三年級(jí)上冊(cè)語文試題
在學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是試題了，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的三年級(jí)上冊(cè)語文試題，歡迎大家分享。
三年級(jí)上冊(cè)語文試題1
一、基礎(chǔ)部分：
1.看拼音寫詞語：
chúniǎománɡrénshǎhūhūrónɡɡuānɡhuànɡfā
biēqìshūyuǎnquánjījiāpàomòsùliào
2.照樣子寫詞語：
例：端端正正
風(fēng)平浪靜
3.加部首變新字，并組詞：
( )( )
奐竟
( )( )
( )( )
叚弟
( )( )
4.選擇合適的詞語并打“√”：
�、傥覀�?nèi)找?盼望希望)的“六一”兒童節(jié)終于到來了，我(盼望希望)能和好朋友一起過個(gè)快樂的節(jié)日。
�、谛×嵋煌崎_家門就(驚奇驚喜)地叫道：“這是誰送我的禮物?真漂亮呀!”③這么重要的事情他(居然果然)給忘了，真不應(yīng)該!
5.比一比誰記得牢：
茉莉花已長出了，枝尖上。過了幾天，一朵朵白色的小花。它們，，綻開了，送來了。
二、閱讀分析：
(一)
知了學(xué)飛
傳說在很早很早以前，知了是不會(huì)飛的。
一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。
學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f：“知了!知了!”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了!知了!”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛，但是它用力撲騰著翅膀也沒能飛離樹梢。這時(shí)候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔啊!可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了!遲了!”
1.填空。
“自滿”的“滿”應(yīng)查部首，再查畫。
“自滿”的意思是(填序號(hào))A、自然充盈;自然完整B、自以為滿足
2.文中具體描寫知了學(xué)飛的是第自然段。
3.你能用本單元學(xué)過的一句名言勸告知了嗎?
______________________
(二)
魯班造傘
古時(shí)候，著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。刮風(fēng)下雨時(shí)，行人們都到亭子里躲雨。
可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?
一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子(慢條斯理七嘴八舌)地說：“太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了�！�
魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，先找了一根竹子劈成許多細(xì)條，再照著荷葉的樣子扎了個(gè)架子，最后找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上�！疤昧�!”他(高興驚喜)地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧�！�
后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開;用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。
1.用“﹨”劃去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語：__________。
你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?
______________________
3.仔細(xì)閱讀短文，回答問題。
魯班想造傘，是因?yàn)椤?/p>
4.你能用加點(diǎn)詞語“先……再……最后……”寫一段話嗎?
三、看圖作文：
提示：仔細(xì)觀察圖片，想想圖上畫了誰?它遇到了什么事?它是怎么想，怎么做的呢?展開想象編一個(gè)小故事，并為故事起個(gè)名字。
要求：把句子寫通順，寫連貫。字?jǐn)?shù)在100字左右。
三年級(jí)上冊(cè)語文試題2
一、字詞演練廳。(共24分)
1.比一比，再組詞。(8分)
2.照樣子，寫詞語。(8分)
例：時(shí)時(shí)刻刻
____________________________________________________
例：輕手輕腳
____________________________________________________
3.寫出含有一對(duì)反義詞的四字詞語。(4分)
____________________________________________________
4.選詞填空。(4分)
(1)他說要下雨，()就下雨了。
(2)這件事情發(fā)生得太()。
二、句子訓(xùn)練營。(共11分)
1.下列句子運(yùn)用了什么描寫方法?(8分)
A.動(dòng)作描寫B(tài).心理描寫C.語言描寫D.神態(tài)描寫
(1)“這點(diǎn)小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒邊說邊放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子里添。()
(2)我想：作為少年讀物的編輯，要時(shí)時(shí)刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們是我們的良師益友啊!()
(3)媽媽說：“為什么衣服帶少了呢?”()
(4)我開門一看，頓時(shí)愣住了。()
2.把下面的句子改為陳述句。(3分)
雷鋒給戰(zhàn)友送來溫暖，不正是在潛移默化地感染我們的精神世界，打動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，啟迪我們像雷鋒那樣做個(gè)有愛心的人嗎?
