gè)頂天立地的中國(guó)人!”回到旅館，吉鴻昌立刻動(dòng)手做了一塊小木牌，在上面端端正正地寫(xiě)了五個(gè)字：“我是中國(guó)人”。
從此，他無(wú)論出席宴會(huì)，參觀工廠，還是招待會(huì)，都把這塊木牌戴在胸前。
閱讀題：
1.給短文分段(在段前加序號(hào)標(biāo)出)，并寫(xiě)出段意。
2.寫(xiě)出短文的中心思想。
3.用“~~~~”畫(huà)出短文中體現(xiàn)中心思想的句子。
參考答案：
1.第一段(第1自然段)：寫(xiě)吉鴻昌到美國(guó)后發(fā)生了一件使他氣憤的事。
第二段(第2—3自然段)：寫(xiě)吉鴻昌在美國(guó)寄郵包時(shí)受到刁難以及吉鴻昌是怎樣針?shù)h相對(duì)去做的.。
第三段(第4自然段)：寫(xiě)吉鴻昌在公共場(chǎng)合總是戴著“我是中國(guó)人”的木牌。
2.短文通過(guò)寫(xiě)吉鴻昌在美國(guó)寄郵包發(fā)生的一件事，贊揚(yáng)吉鴻昌具有民族英雄堅(jiān)貞的民族氣節(jié)。
3.一是從“吉鴻昌頓時(shí)火冒三丈……你竟說(shuō)不知道!”
二是從“我，吉鴻昌，決不這樣做!……”到文章結(jié)束。
《我是中國(guó)人》的閱讀練習(xí)題及答案 2
閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
我是中國(guó)人
我很感謝上帝給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國(guó)人。
不管中國(guó)人、朝鮮人、越南人，還是蘇聯(lián)人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問(wèn)到他們的國(guó)家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮，tāo tāo bù jué（ ）地向別人介紹他們的國(guó)家。我就是這個(gè)典型。我喜歡有人這樣問(wèn)我，我會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城，中國(guó)的字，和上�！业墓枢l(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。
在美國(guó)，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)候。那時(shí)候，在黑板上寫(xiě)中文字是我最大的樂(lè)趣與享受。我扣陳院琴相顧一笑，大搖大擺地走到黑板前面，旁若無(wú)人地寫(xiě)了起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢，有古詩(shī)、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板寫(xiě)了巨大的幾個(gè)字“我愛(ài)你——中國(guó)！”老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我們?cè)趯?xiě)什么�！癐 love you——”我很?chē)?yán)肅地說(shuō)，但眼里卻頗有笑意�！癢hat？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“——China！”我說(shuō)完了最后一個(gè)詞，只覺(jué)得肚子里在發(fā)笑。“Oh！”老師huǎng rán dà wù（ ），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。
歡樂(lè)之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說(shuō)我們的地理老師吧，他大腹便便，時(shí)常掛著微笑，但卻十分地瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事實(shí)在令人氣憤。
幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次大測(cè)驗(yàn)�？煜抡n時(shí)，老師讓我們把一張作業(yè)——matching（選擇題）交上去，那時(shí)，我還不知道“選擇題”是什么意思，我以為他在說(shuō)map（地圖），所以我把整個(gè)測(cè)驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)谖业膖ǎn tè bù ān（ ）中發(fā)下來(lái)了。
“C——”，這是我第一次得“C——”，都是由于沒(méi)交那張作業(yè)，才得了這么差的成績(jī)。我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)希望了。老師為什么不信任我？為什么不聽(tīng)我的解釋?zhuān)坎唤o我一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？我覺(jué)得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺(jué)得眼睛有些潮氣。我下了決心……
這以后，每次小測(cè)驗(yàn)我都得了滿分，第二次大測(cè)驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人寥寥無(wú)幾。我為自己超過(guò)了美國(guó)人而驕傲，并不是為了那個(gè)顯眼的“A”。我覺(jué)得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。我是中國(guó)人。
1．根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。
2．讀句子，聯(lián)系上下文寫(xiě)出畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。
�。�1）我和陳院琴相顧一笑，大搖大擺地走到黑板 前面，旁若無(wú)人地寫(xiě)了起來(lái)。
相顧一笑：____________________
�。�2）一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)希望了。
徒然：________________________
（3）我很?chē)?yán)肅地說(shuō)，但眼神卻頗有笑意。
頗：__________________________
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
驕傲——（ ） 嚴(yán)肅——（ ）
4．根據(jù)要求選擇填空。
�。�1）“我很感謝上帝給予我的`黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國(guó)人�！�
“純”的意思有：
①純凈；不含雜質(zhì)；
�、诩兇猓瑔渭�；
�、奂兪臁�
這句中的“純”的意思是（ ）。
�。�2）“歡樂(lè)之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事�！�
“令”的意思有：
�、倜�；
②使；
③時(shí)節(jié)。
這句中的“令”的意思是（ ）。
5．“我覺(jué)得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。”是什么使得他覺(jué)得自豪和揚(yáng)眉吐氣？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
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參考答案：
1．滔滔不絕 恍然大悟 忐忑不安
2．（1）互相看看笑了起來(lái)。形容態(tài)度從容，自然。
�。�2）白費(fèi)力氣，一點(diǎn)用也沒(méi)有。
�。�3）很。
3．謙虛 隨和
4．（1）①（2）②
5．一方面是作者在每次小測(cè)驗(yàn)中都得了滿分，第二次大測(cè)驗(yàn)得了“A”，而且得“A”的人寥寥無(wú)幾，他超過(guò)了美國(guó)人；另一方面是自己的祖國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文化。表達(dá)了作者深深的愛(ài)國(guó)之隋。
�。ú晃ㄒ�，意思對(duì)即可）
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