四年級的語文下冊第二單元測試卷
在學(xué)習(xí)、工作中,我們最不陌生的就是試題了,試題是參考者回顧所學(xué)知識和技能的重要參考資料。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢?下面是小編整理的四年級的語文下冊第二單元測試卷,歡迎大家分享。
四年級的語文下冊第二單元測試卷1
一、看拼音寫詞語,要寫的規(guī)范,端正,整潔。(15分)
lán yāo
shēng shū
tú àn
ɡǎn chù
cuī cù
hǎi bīn
ɡuǎi wān
cǎi tà
kuān zhǎi
p suì
chāo ɡu
jiān ɡù
cǎn hu
jiào xùn
jūn yún
二、比一比,再組詞。(8分)
幼( )
幻( )
瞧( )
焦( )
疏( )
蔬( )
矩( )
拒( )
斯( )
期( )
坦( )
但( )
遍( )
篇( )
擇( )
澤( )
三、在正確的讀音下面劃“ ”。(1分)
矩(jǔ jù)
坦(tǎn dàn)
催(cuī tuī)
某(mǒu mú)
四、填空。(10分)
( )為( )知
( )規(guī)蹈( )
( )不( )道
( )山( )野
( )而( )舉
( )嘗輒( )
囫圇( )( )
( )光( )影
天( )酬( )
( )能生( )
五、修改病句。(6分)
1、媽媽去市場買了黃瓜、西紅柿、和蔬菜。
2、這次考試,我們班同學(xué)的成績基本都是優(yōu)秀的。
3、在班會上講了一個(gè)有趣的故事。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。15分
1、《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于“( )”
2、《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事,著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“( ),( )”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā),產(chǎn)生了“( ),( )的路徑設(shè)計(jì)策略,最終被評為世界最佳設(shè)計(jì)的過程。故事給人以啟示。
3、《人類的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類向動物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子!袄蠋煛本褪侵( ) 。課文向我們介紹了人類從( ) 身上得到啟示,發(fā)明了飛機(jī);從( )身上得到啟示,發(fā)明了新式飛機(jī);從( ) 身上得到啟示,改進(jìn)了船體設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度;從( )身上得到啟發(fā),設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物;模仿貝殼制造了( )。此外,你還知道人類根據(jù)( ),發(fā)明了( )。
4、小芳跟隨爸爸去上海游玩,乘坐了一回磁懸浮列車。假如你是小芳,看到窗外一閃而過的景物,你會想到“( )”這個(gè)成語,還可以這樣說“( ) ”,以此來表現(xiàn)列車行駛速度之快。
七、課內(nèi)閱讀。(15分)
(一)
從前,在大海中航行的船,( )頭是尖尖的,( )總是開不快。( )有圓圓的大頭的鯨,( )常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想地“流線體”,而“流線體”放到水中受到的阻力是最小的。后來,工程師模仿鯨的體形,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏,( )怎樣用力( )不能把他捏碎。薄薄的雞蛋殼( )能承受這么大的壓力,是( )它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多( )輕便( )省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑,屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
1、在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(6分)
2、科學(xué)家模仿鯨的( )體形改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。大大提高了輪船的航行速度。(1分)
3、在文中用“____”劃出寫薄殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的句子。(2分)
