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高中歷史開辟新航路的習題及答案
一。 《馬可·波羅行紀》、尋金熱、商業(yè)危機、科技的發(fā)展
1。 16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時 ———————————————————————————————（ ）
A．尋找黃金是為了傳播基督教 B．輸出黃金是殖民擴張的重要方式
C．黃金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黃金是新航路開辟的推動力之一
答案：D
二。 15、16世紀之交；哥倫布發(fā)現美洲新大陸、迪亞士抵達好望角、達·伽馬直通印度、麥哲倫環(huán)球航行
1。哥倫布曾說過：“黃金是一個令人驚嘆的東西！誰有了它，誰就能支配他所想要的一切。有了黃金，要靈魂進入天堂，也是可以做到的�！睔W洲人對黃金這種貪婪的追求，從本質上反映了 ————————————————————————————————————————————————————————————（ ）
A。掠奪黃金是為了滿足歐洲人的生活需要
B。掠奪黃金是新航路開辟的經濟根源
C。資本主義生產對于掠奪財富和加速資本原始積累的迫切要求
D。黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現的海岸時所要的第一件東西
答案：C
2。開辟歐洲直通印度新航路的航海家是 ———————————————————————————————————（ ）
A。 迪亞士 B。達·伽馬 C。哥倫布 D。麥哲倫
答案：B
三。 地理大發(fā)現、世界市場、歐洲商貿中心的轉移
1。開辟新航路所帶來的后果中，不包括 ————————————————————————————————————（ ）
A。西、葡兩國擴大了資本 B。意大利的商業(yè)地位削弱
C。擴大了歐洲與非洲，亞洲之間的貿易 D。加速了西歐封建制的衰落
答案：A
2。16世紀葡萄牙殖民擴張的主要方向是———————————————————————————————————（ ）
A．美洲 B．非洲和美洲 C．非洲和亞洲 D．非洲
答案：C
理解
一。 新航路開辟的經濟根源、社會根源、思想根源、宗教根源和客觀條件
1。人類曾生活在彼此隔絕的地區(qū)，后世界逐步連成一體，在此過程中起決定性作用的因素是 ————————————————————————————————————————————————（ ）
A。交通事業(yè)的發(fā)展 B。地理知識的積累
C。資本主義制度的出現 D。航海探險家的貢獻
答案：C
2。人類曾生活在彼此隔絕的地區(qū)，后世界逐步連成一體，在此過程中起決定性作用的因素是 ————————————————————————————————（ ）
A。交通事業(yè)的發(fā)展 B。地理知識的積累
C。資本主義制度的出現 D。航海探險家的貢獻
答案： C
3。新航路開辟的直接原因是
A。西歐商品經濟的發(fā)展 B。歐洲很多人希望到東方去“尋金”
C。商路不暢造成的商業(yè)危機 D。西歐知識的進步和科學技術的發(fā)展
答案：C
4。閱讀下列材料：
新航路的開辟，有其深刻的經濟根源和社會根源。由于歐洲各國商品經濟的發(fā)展和資本主義生產關系的萌芽，狂熱地追求黃金作為制作貨幣的貴金屬。商業(yè)危機促使歐洲人開辟新的航路，因為陸上交通被奧斯曼帝國切斷。同時，開辟新航路的客觀條件也已經具備。歐洲的葡萄牙和西班牙率先開始了海上探險。
請回答：
1。在新航路開辟的過程中，當時的科學技術為其提供了哪些條件？
2。概括新航路開辟的原因。 答案：一。1。航海技術和造船技術的進步，已能制造多帆船，非常適于遠洋航行。2。地理知識的提高。3。中國發(fā)明的羅盤針以在海船上普遍使用。
二。新航路開辟的經濟根源和社會根源是商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產生。發(fā)展；西歐社會出現了“尋金熱”。直接原因是奧斯曼帝國控制了東西方舊有的商船，引起商業(yè)危機。西。葡統(tǒng)治者支持海上探險和傳播天主教也是重要的動因之一。
二。 歐洲航海探險家們的表現具有兩重性，是“非正義的進步性”
三。 “商業(yè)革命”、“價格革命”和資本原始積累的含義
1。新航路開辟引起了所謂的“價格革命”。下列關于“價格革命”的表述不正確的是（ ）
A。金銀價值下降，物價上漲 B。引起了階級力量對比的變化
C。擴大了世界各地區(qū)間的交往 D。促進了資本主義的發(fā)展
答案：C
2。開辟新航路引起的“商業(yè)革命”的表現是 ——————————————————————————————（ ）
�、傩屡d工商業(yè)資產階級獲取了暴利 ②市場和貿易擴大
�、凵搪芳百Q易中心轉移 ④歐洲市場商品種類的增多
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案：B
運用
一。 認識到地理大發(fā)現是偶然的也是必然的
二。 學會辨證地認識和評價歷史人物；能夠比較并正確認識東西方航海史上的壯舉
三。 比較并正確認識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結果，感受歷史發(fā)展的對立統(tǒng)一性
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