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      2. 《蠟燭》課后練習(xí)題

        時間:2021-01-26 15:34:56 試題 我要投稿

        《蠟燭》課后練習(xí)題

          一、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

        《蠟燭》課后練習(xí)題

          瓦lì( ) 精疲力jié( ) fú 曉( )

          揣在懷里( ) 顫巍。 ) 鞠躬( )

          二、根據(jù)注釋概括詞語。

          A.形容精神非常疲憊,沒有一點力氣。( )

          B.指光輝事跡或偉大的精神永遠(yuǎn)流傳,不可磨滅。( )

          C.破碎的磚頭瓦片。( )

          D.像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。( )

          三、辨析下列形近字,并組詞。

         、 爍( ) 礫( ) 櫟( )

         、 遏( ) 竭( ) 歇( )

         、 佛( ) 拂( ) 沸( )

          四、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~。

          休息夠了,老婦人 (坐、跪、跑)到死者旁邊,用手在死者身上 (佩、畫、刻)了十字,又 (吻、挨、碰)了死者的嘴唇和前額。

          五、根據(jù)課文填空。

          這是一篇戰(zhàn)地通訊,描寫了一位飽受 之苦的老婦人, 的動人事跡,贊美了 ,謳歌了  的深厚感情。

          六、拓展閱讀。

          請把我埋得淺一些

          二戰(zhàn)時期,在一座納粹集中營里,關(guān)押著很多猶太人,大多是婦女和兒童。

          有一個天真活潑的小女孩,和她的母親一起被關(guān)押在集中營里。一天,她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了,從此,再也沒有回到她的身邊。但當(dāng)小女孩問她的'媽媽哪里去了時,大人們實在不忍心說出真相,就對小女孩說,你的媽媽去尋找你的爸爸了,不久就會回來的。小女孩相信了,她不再哭泣和詢問,而是唱起媽媽教給她的許多兒歌,爬上囚室的小窗,向外張望著,希望看到媽媽從遠(yuǎn)處走來。

          一天清晨,納粹士兵用刺刀驅(qū)趕著,將小女孩和數(shù)萬名猶太人逼上了刑場。那里早就挖好了很大的深坑,他們將一起被活活埋葬。人們沉默著,死亡是如此真實地逼近著每一個生命。

          當(dāng)一個納粹士兵走到小女孩跟前,伸手要將她推進深坑中去的時候,她睜大漂亮的眼睛對納粹士兵說:“劊子手叔叔,請你把我埋得淺一點好嗎?要不,等我媽媽來找我的時候,就找不到了!奔{粹士兵伸出來的手僵在了那里,刑場上頓時響起一片抽泣聲,接著是一陣憤怒的呼喊......

          人們最后誰也沒能逃出納粹的魔掌。但小女孩純真無邪的話語卻撞痛了人們的心,讓人們在死亡之前找回了人性的尊嚴(yán)和力量。

          暴力真的能摧毀一切?不,在天真無邪的愛和人性面前,暴力讓暴力者看到了自己的丑惡和渺小。劊子手們在這顆愛的童心面前顫抖著,因為他們也看到了自己的結(jié)局。

          1.從文中找出描寫戰(zhàn)爭殘酷的句子劃上橫線(至少一句)。

          2.小女孩為什么讓劊子手把她埋得淺一些?

          3、為什么小女孩的話讓刑場上所有的人都感到震撼?

          4、這篇文章所表達的主旨是什么?請用簡潔的話語概括。

          5、戰(zhàn)爭給人類帶來了哪些災(zāi)難?(至少三條)

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