4、你還知道自然界的那些生物是人類的好老師?為什么?(2分)
_____________________________________
(二)
當(dāng)他們的車子拐入另一個(gè)小山谷時(shí),發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車輛。原來這兒是一個(gè)無人看管的葡萄園,你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園,她因年邁無力料理而想出這個(gè)辦法。起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄,誰知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū),總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由,任其選擇的做法使大師深受啟發(fā),他下車摘了一籃葡萄,就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭,立即返回了巴黎。
回到住地,他馬上給施工部拍了封電報(bào):撒下草種,提前開放。
1、老太太的葡萄為什么無人看管也能賣完?(2分)
2、大師為什么讓施工部“撒下草種,提前開放”?(2分)
八、習(xí)作:(30分)
在“雛鷹爭章”活動中,你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀(jì)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)肯定不少,哪些同學(xué)能獲得這些獎?wù)履?請你推薦一人,也可以自我推薦,要寫清為什么要推薦他(她)。要突出主要事跡,做到有詳有略。
四年級的語文下冊第二單元測試卷2
一、讀拼音,寫詞語。(8分)
wān yán píng zhàng jiāng yìng shàn liáng
( ) ( ) ( ) ( )
kuǎn dài pí bèi yú chǔn tū wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、把成語補(bǔ)充完整:(8分)
( )枯( )爛 異( )天( ) 出其( )( )
響徹( )( ) ( )而( )舉 攻其( )( )
( )( )而出 ( )吞( )咽
三、按原文填空:(12分)
1、言必信,( )。
與朋友交,( )。(2分)
2、大漠( ),長河( )。
浮天水送無窮樹,( )。(3分)
3、默寫《獨(dú)坐敬亭山》:(4分)
( ), ( )。
( ), ( )。
4、漓江的水真靜啊,( );漓江的水真清啊,( );漓江的水真綠啊,()。(3分)
5、一路迎著溪流。隨著( ),溪流( ),( ),( ),( ),溪聲也( )。(3分)
四、按課文理解填空:(10分)
1、在誠信與汽車之間,父親毅然選擇了( ),用自己的行動履行了母親的教誨:( );受到饑餓威脅的哈默仍能做到( ),讓我們深深感到這個(gè)貧窮的小伙子內(nèi)心的( )。
2、科學(xué)家模仿( )的方法,發(fā)明了( );導(dǎo)游救了一只小龜,卻造成更多小龜( );林務(wù)官命令( )卻給森林帶來( )。大自然真是人類的老師!
五、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號填在括號里。(4分)
1、疑惑不解 ( )
(1)分開
(2)解釋
(3)了解、明白
(4)解除
2、面呈菜色 ( )
(1)具有某種形式,呈現(xiàn)
(2)恭敬地送上去
(3)呈文
3、父親的教導(dǎo)使我一生受益。( )
(1)好處
(2)增加
(3)更加
4、贊賞 ( )
、刨p賜
、瀑p賜或獎賞的東西
、切蕾p、觀賞
、荣p識
四年級的語文下冊第二單元測試卷3
一、看拼音,寫詞語。8分
m m
shēng shū
cūi c
xǔan z
xi zhǎi
qǐ fā
xn gūi
dǎo j
二、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音,用標(biāo)出。3分
哺育(bǔ fǔ)
單薄(bo b)
提供 (gōng gng)
重鋪(zhng chng)
機(jī)械(ji xi)
思量(ling liang)
三、在下列各組詞語中,每組都有一個(gè)不是同一類的,請找出來,在這個(gè)詞語下面畫 。6 分
1、電視機(jī) 拖拉機(jī) 收割機(jī) 播種機(jī)
2、南瓜 冬瓜 西瓜 苦瓜
3、鉛筆 毛筆 粉筆 電筆
4、毛衣 毛褲 衣服 襯衫 風(fēng)衣
5、黃魚 帶魚 鯨魚 鰻魚 鰱魚
6、學(xué)生 軍人 婦女 醫(yī)生 農(nóng)民
四、把下面順序錯亂的句子整理成一段通順的話。(把正確的序號填在括號里)7分
( )可這時(shí)。奶奶來了?次抑钡臉幼,拉著我的手說:你想干什么?快吃飯 去!下午還要上學(xué)呢!
