語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元試卷

時(shí)間：2021-07-02 11:38:21 試題我要投稿

　　一、知識(shí)與技能.

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元試卷

　　1、給下面帶帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　供養(yǎng)(gōng gòng) 困難(nān nàn) 哺育(pǔ bǔ) 方便(biàn pián)

　　2、讀拼音寫詞語(yǔ)。

　　bǔ yù shuǐ tǒng guǎi zhàng iuò yì bù jué

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bào chóu píng tǎn kuì jiù shù mù cōng lóng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、，按要求填空。

　　(1)陶冶的“冶”是( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，再查( )畫，選擇正確的解釋( )

　　A、用黏土燒制器物;B、制造陶器、C、比喻造就，教育。

　　(2)仰望的“望”是( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，再查( )畫，選擇正確的解釋( )

　　A、臉向上;B、尊敬;C、依靠，依賴。

　　4、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　幕( ) 淘( ) 浮( ) 抄( ) 愧( )

　　暮( ) 陶( ) 俘( ) 炒( ) 槐( )

　　酒( ) 漸( ) 句( ) 板( ) 沸( )

　　灑( ) 嶄( ) 旬( ) 版( ) 俘( )

　　5、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　審問(wèn)( ) 發(fā)表( ) 訓(xùn)練( ) 征服( )

　　審查( ) 發(fā)行( ) 鍛煉( ) 克服( )

　　堅(jiān)強(qiáng)的( ) 疲勞的( ) 連續(xù)的( )

　　頑強(qiáng)的( ) 疲倦的( ) 連綿的( )

　　6、選詞填空。

　　(1)危險(xiǎn) 危急

　　他不怕( )，跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。

　　正在十分( )的關(guān)頭，我們?cè)鲈筷?duì)趕到了。

　　(2)清晰清楚

　　小華寫的字非常( )、秀麗。

　　這篇文章寫得條理( )、層次分明。

　　7、把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　(1)古井像一位_____________________________哺育著___________________

　　(2)爸爸的臉色_______________________________________________________

　　(3)___________________________________給云鑲了一道光亮的金邊。

　　(4)天陰得________________________________________________________

　　8、修改病句。

　　(1)王平和李建華建立了深刻的友誼。

　　(2)老師介紹了許多小明的事跡。

　　9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)多么好的古井啊，它不僅______________________，還_________________________,

　　使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。

　　(2)啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是____________________________________。

　　(3)如果沒(méi)有他們的辛勞，沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有_______________，就沒(méi)有__________

　　_________，也就沒(méi)有___________________________。

　　(4)“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”這句話中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。為什么說(shuō)“古井像一位溫情的母親”________________________________________。

　　10、寫出四條名言或警句。

　　二、綜合與創(chuàng)新

　　(一)閱讀園地。

　　課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題

　　春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一片貧瘠的土地，我問(wèn)父親：“豌豆真能長(zhǎng)出來(lái)嗎?”

　　父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然能!”

　　我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)過(guò)多久，菜園里長(zhǎng)出一片綠綠的豌豆。

　　就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前。也真難為這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧。”(選自《父親的菜園》)

　　1、給多音字組詞。

　　Zhǒng( ) sì( ) nān( )

　　種似難

　　zhòng( ) shì( ) nàn( )

　　2、用下面詞語(yǔ)造句。

　　信心十足：

　　疑惑不解：

　　3、回答問(wèn)題：我為什么疑惑不解?父親的話使你明白了什么道理?

　　課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問(wèn)題。

　　月光下的童年

　　又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們?cè)谠鹿庀律⒉剑夏棠處еO女在月光下乘涼。

　　我也是月光下長(zhǎng)大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂(lè)。

　　幼時(shí)，我很愛(ài)捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見(jiàn)各種蟲子的鳴唱，那唱的'最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來(lái)，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。

　　中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂(lè)。

　　月落月升，一天又一天，一年又一年，?/td>

　　在我眼中，月亮那么美，我在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡，我愛(ài)美麗的月光。

　　1、作者在文中回憶了哪三件事?

　　(1)____________________________________________________________________

　　(2)_______________________________________________________________________

　　(3)______________________________________________________________________

　　2、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。

　　(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

　　3、用“//”將短文分成三段。

　　4、作者愛(ài)美麗的月光，因?yàn)開_______________________________________________

　　(二)作文天地。