六年級第三單元試卷
一、看拼音寫詞語。(10分)
jù pà wēn xīn jì mò bù lǚ huá jī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēnɡ sī lì jié mò mínɡ qí miào zhuó mù niǎo
( ) ( ) ( )
二、注音組詞或組詞。(13分)
挨_____( ) 鉆_____( ) 都_____( )
_____( ) _____( ) _____( )
誡( ) 脯( ) 懼( ) 啄( ) 撒( )
械( ) 輔( ) 俱( ) 琢( ) 撤( )
絨( ) 鋪( ) 具( ) 豚( ) 澈( )
三、第一行寫近義詞，第二行寫反義詞。(8分)
銳利( ) 頓時( ) 寂靜( ) 索性( )
偶爾( ) 復(fù)雜( ) 一般( ) 糊涂( )
四、把下面各組詞中不屬于同類的畫掉。(4分)
1、 白菜 波菜 蔬菜 花菜 油麥
2、 鳥啼 狼嚎 魚躍 鷹飛 狐貍
3、 水果 蘋果 龍眼 鴨梨 香蕉
4、 丑惡 純潔 正直 堅強(qiáng) 沉著
五、關(guān)聯(lián)詞填空。(將代號寫入題前括號內(nèi))(6分)
A因?yàn)椤浴?B只要…就… C不僅…而且… D既…又…
E雖然…但是… F無論…都… G寧可…也不… H既然…就…
( )1、()遇到什么困難，他()不灰心。
( )2、我們()要學(xué)習(xí)好課內(nèi)知識，()還要多讀課外書。
( )3、搞好學(xué)習(xí)，這()是父母對我的要求，()是我自己的目標(biāo)。
( )4、()桂林山水甲天下，()我喜歡桂林。
( )5、()上課鈴聲一響，我們()回教室。
( )6、劉胡蘭()犧牲，()說出黨的秘密。
六、根據(jù)課文填空。(14分)
1、這樣，它完全放心了，( )用那( )似的、角質(zhì)的小紅嘴，“( )”啄著我( )的筆尖。我用手( )它( )的羽毛……
2、我不知道造成“( )”的真正( )，也不知道該怎樣( )女兒，我只是( )心里有一股( )在( )地流動……
3、它的叫聲歌，( )而( );它的( )輕快，( )在路上如飛�！嗷ラg沒有( )，只有( )，( )，就像交談了一生。
4、( )，往往( )出美好的( )。這句話的含義是：( )。
5、第11課《鳥樹》的主要內(nèi)容是：( )。表達(dá)出作者的思想感情是：( )。
七、閱讀。(12分)
散 步
我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今天的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路�！�
但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方，你就背著我�！蹦赣H說。
這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親;妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1、根據(jù)意思找出文中的詞語。(3分)
相信并佩服( ) 意見不一致( )
每一個人都得到合適的`安頓( )
2、讀句子，回答問題。(2分)
(1)“我的母親又熬過了一個冬季�！� 這里的“熬”為什么不能換成“度”?
(2)、“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套�！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎?為什么?
3、運(yùn)用文中的句子回答問題。(2分)
(1)為什么“母親本不愿意出來”?后來為什么同意去散步?
(2)發(fā)生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”?
4、這篇文章的主要內(nèi)容是：______________________________________________(3分)
5、選擇。(2分)
本文通過對一家人散步情形的描寫，__________
A、贊美了微型機(jī)勃勃的春天 B、表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣
C、渲染了一種對生命、對親人的樸素而真摯的愛
八、以前常錯的題。(4分)
1、組詞：謙( )兼( )歉( )
2、多音字：揣______( ) ______( )
3、第6課用“紅玫瑰”做題目是因?yàn)椋阂弧? )二、( )
九、作文。
1、聯(lián)系上下文，展開合理的想像，把短文補(bǔ)充完整。(5分)
我的好朋友××是個全優(yōu)生。__________________________________________
______________________________;________________________________________
______________________________;________________________________________
______________________________。我真佩服他(她)。
2、選擇一個和你關(guān)系近的人，寫一寫你們之間的親情故事，題目自擬。(25分)
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