( )第四節(jié)課的下課鈴聲響了,我飛快地往家里跑。
( )放下碗筷,不容奶奶說話就跑向陽臺。
( )到了家。我直奔放花盆的陽臺,想馬上搬一盆。回學(xué)校去,不讓同學(xué)、老師知道。
( )我狼吞虎咽地吃著,一會兒的功夫就吃完了。
( )我怕奶奶生氣,只好洗手,吃飯。
( )到了陽臺,用力抱起一盆我最喜歡的雞冠花,跑出了家門。
五、選詞填空。8分
慈祥 安詳 祥和
1、那位( )的老人正在望著一群天真活潑的孩子。
2、這位老人滿臉皺紋,( )地坐在炕頭上。
美麗 美好 美妙
3、( )的小山村被晚霞映紅了。
4、小姑娘的( )心靈,將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。
六、修改病句。8分
1、為迎接2008年奧運(yùn)會,正在積極準(zhǔn)備。
_____________________________________
2、我高興的坐立不安。
_____________________________________
3、《林!纷髡呤抢仙釋懙摹
_____________________________________
4、隨便罵人是一種不文明的。
_____________________________________
七、閱讀短文,回答問題。
堅(jiān)持寫作 一絲不茍
俄國作家果戈里總是天剛亮就起床,稍稍活動一下,就開始一天的工作。
一次,一個(gè)朋友問他:您天天都寫嗎?
他肯定地說:必須每天寫作。
如果有一天沒有寫呢?朋友問。
如果有一天沒有寫呢?怎么辦?沒關(guān)系。拿起筆來寫今天不知因?yàn)槭裁次覜]寫,今天不知因?yàn)槭裁次覜]寫。把這句話一遍又一遍寫下去,直到寫得厭煩了,你就要寫作了。
果戈里不但堅(jiān)持天天寫作,而且對自己的作品要求是十分嚴(yán)格的。
按照往常的慣例,他每寫完一篇作品,總要請別人提意見,然后再反復(fù)修改。這一次,他請來了頗有名望的作家茹科夫斯基。
在午飯之后,正是令人昏昏欲睡的時(shí)候。果戈里捧著劇本,一字一字地朗讀起來、茹科夫斯基十分疲倦,聽著聽著,漸漸地睡著了。
茹科夫斯基一覺醒來,覺得有些難為情?晒昀飳λf;我曾請求你對我的著作加以批評。你睡覺就是給它的最好批評了。
說著,果戈里毫不猶豫地馬上把自己的手稿扔進(jìn)了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光,照著他的堅(jiān)毅的面龐。
1、聯(lián)系短文解詞。2分
一絲不茍:_____________________
毫不猶豫:_____________________
2、聯(lián)系短文內(nèi)容寫出下列詞的反義詞。3分
肯定 ( )
疲倦( )
批評( )
3、短文主要寫了果戈里( )和( )。4分
4、你睡覺就是給它的最好批評了。這句話意思是( )。2分
天山景物
七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人,這時(shí)最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山,戈壁灘的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后邊。迎面送來的雪山寒氣,立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影,就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來,閃耀著銀花。在那白皚皚(i)群峰腳下,是連綿不斷的翠綠的原始森林,密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下,陽光透過重重疊疊的枝丫,在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上,一條條清澈見底的小溪流兩岸,到處是高過馬頭的野花,紅、黃、白、紫,五彩繽紛,絢麗奪目。馬走在花海中,顯得格外矯健;人浮在花海上,也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍(ān),只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。
雖然這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢?
