人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)（45分）
1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
dàn shēnɡ xié shānɡ huì jí piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ
( ) ( ) ( ) ( )( )( )
2．根據(jù)提示，補(bǔ)充詞語(yǔ)，并從中任選三個(gè)以上的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段通順的話。（10分）
排山( )海 情不自( ) 夜以( )日 千( )萬(wàn)( )
狂轟( )炸 不( )而同 ( )耳欲聾 千( )萬(wàn)( )
寫(xiě)話：
3．選詞填空。（2分）
只要……就…… 不僅……也…… 因?yàn)椤?/p>
�、� 奧運(yùn)健兒取得的優(yōu)異成績(jī)，（）是他們自己的驕傲，（）是中國(guó)人民的驕傲。
�、� （ ）全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，我們（ ）能戰(zhàn)勝一切困難。
4．選擇。(8分)
�、� 難道鯨不是最大的動(dòng)物嗎？采用了（ ）修辭方法 A設(shè)問(wèn) B反問(wèn) C比喻
�、凇凹t軍不怕遠(yuǎn)征難”中“難”的意思是（ ）A不好 B不容易 C使感到困難
�、邸叭娺^(guò)后盡開(kāi)顏”中“顏”的意思是（ ）A 顏色 B 體面 C 臉上的表情
�、堋皟鹤踊钪荒芟嘁�(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”主席想。采用了（ ）表達(dá)方式
A 神態(tài)描寫(xiě) B 心理描寫(xiě) C 語(yǔ)言描寫(xiě)
5．按要求寫(xiě)句子。(9分)
�、� 昆明湖靜得像一面鏡子。(仿寫(xiě)比喻句)
�、� 今天的活動(dòng)我們必須參加。(改為雙重否定句)
�、� 天上的星星快樂(lè)地眨著眼睛。(仿寫(xiě)擬人句)
6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
�、佟镀呗�?長(zhǎng)征》這首詩(shī)是( )于1935年寫(xiě)的.，詩(shī)中總結(jié)全詩(shī)的詩(shī)句是( )；表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利時(shí)喜悅的心情的詩(shī)句是( )。
②“在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿�！币痪渲小巴αⅰ币辉~象征( )。
③“升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響�！本渲小�28”響代表( )。
二、拓展延伸(10分)
簡(jiǎn)明 簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)便 簡(jiǎn)短簡(jiǎn)練 簡(jiǎn)約簡(jiǎn)易
（ ）的講話 （ ）的生活（ ）的語(yǔ)言 （ ）的問(wèn)題( )的打扮
�。� ）的敘述 （ ）的方法（ ）的話語(yǔ) （ ）的地方( )的樓房
三、閱讀理解(25分)
(一)課內(nèi)閱讀(14分)
主席說(shuō)：“你想過(guò)沒(méi)有？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有( )？我們吃的穿的，( )？全國(guó)的老百姓就是( )。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了�！本l(wèi)員只好接過(guò)茶葉筒 端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮 毛主席笑著說(shuō) 快去吧 炊事員還等著你呢
1．按原文填空，并給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)
2．毛主席的話講了三層意思。用“/”在文中劃分出來(lái)。(6分)
第一層強(qiáng)調(diào)了
第二層講我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是
第三層是教育警衛(wèi)員不要把他
3．“依我看，你是把我擺在特殊位置上了�！边@句話表明了（ ）(2分)
A 毛主席對(duì)警衛(wèi)員教育態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣和藹。
B毛主席一貫的思想作風(fēng)是依靠群眾，和群眾同甘共苦。
(二)課外閱讀(11分)
一件趣事
記得小時(shí)候，我總以為牛奶瓶上用來(lái)粘繩子的褐色物體是巧克力，老是想嘗一嘗。
有一次，家里沒(méi)人，我高興極了，這下可以嘗“巧克力”了。我小心翼翼地將“巧克力”拉下來(lái)，把小手擦干凈，張開(kāi)嘴輕輕地將“巧克力”放進(jìn)去，并謹(jǐn)慎地咬了一口，頓時(shí)，一種說(shuō)不出的怪味留在舌尖�！芭蕖蔽乙豢谕铝顺鰜�(lái)，“這是什么東西？怎么這么難吃？”我知道自己上當(dāng)了，臉氣得通紅，急忙把一塊兒糖塞進(jìn)嘴里，這才感到好些正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，知道了這件事，哈哈大笑起來(lái)。他用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的頭：“你像只小饞貓，沒(méi)搞清楚就吃，怎么會(huì)不上當(dāng)呢？這叫‘啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出’哇!”他又親切地說(shuō)：“虹虹，牛奶瓶上褐色的東西不是巧克力，是用來(lái)粘繩子的火漆。你這個(gè)小傻瓜，竟把它當(dāng)成了巧克力，可要記住這個(gè)教訓(xùn)哪!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，怪不得這么不好吃，原來(lái)是漆呀。
童年哪，我的生活中有這么多“不懂”的趣事，現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
1．聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)。(2分)
謹(jǐn)慎： 頓時(shí)：
2．選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在句后的括號(hào)里。(5分)
擬人排比比喻夸張反問(wèn)陳述感嘆疑問(wèn)
�、� 牛奶瓶上用來(lái)粘繩子的東西“我”一直認(rèn)為是巧克力。( )
�、� 這叫“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”哇! ( )③這是什么東西？( )
�、軟](méi)搞清楚就吃，怎么會(huì)不上當(dāng)呢？( ) ⑤ 你像只小饞貓。( )
3．用“——”在文中畫(huà)出與“這是什么東西？”相照應(yīng)的句子。(2分)
4．概括這篇短文的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(2分)
四、語(yǔ)言表達(dá)(20分)
生活中，我們遇到過(guò)許多令我們感動(dòng)、難忘的人或事，請(qǐng)你選擇其中的一位（件）寫(xiě)一寫(xiě)，注意運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)人記事的方法。
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