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      2. 初中思想品德《相逢是首歌》練習(xí)題

        時(shí)間:2021-06-22 14:08:22 試題 我要投稿

        初中思想品德《相逢是首歌》練習(xí)題

          友情伴我同行

          一、單項(xiàng)選擇題

           1、“玻璃與金子相合,便有寶石的光輝;愚人與哲人相近,也同樣會(huì)變得聰明!边@句話的寓意是( )

          A.朋友之間應(yīng)該親密無(wú)間

          B。選擇朋友時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)他是否對(duì)自己有用

          C.真正的友誼要堅(jiān)持原則

          D。真正的友誼對(duì)我們的健康成長(zhǎng)起著重要作用

          2、下列行為,屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是( )

          A.遇到挫折,有朋友勸慰;享受歡樂(lè),有朋友祝福

          B.爭(zhēng)論問(wèn)題,一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏;受到批評(píng),有朋友幫腔

          C.同窗好友一起爬山登高,攀折花木,共同欣賞

          D.只要朋友有難,就要拔刀相助

          3、克雷洛夫在《小樹(shù)林和火》的寓言中寫道:“小樹(shù)林聽(tīng)信了火苗的甜言蜜語(yǔ),和它交上了朋友,結(jié)果引火燒身,把小樹(shù)林通通燒光了!边@啟示我們( )

          A.不交朋友,避免受到傷害

          B.對(duì)朋友要寬容,不分是非善惡

          C.要做到善交益友,樂(lè)交諍友,不交損友

          D.自己需要幫助的時(shí)候,再交朋友

          二、不定項(xiàng)選擇題

           1、“如果你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,那么每人只有一個(gè)蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個(gè)人就有了兩種思想,甚至多于兩種思想!边@一比喻告訴我們( )

          A.失去友誼會(huì)給人帶來(lái)痛苦

          B.人與人之間相互交流思想,可以增長(zhǎng)雙方的見(jiàn)識(shí)

          C.生活中需要友情,它是我們成長(zhǎng)的精神營(yíng)養(yǎng)

          D.朋友之間傳遞友情實(shí)際上是一種相互學(xué)習(xí)的過(guò)程

          2、李梅和王芳原來(lái)是一對(duì)好朋友,接觸一段時(shí)間后,李梅發(fā)現(xiàn)王芳沒(méi)有把心里的秘密全部告訴自己,感到對(duì)方不可交,便疏遠(yuǎn)了王芳。對(duì)此,正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是( )

          A.朋友之間一定要不分彼此、無(wú)話不說(shuō)、毫無(wú)保留

          B.要寬以待人,嚴(yán)于律己,充分理解和諒解他人

          C.要允許朋友之間各自保留一點(diǎn)心靈的小秘密,不要輕易放棄友誼

          D.這件事表明:世界上沒(méi)有真正的友誼

          3、考試時(shí),小明將答案偷偷告訴好朋友小剛,被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。小明的做法是( )

          A.違反校規(guī)校紀(jì)的表現(xiàn) B.朋友之間真摯友誼的表現(xiàn)

          C.只講友誼不講原則的表現(xiàn)D.“哥們兒義氣”,既害自己又害同學(xué)

          4、馬克思說(shuō):“友誼需要忠誠(chéng)去播種,熱情去澆灌,原則去培養(yǎng),諒解去護(hù)理!睂(duì)這句話的理解正確的是( )

          A.朋友相交,貴在真誠(chéng)

          B.對(duì)他人多一些理解和寬容,友誼之花才會(huì)更加絢麗

          C.建立真正的友誼必須以明辨是非善惡為前提

          D.熱情幫助他人有利于友誼之樹(shù)常青

          三、友情對(duì)對(duì)碰

           小亮是一名初中生,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,別人經(jīng)常向他請(qǐng)教問(wèn)題,但他卻害怕耽誤自己的學(xué)習(xí),總是說(shuō):“你自己想去!”有時(shí)還騙同學(xué)說(shuō):“我也不去!闭n間游戲,他不愿意和自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起,他認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等。他平時(shí)經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào),對(duì)待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過(guò),常常因?yàn)樾?wèn)題與同學(xué)大吵大鬧。為此,同學(xué)們都不喜歡和他交朋友,小亮也感覺(jué)到大家離他越來(lái)越遠(yuǎn),可他不知道怎么辦才好。

          1、結(jié)合材料說(shuō)明小亮為什么不能獲得同學(xué)的友情。請(qǐng)你寫出4個(gè)方面。

          2、怎樣才能使小亮交到更多朋友?請(qǐng)你為他提出2條建議。

          3、請(qǐng)你寫一句關(guān)于友誼的名言警句,以利于同學(xué)之間建立真摯的友誼。

          四、理解說(shuō)明:幫助我們的同學(xué)