1、從短文中找出下面詞語的近義詞。1分
聳立( )酷熱( )
2、用_____畫出文章中的兩個(gè)比喻句,并完成填空。8分
(1)第一句把( )比作( )
(2)第二句把( )比作( );
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。6分
(1)進(jìn)入天山,感到秋天般的涼爽,是因?yàn)? )。
(2)騎馬走在花海中,覺得人格外( ),馬格外( )。
(3)在馬上用不著離鞍,一伸手就可以捧到最心愛的野花( )
4、有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢?這句話的意思是( )4分
八、作文。30分
請你根據(jù)所提供的文章結(jié)尾,展開想象編一個(gè)小故事。文章的結(jié)尾為:他(她)手捧鮮紅的獲獎證書,淚水涌出了眼眶。
四年級的語文下冊第二單元測試卷4
一、拼音寫字我最棒。(6分)
shāohuǐ kǎixun āy。
chnjn wih jīngtōng。
二、在加點(diǎn)字正確讀音下畫____。(6分)
祈盼(qǐq)、巡弋(gēy)。
卓越(zhuōzhu)、柳絮(xr)。
晉察冀(yj)、紙屑(xuxi)。
三、我把加點(diǎn)字的正確讀音送回家。(4分)
zhzhā
1、舊社會,人民在苦難中掙扎()。
2、雨來喜歡在水里扎()猛子。
yxū
3、小明身體不好,才跑了50米就氣喘吁()吁的了。
4、我們應(yīng)該呼吁()全社會積極行動起來,保護(hù)母親河。
四、選字填空組詞語。(9分)
供貢
。ǎ┇I(xiàn)()認(rèn)()給
貫慣
。ǎ┬裕ǎ⿵
健鍵
。ǎ┛担ǎ┍P()身
五、我能把詞語補(bǔ)充完整,并選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。(14分)
以____萬一不____之客知____知____。
百____百____圍____救________東____西。
草木________風(fēng)聲________神出________。
________無敵攻____不____________千里。
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
六、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅#?分)
巧:
、傩乃检`敏,技術(shù)高明。
、冢ㄊ、口)靈巧。
、矍『。
、芴摳〔粚(shí)的(話)。
1、挺巧!小孩子,你做得挺巧哇。軍官點(diǎn)了點(diǎn)頭。()
2、這游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的。。ǎ
3、我正要去找你,在這兒遇到了,真巧。。ǎ
4、烏鴉被狐貍的花言巧語騙了。()
七、我把詞語巧分類。(8分)
A、飄飄悠悠。
B、嘩啦嘩啦。
C、吧嗒吧嗒。
D、推推搡搡。
E、噼噼啪啪。
F、嘰嘰咕咕。
G、唔哩哇啦。
H、蹦蹦跳跳。
表示聲音的詞語有:______________________________________________________
表示動作的詞語有:______________________________________________________
八、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。(5分)
因?yàn)樗约词挂病?/p>
不但而且既然就。
雖然但是無論都。
1、()雨來從小長在還鄉(xiāng)河邊,()游泳的本領(lǐng)很高。
2、()敵人怎樣誘導(dǎo)小夜鶯,他()不肯說實(shí)話。
3、我們()要熱愛和平,()還要勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
4、()你已經(jīng)答應(yīng)幫忙了,()不應(yīng)該反悔。
5、()風(fēng)很大,()我們?nèi)詧?jiān)持把所有的小樹種完了。
九、病句確診再醫(yī)治。(8分)
A、用詞不當(dāng)
B、成分殘缺
C、自相矛盾
D、啰唆重復(fù)
1、爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。()
改正:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2、把手放下來,覺得胳膊又酸又痛。()
改正:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3、我們有時(shí)天天去樂隊(duì)訓(xùn)練。()
改正:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。()
改正:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
十、讀句子,體會每組句子有什么不同。(4分)
、賾(zhàn)斗剛剛結(jié)束,大道兩旁全是黑色的碎瓦,燒焦的樹彎著腰。
、趹(zhàn)斗剛剛結(jié)束,大道兩旁全是黑色的碎瓦,燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