________________________________________________________________________
三年級(jí)上冊(cè)語文試題3
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
玩具是兒童的天使。
2、選出各組中加粗字的注音、字形全都正確的一組（）
A、嫌惡(è)驚惶(huáng)模樣(mó)憔悴(qiáo)
B、伶仃(dīng)決別(jué)可鄙(bǐ)丫杈(chā)
C、什物(shí)似的(shì)落枕(lào)苦心孤詣(yì)
D、瑟縮(sè)既刻(jí)虐殺(nuè)擲出(zhì)
3、選出下列形似字組詞有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）
A、聯(lián)袂抉擇決別訣竅
B、通牒間諜蝴蝶諜報(bào)
C、笑柄彪炳把柄話柄
D、倘若徜徉流淌一趟
4、結(jié)合文意解釋下列詞語。
�、倜C殺——
②笑柄——
�、刍腥淮笪颉�
�、芸嘈墓略劇�
三年級(jí)上冊(cè)語文試題4
一、字詞演練廳。(共23分)
1.讀拼音，寫詞語。(5分)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)
( )的珊瑚( )的池水( )的梅花鹿
( )的麥子( )的麥粒( )的樣子
3.給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。(8分)
�、賰�(nèi)容、意思等使人容易了解;清楚;明確。②公開的;不含糊的。
�、勐斆�;懂道理。④知道;了解。
(1)小男孩明白了，口頭上對(duì)人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣。( )
(2)他是個(gè)明白人，不用多說就知道。( )
(3)如果你有什么意見就明白指出來。( )
(4)他講得十分明白。( )
4.選詞填空。(4分)
(1)他來得很( )。
(2)真沒想到他( )敢當(dāng)面撒謊。
二、句子訓(xùn)練營。(12分)
1.照樣子，寫句子。
例：要是我的腿更美麗些，我不就可以當(dāng)個(gè)出色的芭蕾舞演員了嗎?
要是我的腿更美麗些，我就可以當(dāng)個(gè)出色的芭蕾舞演員了。
(1)要是我再多得1分，不就可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金了嗎?
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(2)要是我再提前一點(diǎn)趕到，不就可以見到瑪麗了嗎?
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2.照樣子，用加點(diǎn)詞語造句。
(1)看到這耀眼的美玉，小李贊不絕口：“真是做工精致，無與倫比呀!”
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(2)梅花鹿開始抱怨起自己的腿來了，沒精打采地正要離開。
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三、知識(shí)鏈接站。(9分)
1.下面的廣告語用在哪里最合適?并說明理由。
(1)小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
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(2)留下清清的小溪，讓魚兒快樂地游玩。
留下潔白的云朵，讓鳥兒自由地飛翔。
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2.請(qǐng)你仿照上題中的廣告語的寫法，為某個(gè)旅游景點(diǎn)寫一句生動(dòng)的廣告語。
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四、閱讀升級(jí)庫。(共31分)
(一)竹石
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
_________________，
_________________。
1.把這首詩補(bǔ)充完整。(2分)
2.理解下列字詞。(2分)
咬：______________破巖：______________
3.這首詩的作者是__________代畫家、詩人鄭燮。他號(hào)_________，是“揚(yáng)州八怪”之一。(2分)
4.前兩句詩的意思是什么?(2分)
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5.贊美竹子內(nèi)在精神的詩句是什么?(2分)
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6.后兩句詩顯示了竹子具有怎樣的品質(zhì)?(2分)
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7.寫一兩句贊美竹子的話。(3分)
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(二)海水和鯨魚
波浪洶涌的大海里，鯨魚被風(fēng)浪打得頭昏腦漲，只得從海面降到海底。鯨魚生氣地對(duì)大海說：“哼!你算什么!竟也興風(fēng)作浪!要不是我夜以繼日地向外噴水，你早就干涸了。”
大海對(duì)鯨魚的狂妄并不說什么，只是用一個(gè)大浪把鯨魚掀到海岸上。鯨魚整個(gè)身子都露在沙灘上。它( )不會(huì)噴水，( )躺在那里一動(dòng)也不能動(dòng)了。
于是大海告訴鯨魚：“請(qǐng)你不要忘記，你噴出來的水是從哪里來的!”