           材料一:曉冉9歲時(shí)父母離婚,一直跟奶奶長(zhǎng)大。她不愿意讓他人知道自己的家庭背景。因此,在學(xué)校,她上課不愿舉手回答問(wèn)題,一些活動(dòng)也不積極參加,很少主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,總是郁郁寡歡。

          菲菲是曉冉的同學(xué)、街坊,也只有她能和曉冉一起交流活動(dòng)。但快人快語(yǔ)的菲菲在一次同學(xué)聚會(huì)時(shí),不小心泄露了曉冉一直封鎖的秘密。不久,敏感的曉冉意識(shí)到自己的秘密被公開(kāi)了,她沒(méi)有指責(zé)菲菲,而是在幾個(gè)星期后轉(zhuǎn)學(xué)離去。菲菲也因?yàn)檫@件事被同學(xué)疏離,非?鄲馈

          材料二:一次偶然的機(jī)會(huì),王振明認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的幾個(gè)“哥們兒”,并與他們結(jié)為兄弟。從此,他們經(jīng)常一起出入網(wǎng)吧,一起去餐館吃喝。王振明的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈……

          請(qǐng)運(yùn)用思想品德課所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          1.請(qǐng)你結(jié)合材料分別指出上述三位同學(xué)在交友方面存在的錯(cuò)誤。(6分)

          2.他們應(yīng)該怎樣做才能獲得真正的友情?請(qǐng)你根據(jù)材料運(yùn)用思想品德課知識(shí)分別勸說(shuō)三位同學(xué)。(6分)

          參考答案:

           一、單項(xiàng)選擇題

          1、D

          2、A

          3、C

          二、不定項(xiàng)選擇題

          1、BCD

          2、BC

          3、ACD

          4、ABCD

          三、友情對(duì)對(duì)碰

          答案舉例:

          1、(1)對(duì)待同學(xué)不夠真誠(chéng),不愿意幫助別人。(2)沒(méi)有做到平等待人,看不起自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)。(3)不懂得尊重同學(xué),經(jīng)常叫同學(xué)外號(hào)。(4)不懂得理解和寬容同學(xué),同學(xué)之間出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)化解矛盾,而采取不正確的方式解決。

          2、對(duì)待朋友要平等、尊重、真誠(chéng)。對(duì)待朋友要多一份理解和寬容。

          3、真誠(chéng)的`,十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶!R克思

          四、

          答案舉例:

          1.⑴曉冉上課不愿舉手回答問(wèn)題,一些活動(dòng)也不積極參加,很少主動(dòng)與老師和同學(xué)交往。這是一種閉鎖心理。(2分)

         、品品菩孤读藭匀揭恢狈怄i的秘密。這是不尊重朋友的表現(xiàn)。(2分)

         、峭跽衩髡J(rèn)識(shí)了社會(huì)上的幾個(gè)“哥們兒”,并與他們結(jié)為兄弟。這是結(jié)交損友的行為。(2分)

          2.⑴曉冉應(yīng)該消除閉鎖心理,敞開(kāi)自己的心扉,以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往,培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格。才能獲得真摯的友情,交到更多的知心朋友。(2分)

         、品品茟(yīng)該尊重朋友,尊重朋友的自尊心,不說(shuō)傷害朋友自尊心的話,不做傷害朋友自尊心的事。(2分)

         、峭跽衩鲬(yīng)該慎交友,努力做到善交益友,樂(lè)交諍友,不交損友。(2分)

          2、BCD

          3、BCD

          師愛(ài)助我成長(zhǎng)

          一、單項(xiàng)選擇題:

           1、一天早晨,小剛因護(hù)送重病的媽媽到醫(yī)院住院而晚到校半小時(shí),班主任老師不問(wèn)情況就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他。他對(duì)老師的做法非常有意見(jiàn)。他應(yīng)該選擇下列哪種方法才能化解與老師的矛盾( )

          A.害怕老師,不作任何解釋 B.找老師坦誠(chéng)交流,說(shuō)明遲到原因

          C.藏在心里,從此悶悶不樂(lè) D.懷恨老師,尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)

          2、一位老師要面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生,很難體察到每個(gè)學(xué)生的需要。因此,要想得到老師的幫助,不應(yīng)該( )

          A.主動(dòng)、熱情地與老師進(jìn)行交流 B.主動(dòng)向老師袒露心扉

          C.誠(chéng)懇指出老師工作中的差錯(cuò) D.對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之

          3、“太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。”這句話主要是從( )方面來(lái)說(shuō)的。

          A.教師工作要比其他工作高人一等

          B.教師的收入要比其他職業(yè)收入穩(wěn)定

          C.教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步起巨大的作用

          D.教師擁有豐富的知識(shí)文化

          二、不定項(xiàng)選擇題

           1、“老師,你工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;你教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方”。這是教師的寫照。所以我們要尊重老師,對(duì)老師有禮貌。為此要做到( )

          A.虛心聽(tīng)從老師的教誨 B.老師同我們談話時(shí),要認(rèn)真傾聽(tīng)

