走一步，再走一步同步練習(xí)題
走一步，再走一步
作業(yè)導(dǎo)航
1.領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的哲理
2.從文中得到一定啟示
3.學(xué)習(xí)文中所用描寫手法
一、基礎(chǔ)部分
1.下邊加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是
A.啜泣(chu) 一堵墻(dǔ) 峭壁(qiào) 聳立(sǒnɡ)
B.崩土(bēnɡ) 蓬亂(pénɡ) 顫抖(zhàn) 嶙峋(xún)
C.凝視(nínɡ) 嘲笑(cháo) 頭暈(yūn) 目眩(xuàn)
D.陡峭(dǒu) 動彈(tɑn) 摔死(shuāi) 翼翼(yì)
2.下列詞語解釋有誤的一組是
A.懸崖:高而陡的山崖 訓(xùn)誡:告誡，教導(dǎo)
B.嶙峋:形容人瘦削 灌木:灌溉樹木
C.目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭
D.納罕:驚奇，詫異 小心翼翼:謹(jǐn)慎小心
3.選出下列說法有誤的一項(xiàng)
A.莫頓·亨特是美國作家。
B.“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。
C.伙伴們勇敢地一個接一個地爬了上去。
D.我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來了。
4.用課文中詞語填空。
那座懸崖就________在空地的另一邊。它是________垂直的________，壁面有許多凸出來的________、________和_______的灌木。
閱讀下文，完成5~10題
①我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦�；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗�，更險。我聽見有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(納罕、納悶)那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己
�、跁r間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______(恐懼、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能動彈
�、勰荷n茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，……父親的手電光照著我�！跋聛戆�，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了�！�?
……?
④“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”?
……?
�、荨昂�，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽我的話�！�?
�、捱@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心�！�?
�、呶矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤�。“我能辦得到的。”我想
�、辔颐看沃灰苿右恍〔�，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷
⑨我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
5.將①②段空缺處填上合適的詞。
6.第③段畫線處運(yùn)用了_______描寫。
7.第④段中畫線句與下文哪句照應(yīng)？
8.寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。
9.第⑨段中你認(rèn)為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。
10.面對生活中的困難你將怎么辦？請講給你的同桌好嗎？
二、提高部分
閱讀下文，完成11~13題
�、倌翘斓娘L(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲
�、诒穷^紅紅的歐陽老師這時擠進(jìn)教室
�、邸罢埻瑢W(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去�！�?
④“我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘�！�?
⑤教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的`衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半�！暗讲賵錾先�。站好�！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說
�、拚l也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。五分鐘過去了，老師費(fèi)力地說：“解散�！�?
⑦就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生
�、嘁院蟮臍q月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”
11.下邊沒有比喻修辭方法的一個句子是
A.厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
12.文章揭示歐陽老師在操場上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是哪句？寫在下面。
13.作者在第⑧自然段補(bǔ)充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？
三、試一試
14.用“我渴望”開頭造一個排比句。
參考答案：
一、1.B 2.B 3.D
4.聳立 一堵 峭壁 巖石 崩土 蓬亂
5.略 6.景物?
7.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方
8.我頓時有了信心——我的信心大增——我產(chǎn)生了一種巨大的成就感
9.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方
10.略
二、11.C
12.面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……?
13.以歐陽老師敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，取得成功的事實(shí)，證明了經(jīng)過努力，困難是可以克服的，使歐陽老師的形象更加豐滿；充實(shí)了文章的內(nèi)容，突出了中心思想
三、14.略
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