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九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題及答案
一、積累與運(yùn)用（1—7題28分）
1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是 （ ）。（2分）
A、狡黠（jié）強(qiáng)聒（ɡuō）不舍 黎民百姓（lí） 媚上欺下（mèi）
B、參（cān）差 �。╧è）盡職守 惱羞成怒（n ǎo）氣吞斗牛（du）
C、棲（qī）息 重蹈覆轍（chè） 彌留之際（mí） 孤軍奮戰(zhàn)（ɡū）
D、造詣（yì）矯（jiǎo）揉造作刻骨銘mínɡ心 涕泗 （sì）橫流
2、下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。
B、枘鑿：比喻兩不相容。
C、褻瀆：輕視，瞧不起自己。
D、敬業(yè)樂群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
3、下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B、雨果的演講，是對(duì)人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。
C、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。
D、通過(guò)書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。
4、從下邊的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。（2分）
這是睿智的微笑。這微笑，我在說(shuō)一遍，就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是蘊(yùn)函有哲理的憂傷。
�。�1）______改為______ （2） ______改為______[來(lái)源：Zxxk、Com]
5、閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再jīng xīn dng p，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免chóng dǎo fù zhé。
《傅雷家書兩則》
6、對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
A、開頭兩句意思是：西湖四季的風(fēng)光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間。
B、三、四句用對(duì)偶和對(duì)比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉一望無(wú)際，仿佛與天相接；朝陽(yáng)映照下的荷花顯得 格處紅艷。
C、全詩(shī)緊扣一個(gè)“送”字，抒發(fā)了詩(shī)人與林子方臨別時(shí)難舍難分的無(wú)限傷感之情。
D、詩(shī)人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時(shí)的離愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。
7、下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、把美麗留給大家共同分享吧！——花壇寄語(yǔ)折花者
B、別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳。——樹木寄語(yǔ)
C、抽煙有害身體健康�！銦熂恼Z(yǔ)
D、我的形象全在你舉手投足之間�！獕Ρ诩恼Z(yǔ)
9、根據(jù)句意說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（15分）
A：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽、（ ）
B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句、（ ）
C：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法、 （ ）
D：道理極容易明白 、 （ ）
E：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒完 、 （ ）
二、閱讀（44分）
（一）一切皆有可能
�。�1）水能流向天空嗎？答曰：絕對(duì)不可能！可是，填上的彩云卻正是地面流向天空的水，當(dāng)水變成氣體，它就能裊裊地“流”向天空。人生不也這樣嗎？不要以為自己沒有升騰之日，一切皆有可能。
�。�2）一個(gè)小學(xué)即輟學(xué)、靠幫人推磨換書看的放牛娃，能成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主嗎？在一般人看來(lái)，這是絕對(duì)不可能的事情，但是，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言正是50年前的那個(gè)放牛娃。
�。�3）一個(gè)高考數(shù)理化三科總成績(jī)不足100分，復(fù)讀都沒有學(xué)校肯要的落榜生，他會(huì)成為著名的記者和節(jié)目主持人嗎？一般人看來(lái)也不打可能，但是，如今大紅大紫的孟 非正是當(dāng)年的那個(gè)落榜生。
�。�4）辯證法告訴我們，任何事物都不是孤立地存在，總是同諸多其他事物發(fā)生著聯(lián)系，因而其發(fā)展就具有多種可能性。丘吉爾說(shuō)：“一個(gè)人活得愈長(zhǎng)，他就愈能認(rèn)識(shí)到一切取決于機(jī)會(huì)，任何人哪怕只回顧一下十年前的經(jīng)歷，他就會(huì)看到，某些看似毫不重要的細(xì)節(jié)實(shí)際上都左右了他的全部命運(yùn)和前程。”世界充滿偶然性，也充滿奇跡， 奇跡正是偶然性的表現(xiàn)。
�。�5）一粒沙子偶然進(jìn)入蚌中，想不到成為溫潤(rùn)賽玉的珍珠；一粒種子偶然遺落在石縫間，想不到長(zhǎng)成黃山上氣勢(shì)如虹的迎客松；一滴水偶然被陽(yáng)光蒸發(fā)，想不到成為自由飄動(dòng)的云。一切皆有可能，世間充滿偶然。“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，是偶然；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，是偶然；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，同樣是偶然。偶然充滿魅力，偶然創(chuàng)造神奇！
�。�6）既然一切都有可能，那我們就等天上掉餡餅吧！
（7）不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然進(jìn)入蚌中的沙，若拒絕磨礪，不會(huì)成為溫潤(rùn)賽玉的珍珠；偶然遺于石縫的種子，若無(wú)韌如磐石之志，不會(huì)長(zhǎng)成黃山上氣勢(shì)如虹的迎客松；偶然被蒸發(fā)的水，若懼怕顛簸，也不會(huì)成為自由飄蕩的云。沒有“踏破鐵鞋”的痛苦，哪能體驗(yàn)到“ 全不費(fèi)功夫”的快樂？沒有“眾里尋他千百度”的艱辛，又豈能有“驀然回首”的驚喜？
�。�8）也許現(xiàn)在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信會(huì)助你長(zhǎng)成參天大樹；也許現(xiàn)在的你是一朵無(wú)名的花兒，但一切皆有可能的付出會(huì)助你將來(lái)艷壓群芳。朋友，一切皆有可能，我輩當(dāng)努力。
10、文章開頭從水能流向天 空的現(xiàn)象說(shuō)起，有哪些作用？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。（4分）
�。�1）________________________ （2）_______________________
11、本文（2）（3）兩段，列舉了_____________________________和孟非從高考落榜生成為著名的記者、節(jié)目主持 人兩個(gè)事例，證明________________________這一中心論點(diǎn)。（4分）
12、本文（6）（7）兩段，否定了等待天上掉餡餅的錯(cuò)誤思想，接著，進(jìn)一步指出“____________________________”，使議論有了層次上的深入。（4分）
（二）司馬光好學(xué)《三朝名臣言行錄》
司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí) ，詠其文，思其義所得多矣。”
13、 解釋 下列句中加點(diǎn)的詞。（16分）
①患記問不若人 ②迨能倍誦乃止
�、坼誓鼙墩b乃止 ④詠其文
14、與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A、祗辱于奴隸人之手 B、才美不外見
C、滿坐賓客無(wú)不伸頸側(cè)目 D、京中有善口技者
九上第二單元答案：
一、1、D 2、C 3、C 4、①“在”改為“再”②“函”改為“涵”
5、略6、C 7、B 8、9、略
10、（4分，寫出兩點(diǎn)即可）激發(fā)讀者閱讀的興趣；引出文章的中心論點(diǎn)；充當(dāng)論據(jù)。
11、（4分）莫言從放牛娃成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主；一切皆有可能。
12、（4分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）
【譯文】司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨(dú)自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過(guò)的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說(shuō)：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，想想它的意思，收獲就多了！”
（四）13、①擔(dān)心②等到③才④吟詠 14、D 15、C 16、韋編三絕
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