六年級(jí)語文上冊第六單元的測試題
一、讀拼音，寫詞語。（7分）
fèng xì càn làn chàn dng
�。� ） （ ） （ ）
fēn fēn yáng yáng tóng yún mì bù
（ ） （ ）
二、按要求寫詞語。（8分）
1．在括號(hào)中填上意思相反的詞，把成語補(bǔ)充完整。
舍（ ）求（ ） 善（ ）善（ ）
化（ ）為（ ） 勝（ ）汰 （ ）
2．照樣子把詞語補(bǔ)充完整。
例：紅通通
沉（ ） 亮（ ） 毛（ ） 紅（ ）
蓬（ ） 喜（ ） 綠（ ） 明（ ）
三、照例子，寫句子。（6分）
例一：（鵝毛般的）雪花（從彤云密布的天空中飄落）下來。
1．（ ）氣球（ ）升起來。
2．（ ）花苞（ ）長出來。
3．（ ）孩子（ ）跑出來。
例二、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。柳樹上掛滿了銀條兒。
1．一簇簇樹葉伸到了寬闊的水面上。
2．兇狠殘忍的狼是鹿的大敵。
3．紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中飄落。
四、下面的描寫，哪些是作者看到的，哪些是聽到的，哪些是想象的，寫在括號(hào)里。（7分）。
1．鵝毛般的大雪從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會(huì)兒就白了。（ ）
2．偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。（ ）
3．嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。 （ ）
4．那歡樂的叫喊聲，都快樹枝上的雪震落下來。（ ）
5．這場雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來豐收。（ ）
6．大街上的積雪一尺多深，（ ）腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。（ ）
五、讀句子，看哪種解釋校恰當(dāng)，在括號(hào)里“ √ ”（6分）
1．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
Α.榕樹的葉子太綠了，綠得把我們的眼睛都照花了。（ ）
В.這些榕樹葉子都是才長出來的，所以說每片葉子都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（ ）С.榕樹葉子長得十分繁茂，翠綠的葉子在陽光下閃閃發(fā)光，使人看到一種旺盛的生命力。（ ）
2.“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句話的意思是：
Α.冬天，小麥要注意防凍，第二年就能取得豐收。（ ）
В.厚厚的大雪蓋信麥地，既能凍死部分害蟲，又能保護(hù)越冬的莊稼，來年就能獲得大豐收。（ ）
3.的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。
Α.說明孩子們玩得十分高興。（ ）
В.突出了人們都十喜歡這場及時(shí)的瑞雪。流露出作者內(nèi)心的喜悅。（ ）
六、把下面排列錯(cuò)亂的句子組成一段通順的話，序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）
�。� ）小湖那邊的村莊藏在濃密的樹林里。
（ ）我的腳下是一片平坦的田野。
�。� ）一條筆直的小路在田野穿過。
�。� ）湖面上蕩著幾只小小的漁船。
（ ）天邊的青山隱隱約約蒙上一層輕紗。
�。� ）不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。
七、閱讀短文，回答問題。（16分）
小溪
清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空縈繞。溪底，是一幅美麗、神奇的畫，色彩斑讕：赤色、橙色、黃色、金色、紫色．．．．．．令令人眼花繚亂。畫中，那一朵朵盛開的“鮮花”在微微顫動(dòng)，是歡迎我嗎？
我興奮極了，坐在溪邊的`石頭上，用又腳拍打溪水。呀，“鮮花”被我踩碎了！我趕緊止住腳。晨風(fēng)吹來，溪邊的野花香氣撲鼻。柳枝的輕弓拉動(dòng)了小溪的琴弦，奏出了和諧的樂曲。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我。
黃昏，我又來到溪邊。小溪靜臥在青山的懷抱中。夕陽西下，連綿的山岡、翠綠的竹林、婀娜的柳樹、明麗的小溪．．．．．．都籠罩在一層透明的、金燦燦的薄紗里。
小溪，真美呀！
�。�.短文通過 和 兩幅畫面的描寫，突出小溪的______。寫_______景色主要采用________態(tài)描寫，寫_______景色主要采用________描寫。（７分）
２.短文描寫了______、________、_________、________這些事物的動(dòng)態(tài)。（４分）
�。�.用“﹏”畫出短文中靜態(tài)描寫的句子。（５分）
八、作文。（３０分）
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)都經(jīng)常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。你最近發(fā)現(xiàn)了什么？請你把它寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。所寫內(nèi)容不限，題目可以用“我發(fā)現(xiàn)________”，也可以根據(jù)所寫的內(nèi)容自定。
我發(fā)現(xiàn)________
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