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語。(4分)
興風(fēng)作浪：______________________________________________________
夜以繼日：______________________________________________________
3.鯨魚為什么“從海面降到了海底”?(2分)________________________________________________________________________
4.鯨魚的狂妄表現(xiàn)在哪兒?從文中找出相應(yīng)的句子。(2分)
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5.面對(duì)鯨魚的`狂妄大海是怎么做的?用“”畫出來。(2分)
6.“請(qǐng)你不要忘記，你噴出采的水是從哪里來的!”這句話的言外之意是：( )(2分)
A.大海要讓鯨魚知道，一條鯨魚是沒有什么了不起的。
B.大海要讓鯨魚見識(shí)一下自己的厲害，告訴它不可以胡言亂語。
C.大海要鯨魚牢記，是它給了鯨魚生存的樂園，鯨魚離不開大海的恩情。
7.你認(rèn)為大海這樣做合適嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?3分)
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五、習(xí)作百花園。(25分)
寫一寫自己，向別人介紹真實(shí)而獨(dú)特的你。[]
三年級(jí)語文上冊(cè)單元測(cè)試題是我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!
三年級(jí)上冊(cè)語文試題5
一、讀拼音，寫詞語。
xiūjiàntuīcèzhǐdàishìyànbàifǎnɡjiāonènsūxǐnɡwánjùshìyí
修剪推測(cè)紙袋實(shí)驗(yàn)拜訪嬌嫩蘇醒玩具適宜
xìwēiqīngxiányànlìjīhūsūxǐngzǔlìshìyízhǎnshìyáoyuǎn
細(xì)微清閑艷麗幾乎蘇醒阻力適宜展示遙遠(yuǎn)
二、給多音字組詞
悶mēn(悶熱)mèn(悶悶不樂)幾jǐjǐ,(幾個(gè))jī(幾乎)
看kān(看門)kàn(看書)調(diào)diào(調(diào)動(dòng))tiáo(調(diào)皮)
三、填空或回答問題
1、《玩出了名堂》寫的是(荷蘭)的(列文虎克)，他發(fā)明了(顯微鏡)。
2、原來，植物開花的時(shí)間，與(溫度)、(濕度)、(光照)有著密切的關(guān)系。
三年級(jí)上冊(cè)語文試題6
一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼�，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活�！�
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）
2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分）
3、從這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）
4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子。（4分）
5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫出來。（1分）
6、請(qǐng)圍繞“小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了�！�
小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�
春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅�！�
1、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2分）
2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）
瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）
（1）小白鴿說：（2）小燕子說：
�。�3）麻雀說：（4）小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有。（4分）
開開心心寫作文（30分）
題目：感謝
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
三年級(jí)上冊(cè)語文試題7
班級(jí)_____________姓名_____________分?jǐn)?shù)_____________
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（40分）
一、我會(huì)寫，看我寫的字多美。（5分）
zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
二、我會(huì)劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（6分）
講述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索給（jǐgěi）予
卡（kǎqiǎ）片他倆（liǎngliǎ）系（jìxì）繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧�。�5分）
買（）熱（）予（）險(xiǎn)（）即（）
賣（）勢(shì)（）矛（）臉（）既（）
四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整。（12分）
1。例：圓（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）霧（）（）樂（）（）
我還能寫兩個(gè)這樣的詞：
2。例：（風(fēng)）餐（露）宿
（）默不（）應(yīng)有（）（）彬彬（）（）
�。ǎ┎晦D(zhuǎn)（）戀戀（）（）如（）（）償
五、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。（4分）
1。這里危險(xiǎn)，快到（）的地方去。
2。井口很窄，一點(diǎn)也不（），往外爬的時(shí)候千萬要小心。