1、第②句中加上帶點(diǎn)的詞,更能體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的________________________,反襯出人們________________________________________________的強(qiáng)烈愿望。
、勰请p手扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。
④那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。
2、第④句運(yùn)用了______________的修辭手法,表達(dá)了_________________________。
十一、快樂閱讀輕松答。(12分)
兒童和平條約。
我們世界的兒童宣告未來的和平,
我們想要一個(gè)沒有戰(zhàn)爭和武器的星球。
我們要除掉疾病和破壞,
我們再也不要(憎恨厭惡)和饑餓,再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。
我們的大地給()予我們足夠的食品我們將共享。
我們的天空給予我們美麗的彩虹我們將保衛(wèi)它們。
我們的河水給予我們不朽的生命我們保持它的(整潔潔凈)。
我們要共同歡笑,共同游玩,共同工作,互相學(xué)習(xí)、探索和(改善改造)大家的生活。
我們是為和平,為現(xiàn)在的和平,永久的和平,我們大家的和平。
世界上的成年人和我們一起,你們丟掉的只是(驚慌恐懼)和悲傷。抓住我們的歡笑和想象,我們在一起,和平就是可能的。
1、給加點(diǎn)字注音。(2分)
2、用畫去文中搭配不當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
3、用畫出文中的一組排比句。(3分)
4、在孩子們的眼睛里,未來世界應(yīng)該是________的,沒有__________、__________、__________、__________、__________,應(yīng)該共享大自然的恩惠。(3分)
5、1986年在美國紐約舉行的世界兒童聯(lián)歡會上,兒童代表簽署了《______________》,表達(dá)了全世界兒童渴望________的美好愿望。(2分)
十二、小小新聞發(fā)布會。(20分)
請同學(xué)們在課外搜集各方面新聞,召開小小新聞發(fā)布會,然后把活動的過程寫下來。
四年級的語文下冊第二單元測試卷5
一、詞山摘果(41分)
⒈我能正確拼讀,還會寫得很漂亮呢。(8分)
nóngyù shùnjiān húxiàn zāotà
。 )( )( )( )
zhènhàn mángtóng lǚcì zhuózhuàng
( )( ) ( ) ( )
后鼻音
前鼻音
⒉我要幫迷路的生字回拼音大家族。(6分)
捐眶遵
翔徑濫
暢繽紛
振權(quán)歡
加油!
、澄視容^,我會組詞。(12分)
屈( ) 擾( ) 診( ) 塌( )
茁( ) 攏( ) 珍( ) 踏( )
限( ) 堅(jiān)( ) 絆( ) 呵( )
狠( ) 豎( ) 伴( ) 河( )
qiāo ( ) tán ( ) chóng( ) pū( )
悄 彈 重 鋪
qiǎo( ) dàn( ) zhòng( ) pù( )
、次視諛幼訉。(4分)
例:齊刷刷 白茫茫
例:風(fēng)聲鶴唳 花繁葉茂 __ ____________
多么有趣的成語!我要照樣子再寫幾個(gè)!
、党烧Z串串燒。(8分)
、乓詳(shù)字為首的:例: 一衣帶水 ( )( )( )
、瓢菔䦟傧嗟模豪耗懶∪缡 ( )( )( )
、呛惺只蚰_的: 例:手不釋卷( ) ( )( )
我能從中選擇兩個(gè)成語來寫幾句話:______________________________________________
_______________________________________________________________________________
、度の墩Z文。(3分)
二、哭 一 笑
某人外出做生意,給父母寫了這樣一封信:兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。父母讀信后,一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想,這是為什么?
我知道笑的人是這樣讀的:兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。
我知道哭的人是這樣讀的:兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。
加上合適的標(biāo)點(diǎn),就能知道父母讀信后為什么一個(gè)哭一個(gè)笑了!
三、閱讀展示臺(11分+23分)
生命是寶貴的,是美好的。在本組課文中,我們走進(jìn)了很多人物的心靈,感受到了生命的寶貴和美好。( )的盲童安靜,( ) 的小苗,( )的飛蛾,( )的.琳達(dá)父母,( )的小花他(它)們,讓我們理解了生命的意義。
讓我用詩一樣的語言表達(dá)我對生命的理解和贊美吧!
生命的意義在于什么?