          C.見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼 D.體諒老師的辛苦,尊重老師的勞動(dòng)

          2.開(kāi)學(xué)第一天,小林和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)笑著擁進(jìn)了老師的辦公室,圍著好久不見(jiàn)的張老師嚷開(kāi)了:張老師,我們可想死你了。正在備課的其他老師現(xiàn)出不高興的樣子。這件事告訴我們( )

          A.不要主動(dòng)進(jìn)老師的辦公室 B.對(duì)待老師要有分寸,要懂禮貌

          C.與老師談話要注意場(chǎng)合 D.學(xué)生和老師不可能成為朋友

          3、小強(qiáng)經(jīng)常抄襲別人的作業(yè),而且馬虎潦草,上課從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。這種做法( )

          A.是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn) B.是不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

          C.完全是個(gè)人自己的事情,不必多管 D.是違法學(xué)校紀(jì)律規(guī)定的表現(xiàn)

          三、理解說(shuō)明題:我愛(ài)我?guī)煟ū绢}滿分為12分)

           我歌頌老師/歌頌老師您那雙勤勞偉大的手/那雙教導(dǎo)我們的手/歌頌老師您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神/那陶冶我們的精神/老師您是譜不完的歌曲/老師 您是吐不完的春蠶/老師 您是燒不完的蠟燭/讓我們永遠(yuǎn)歌頌親愛(ài)的老師。------摘自一位同學(xué)寫的詩(shī)

          某校七年級(jí)(1)班決定舉辦以“構(gòu)筑和諧師生關(guān)系,師生攜手共成長(zhǎng)”為主題的班會(huì),假如你是該班同學(xué),請(qǐng)完成以下任務(wù)

          1.宣傳策劃:請(qǐng)你寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼在教室的適當(dāng)位置。(2分)

          2.交流共享:我們?yōu)槭裁匆坝肋h(yuǎn)歌頌親愛(ài)的老師”?(5分)

          3.真情建議:作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣尊敬老師?(請(qǐng)寫出5條具體的做法,5分)

          四、真情對(duì)對(duì)碰

           今天我是班主任

          假如就是班主任,遇到下列的情景,你將會(huì)如何反應(yīng),請(qǐng)你把處理的辦法寫出來(lái)。

         。ㄇ榫耙唬┠彻(jié)地理課上,班里的小王同學(xué)認(rèn)為老師冤枉了他,和老師吵起架來(lái),甚至還粗口相對(duì)。

         。ㄇ榫岸┳罱,“我”發(fā)現(xiàn)小娟同學(xué)變得沉默寡言,對(duì)老師、父母的管教十分厭煩,就連集體活動(dòng)也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

          其實(shí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師都有一定的期望,請(qǐng)你實(shí)話實(shí)說(shuō),讓老師了解你的期望。

          我喜歡這樣的老師:

          我不喜歡這樣的老師:

          老師的反饋:

          參考答案:

          一、單項(xiàng)選擇題:

          1、B

          2、D

          3、C

          二、不定項(xiàng)選擇題

          1、ABCD

          2.BC

          3、ABD

          三、理解說(shuō)明題:我愛(ài)我?guī)煟ū绢}滿分為12分)

          答案舉例:

          1.平等和諧相處共同快樂(lè)成長(zhǎng);我尊師、師愛(ài)我;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;捧著一顆心來(lái),不帶半根草去等等(兩條即可得2分)。

          2.(1)老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。(1分)他們幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;(1分)交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(1分) (2)老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。(1分)老師教我們學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。(1分)

          3.上課認(rèn)真聽(tīng)講;認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);見(jiàn)到老師熱情地打招呼、問(wèn)好;老師同我們談話時(shí),我們要起立、認(rèn)真傾聽(tīng);上下樓梯,請(qǐng)老師先行;上下課,起立向老師致敬;進(jìn)老師辦公室,先報(bào)告,經(jīng)老師允許后再進(jìn)去;老師批評(píng)我們時(shí),要真誠(chéng)地接受,不頂撞老師等。(開(kāi)放性試題,只要回答5個(gè)方面,合理即可得5分)

          (尊敬老師最重要的就是尊重老師的勞動(dòng);虛心聽(tīng)取老師的教誨,正確對(duì)待老師提出的要求;對(duì)老師有禮貌?梢缘3分)

          四、真情對(duì)對(duì)碰

          答案舉例:

         。ㄇ榫耙唬﹪(yán)厲批評(píng)小王頂撞老師的不禮貌行為,并教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)冷靜思考,通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞浇獬c老師之間的誤解或矛盾,這樣師生關(guān)系才會(huì)更融洽。

          (情景二)“我”會(huì)找其談心,了解出現(xiàn)問(wèn)題的原因,并開(kāi)導(dǎo)她遇到不順心的事不要悶在心里,多向家長(zhǎng)、老師或好朋友傾訴;也可以通過(guò)記日記、欣賞音樂(lè)、體育鍛煉等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒、排解煩惱……

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