3。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了（）。
4。孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。
六、我會(huì)填。（8分）
1。_______________，性本善。性相遠(yuǎn)，__________________。
2。_______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3。玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請(qǐng)展示一下。（寫一句）
_______________________________________________________
第二部分閱讀積累與應(yīng)用（30分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（16分）
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺(tái)。
1。我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。（4分）
2。我會(huì)從文中找出近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）
3。同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（5分）
4。文中有許多讓人感動(dòng)的句子，請(qǐng)你把其中一句抄下來。（2分）
______________________________________________________________
讓我感動(dòng)的原因是：
5。學(xué)了這篇課文，你想對(duì)英子說些什么？（3分）
________________________________________________________________
�。ǘ┱n外閱讀（14分）
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”
沒等舅舅說完，________________________________________________。
1。要是給本文加上一個(gè)題目，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。（2分）
A。小青蛙B�！坝斡窘ⅰ盋。青蛙是益蟲D。我和小青蛙
2。用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？（4分）
我最喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3。寫出短文中三個(gè)四字詞語（3分）：
________________________________________
4。跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）
5。讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說些什么？（2分）
________________________________________________________________
第三部分習(xí)作（30分）
以“我喜歡________”為題，寫一篇習(xí)作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，就開始動(dòng)筆吧！
三年級(jí)上冊(cè)語文試題8
一、讀拼音寫詞語(8顆)
tūránxiàjìpángǔyǔzhòu
lùdìhàipàwēnróuchéngshí
二、把下面的字工整地寫在橫線上。每個(gè)寫三遍(6顆)
森晶品眾歪錢
三、給同音字組詞。(4顆)
hàojiāozhǐlián
記()()換停()可()
愛()()急手()去()
四、找朋友，我會(huì)連。(4顆)
zhuànghěndǐqiàoliězhédǎobàn
狠幢竅抵轍咧絆蹈
五、我會(huì)填。(7顆)
字音節(jié)音序結(jié)構(gòu)部首除部首外有幾畫筆順組詞
厚
森
六、我會(huì)照樣子做。(5顆)
(1)肖悄(靜悄悄)丈()止()
(2)忘忙(急忙)怕()突()
(3)務(wù)力(出力)料()距()
七、我識(shí)的字真多!(6顆)
夂(處)()()()()()
皿()()()()()()
八、我會(huì)組。(8顆)
響()()()()
品()()()()
九、按下面要求寫字。(6顆)
左形右聲：榴
上形下聲：芳
十、你會(huì)猜字謎嗎?祝你成功。(3顆)
1.不正()
2.一只狗掉到了洞里。()
3.心里明白。()
十一、我會(huì)改正句子中的錯(cuò)別字。(6顆)
1.王候聽了白雪公主的話汽得渾身發(fā)斗。()()()
2.狗拉雪橇是他們種要的郊通工巨。()()()
十二、我會(huì)選擇正確的一組，在括號(hào)里打√。(2顆)
1.漂亮真真有味香甜()2.燃燒信號(hào)賣力()
3.睜眼開天劈地善良()4.誠懇兇惡歪斜()
十三、我會(huì)記。(6顆)
零
攏
穩(wěn)
十四、詞語接龍。(7顆)
1.舍(舍不得)()()()()
2.病()()()()()
十五、請(qǐng)把下面的詞連成一句通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(6顆)
1.你白雪公主一千倍美麗比
2.戰(zhàn)利品載著歸來獵手們那是信號(hào)的
3.歌聲百靈悅耳的樹上唱起了在
十六、用下面的偏旁和字組成新的字，組得越多越好。(6顆)
木纟讠口人心兆門不十
十七、組詞。
巨()()丈()()
利()()止()()
然()()戰(zhàn)()()
三年級(jí)上冊(cè)語文試題9
一、識(shí)字寫字部分。(22分)
yùchí
shūfu
rènào
jiànglín
bākāi
xǐxùn
fángfú
zhāngwàng
shènzhì
chuīzòu
二、給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。(12分)
戔____()直____()殳____()
三、填上合適的詞語。(18分)
()的鉆石沐浴著()車()馬龍()的珍珠觀賞著()人流如()()的水晶吹奏著()()光溢彩()的街市傾聽著()琳瑯()目
揀扶摔跑問拍
我看到老奶奶()倒在地上，就立刻()過去，把她()起來，()去她身上的塵土，幫她()起掉在地上的東西，()她有沒有受傷?