在于付出,
在于給予,
在于( ),
在于( ),
在于( ),
在于( ),
四年級的語文下冊第二單元測試卷6
一、看拼音寫詞語
sù zào zhào yào róu rèn chǐ rǔ liáo rào
lín mó pí juàn xiāo zhāng páo xiào jiǎo jié
二、把下列詞語補(bǔ)充完整
( )影不離 ( )序井然 ( )為壯觀
水泄不( ) 起死回( ) 若無其( )
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”表示
埋(mán mái)怨 附和(hè hé) 投奔(bēn bèn)
磨(mò mó)面 散(sǎn sàn )落 鮮(xiān xiǎn)見
四、按要求寫詞語
1.照樣子寫詞語
虎嘯獅吼 狼( )虎( ) 雞( )狗( )
飄飄欲仙
2.看到美麗的九寨溝,你想用哪些成語來稱贊它?
3.請寫幾個(gè)贊美老師的成語
五、按要求完成練習(xí)。
1.照樣子,改寫句子。
他怎能不值得我尊敬呢?
他值得我尊敬。
新中國成立了,我們怎能不歡欣鼓舞呢?
2.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將下列兩個(gè)句子合起來。
我們要取得好成績。 我們必須要勤奮刻苦。
3.修改病句。(在原句上修改)
(1)小組討論會上,大家的發(fā)言很猛烈。
(2)你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(3)大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.遙望洞庭山水色, 。
2.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。 , !边@是宋代大文豪 筆下的佳句,你還能寫幾句描寫月亮或含有“月”字的詩句嗎? , 。
3.雪峰插云, , , ……九寨溝真是充滿 的仙境啊!
4.經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我們從書本上認(rèn)識了許多人物和景物,有
的徐悲鴻, 的李時(shí)珍,有 的九寨溝, 的泉城……(用四字詞語)
課內(nèi)閱讀部分
七、閱讀課文片斷,并回答問題
說到濟(jì)南,自然會想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾 好像銀花盛開 有的晶瑩剔透 好像明珠散落 有的聲音洪大 聽起來如虎嘯獅吼 有的聲音低細(xì) 聽起來如秋雨瀟瀟 其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)、黑虎泉和趵突泉了?/p>
1.把這段話中空缺的標(biāo)點(diǎn)符號加上。
2.這一段中有一句寫濟(jì)南泉水名氣大的,是哪一句?用“ ”劃下來。
3.這段話中主要運(yùn)用的修辭方法有 和
4.這段話是抓住了泉水的 和 這兩個(gè)方面來展現(xiàn)濟(jì)南泉水的美的。
5.通過課文我們知道濟(jì)南有七十二泉,而作者只寫了其中的四個(gè)著名的泉,從作者的安排中,對你寫作的啟發(fā)是
課外閱讀部分
八、閱讀短文,回答問題
四季的美
春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞,即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一兩只螢火蟲,閃
著朦朧的微光在飛行,這情景著實(shí)迷人。
秋天最美是黃昏。夕陽偎依著西山,感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼齊飛,更是叫人感動。夕陽西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴聲聽起來叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美 就是在遍地鋪滿銀霜的早晨 在無雪無霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧著暖和的火盆穿過廊下時(shí) 那心情和這寒冷的早晨是多么和諧啊
1.寫出下列詞語的近義詞。
偎依——( ) 暖和——( )
2.給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號
3.這篇短文是按( )順序敘述的。
4.短文中,作者所描寫的美麗的景物有:春天的( ),夏天的( ), 秋天的( ),冬天的( )
5.這篇短文主要的修辭方法有( ),請用“ ”劃出其中的一處。
習(xí)作部分
下面兩個(gè)題目,請任選一題,
一、成長故事。同學(xué)們,在你們的成長經(jīng)歷中,一定發(fā)生了許多難忘的事吧,請選擇其中的一件寫下來吧!
二、編寫童話。選擇自己熟悉的幾件物品,以他們?yōu)橹魅斯胂笠幌,他們之間可能會發(fā)生些什么事情呢!快來編一個(gè)有趣的童話故事吧!
