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      2. 五年級下冊語文期中的考試卷

        時間:2021-07-04 14:58:08 試題 我要投稿

        五年級下冊語文期中的考試卷

          [基礎(chǔ)知識]

        五年級下冊語文期中的考試卷

          一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)

          阻撓(náo  ráo)  勉強(qiǎnɡ  qiánɡ)  厭惡(wù  è)

          噴香(pēn  pèn)  稱心(chèn  chènɡ)  倔強(jué  juè)

          二、看拼音寫詞語。(5分)

          jùn qiào chún shú qīng miè  hǔ p   cán fèi

          (   ) ( ) (   ) ( ) ( )

          三、按要求填空(2分)

          “朝霞透過山峰,陽光瀉滿山谷!边@句中的“透”字,用部首查字法,應(yīng)查()部,除部首再查()畫;用音序查字法,應(yīng)先找字母()!巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋:①通過,穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第()種解釋。

          四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)

          1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足

          ( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉

          2.認(rèn)真對成功正如馬虎對()

          微笑對高興正如流淚對()

          點頭對同意正如搖頭對()

          3.( )的表演飛快地( )發(fā)出( )

          ( )的湖面歡快地( )完成( )

          ( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )

          4.老師()關(guān)心我們的學(xué)習(xí),()關(guān)心我們的生活。

          李剛()刻苦學(xué)習(xí),()成績優(yōu)秀。

          [積累運用]

          五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

          1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。

          縮句:___________________________________________________________

          2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

          改寫成擬人句:____________________________________________________

          3.在困難面前,我們必須迎難而上。

          改寫成反問句:____________________________________________________

          4.用“驕傲”的不同詞義造句。

         、(指不謙虛)___________________________________________________

         、(指很自豪)___________________________________________________

          5.寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言:

          _________________________________________________________________

          六、用修改符號修改病句:(3分)

          1 .經(jīng)過大家的耐心幫助,使我認(rèn)識到自己的缺點。

          2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。

          3. 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

          七、補充下列句子。(6分)

          1.青山有幸埋忠骨,_________________________ 。

          2.______________________ ,兩行清淚為思親。

          3.知不足者好學(xué),_________________________。

          八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)

          1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?

          軍需處長《    》 福勒《    》 貝多芬《 》

          諾貝爾《       》 孫臏《 》

          2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從______________升起來。________的海面上,霎時間____________。月亮越升越高,穿過____________________。忽然,海面上刮起了大風(fēng),___________________。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個_________________……

          [閱讀理解]

          九、閱讀《跳水》中的片段,回答問題。(2+1+2+3=8分)

          “你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的`水手全部嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。

          正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話,船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。

          撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里,二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

          1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

          2.用“ ”畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。

          3.想像當(dāng)孩子獲救后,大家會怎樣說呢?

          4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象,你想向他說些什么?

          十、閱讀下面文章,按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

          秘 密

          ①有一天,一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。

          ②他7歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。

         、鬯且粋可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合!斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”

         、芘笥迅锌e了一個例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”

         、莓(dāng)老師的朋友對我說:當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字,擦的時候也好擦了!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。

         、捱^了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。

          1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號前面畫“√” )

          菲薄: (1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起

          2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。

          A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義

          C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義

          3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

          4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

          5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________,表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。

          6.想象小男孩長大以后又見到這位老師,他會說什么?(寫幾句連貫的話)

          [語文實踐]

          十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

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