四、連線。(5分)
傲霜斗雪的
天下第一香的
花中西施
花中皇后
富麗堂皇的
出淤泥而不染的
十里飄香的
凌波仙子
國色天香的
千姿百態(tài)的
水仙花
山茶花
杜鵑花
月季花
菊花
蘭花
桂花
牡丹花
荷花
梅花
五、按要求寫句子。(6分)
1.海獅的表演把游客吸引過來了。
改“被”字句;__________________。
2.同學(xué)們做游戲。
擴(kuò)句;_______________________。
3.銅鑼灣是全港三大鬧市口。
修改病句;__________________。
六、用下列詞語各寫一個(gè)具體優(yōu)美的句子。(6分)
1.傾聽……____________________。
2.閃耀……____________________。
3.越來越_________越來越_______。
七、閱讀理解部分。(23分)
1.愛人者人_________，敬人者人_________。_________，幼吾幼以及人之幼。
2.香港是我國通向世界的南大門，那里有_________。
3.小露珠讓所有的植物都顯得格外精神——的向日葵，的白楊樹，的喇叭花，還有_________的鮮花嫩草，都像_________的小姑娘戴上了，顯得更加生機(jī)勃勃。
4.一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像_________濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同奔流不息。
(1)這段話主要描寫了___________和___________的美麗燈景。
(2)后兩句把____________比作____________;把____________比作_________________。
(3)這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共_____畫，聯(lián)系上下文，“息”在這個(gè)詞語中的意思是________。
八、習(xí)作表達(dá)部分。(20分)
請(qǐng)為自己喜歡的一種小動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片。
_____________________________。
三年級(jí)上冊(cè)語文試題10
一、近義詞
瑰麗——()龐大——()茂密——()棲息——()欣賞——()融化——()郁郁蔥蔥——()閃耀——()應(yīng)有盡有——()出色——()
二、反義詞
富饒——()龐大——()茂密——()
老——()-濃——()肥——()
漫長—()清澈-—()熱情——()
三、多音字
鉆圈舍
棲參劃
四、部首：
帆()部亦()部妝()部
宜()部色()部麗()部
動(dòng)()部武()部怪()部
大()部賞()部蘢()部
實(shí)()部舞()部貴()部
臨()部誘()部長()部
目()部有()部廉()部
全()部名()部貴()部
臨()部
五、我會(huì)詞語搭配：
()的石級(jí)()的懸崖()的峭壁
()力量()營養(yǎng)()經(jīng)驗(yàn)
()觀察()傾聽()閱讀
()領(lǐng)會(huì)()的民族服裝()的紅領(lǐng)巾()的五星紅旗
六、詞語拓展
“千~百~”式詞語：(千錘百煉)()()
描寫色彩的詞語：(五光十色)()()
形容非常有名氣的成語：(聞名遐爾)()()
含有近義詞的成語：(見多識(shí)廣)()()
七、默寫古詩：
望天門山飲湖上初晴后雨
三年級(jí)上冊(cè)語文試題11
一、看拼音寫漢字(10%)
chuāndài() zhāohu() húdié() cūzhuàng() shǐjìn()
jiǎzhuāng() guānchá() yǒuqù() fènlì() yǒngqì()
二、選擇正確的讀音,在字音下打“——”(7%)
假(jiàjiǎ)裝好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞似(shìsì)乎
白發(fā)(fāfà)照相(xiāngxiàng)搖晃(huānghuǎng)
三、辨一辨，組一組(5%)
峰()瓣()釣()綠()耍()
蜂()辮()鉤()錄()要()
四、選擇合適的詞填入括號(hào)中。(5%)
忽然、居然、果然
1.這本書我丟了好多天了，沒想到，今天()讓我找到了。
2.氣象預(yù)報(bào)說今天午后有雨，()吃完午飯，下起了大雨。
3.冷不丁，()從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。
好奇、奇怪
1.放在桌上的花瓶可真()，我忍不住()地觀察起來。
五、照樣子，寫詞語。(8分)
白發(fā)蒼蒼()()()()
笑呵呵()()()()
六、我會(huì)填(9%)
古老的銅鐘做游戲白發(fā)蒼蒼
()的草地跳()()
()的石級(jí)爬()()
()的天空想()(