要求:
1、題目自擬;2、語句通順,不寫錯別字,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。
四年級的語文下冊第二單元測試卷7
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(9分)
侮辱(wū wǔ)
為難(nán nàn)
敝國(bì chǎng)
顫抖(chàn zhàn)
既然(jì jí)
頃刻(qǐng qīng)
山隅(yú ǒu)
噪音(zào zhào)
粘貼(zhān nián)
二、把詞語補(bǔ)充完整。(10分)
大義( )然
。 )山( )野
( )釘( )鐵
。 )心( )魄
熱血( )騰
。 )首挺( )
三、選字填空。(8分)
博 搏 驅(qū) 軀 燥 躁 豪 毫
1.我們要努力拼( ),長大后拿到( )士學(xué)位。
2.英雄們?yōu)榱藢橙耍?)趕出國境,即使為國捐( ),也心甘情愿。
3.干( )的天氣使人容易煩( )。
4.打敗了敵人,我軍( )發(fā)未損,戰(zhàn)士們自( )地?fù)]舞著雙臂慶祝。
四、寫出下列句子采用的修辭手法。(8分)
擬人 比喻 排比
1.泉水永遠(yuǎn)那么純潔,永遠(yuǎn)那么活潑,永遠(yuǎn)那么鮮明…… ( )
2.古井像一位溫情的母親,用甜美的乳汁,哺育著平原上的兒女。( )
3.這時(shí)候,什么蒼松啊,翠柏呀,都挽留不住游人。( )
4.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘,仿佛是浮動的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。( )
五、把亂句重新組合。(5分)
。 )小敏和大江正在窗前下棋,看著小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊,心里十分著急。
( )吃過午飯,天空一下了變得黑沉沉的。一場暴風(fēng)雨緊跟著來了。風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。路旁的小樹苗被風(fēng)吹打得東倒西歪。
。 )過了一會兒,風(fēng)小了,雨停了。小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿兒向他們點(diǎn)頭示意。
。 )他們連忙丟下手里的棋子,找來幾根竹竿和繩子,飛快地沖出院子,冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。
。 )他們一個(gè)扶,一個(gè)綁,很快把一棵棵小樹苗都支撐好了,自己卻被大雨淋得渾身濕透了。
六、閱讀天地。(30分)
(一)課內(nèi)閱讀。
一天,楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候,有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯,從堂下走過去。楚王看見了,問他們:“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說:“犯了盜竊罪,是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國人怎么這樣沒出息,干這種事情?”楚國的大臣們聽了,都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來,他們以為這一下晏子可丟了臉了。哪知晏子面不改色,他站起來說:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜?墒沁@種橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌?同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),好好地勞動,一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧!背趼犃,只好賠不是說:“我原來想取笑大夫,沒想到反倒讓大夫取笑了。”
1.從上面這段話中找出幾個(gè)成語寫出來。 (6分)
_____________________________________
2.文中前一個(gè)“水土”是指________________,后一個(gè)“水土”是指________________。(4分)
3.這段話寫了楚王第________次侮辱晏子。楚王說齊國人________,想借此機(jī)會________________ 。(3分)
4.從這個(gè)片段中我們可以看出晏子是一個(gè)________________的人。(3分)
。ǘ┱n外閱讀。
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏笑我,我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)兒。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在講臺上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?墒俏业淖蠖忍焓,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這些說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前的老師一般總是說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒,這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德教師說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
1.畫去加點(diǎn)的字的錯誤讀音。(4分)
模樣(mó mú)
厭惡(è wù)
畸形(qí jī)
一束(shù sù)
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部,再查( )畫。“聰”字在字典里的解釋有:①聽覺。②聽覺靈敏。③聰明,智力強(qiáng)。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第( )種解釋。(3分)
3.寫出下列詞的近義詞。(3分)
撫慰—( )
譏笑—( )
緣故—( )
4.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?(2分)
_____________________________________
5.這八個(gè)字對“我”產(chǎn)生了什么作用?(2分)
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七、作文園地。(30分)
生活中,同學(xué)們憑借自己的聰明才干,一定做成了許多事。不管做什么,做事的決心和信心都是成功必不可少的條件。下面就請你以“我能_________”為題,寫一篇作文。
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