七、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(6%)(1)古老的北京城(2)寒風(fēng)刮起來(3)我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌?/p>
八、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。(5%)()小船順著水流向前漂去。()看著一只只小船漂遠(yuǎn)了,我們心里在說:"小紙船,希望你漂到大海去。"()星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。()我們拍著手，沿著小溪追著小船。()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。
九、閱讀填空(6%)
(一)我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!
1.這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：()和()，我能分別用“———”和“～～～～”來表示。
2.這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的?()
(二)路人借問遙招手，__________________。(胡令能：《小兒垂釣》)
十、課外大挑戰(zhàn)(12%)
一天，媽媽買菜找回來一張20元的假幣，她叫我花掉，說是小孩子，不容易被發(fā)覺(juéjiào)。
但是往哪兒花呢?我苦苦思索。這時(shí)我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。
我心中暗喜，走過去遞上20元假幣，買了一斤草莓，還找回18元。
我緊張地往回走，本來是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服。我心里難受得像火燒一樣。我左右為難(nànnán)：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢?最后，我回到老奶奶那兒誠懇地道了歉，要回了我那張假幣。
走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了。回到家里，我對(duì)媽媽說：“___________________________________________________________________________。”
聽了我的話，媽媽說：“_________________________________。”說完把那張假幣撕掉了。
1.在文中括號(hào)里正確的讀音上打“√”。
2.用“——”畫出文中的比喻句。
3.小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者心情的變化了嗎?開始“我”暗喜，是因?yàn)開________________________________________。后來_____________________，心里難受得_____________，最后_____________________，因?yàn)開___________________________。
4.回到家，小作者該怎么向媽媽說呢?媽媽又會(huì)說些什么呢?請(qǐng)把這些話寫在短文中的橫線上。
5.讀了這篇短文后，我的感受是：___________________________
_____________________________________________________________。
十一、寫一寫你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過程，還要注意寫出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。(27分
三年級(jí)上冊(cè)語文試題12
一、基礎(chǔ)大鞏固。(45分)
1、在正確的選項(xiàng)上打“√”。(5分)
給予(gěijí)脊背(jǐjí)剛調(diào)來的(diàotiáo)
論語(lùnlún)處理(chǔchù)落下殘疾(làoluò)
(測(cè)側(cè))面干(躁燥)爭(zhēng)(辯辮)形(狀壯)
2、根據(jù)拼音補(bǔ)充詞語。(10分)
陽春三月，一場(chǎng)zīrùn()萬物的春雨過后，jiāonèn()的櫻桃花開了，潔白、pǔsù()的花朵吸引來許多蜜蜂、húdié()采蜜。我們一家來到櫻桃溝sànbù()，來到j(luò)iāngù()美觀的櫻花橋上，爸爸拿出事先zhǔnbèi()好的相機(jī)拍照，調(diào)皮的弟弟擺出各種zīshì()，逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng()著這如畫的美景，我不禁感嘆，是誰chuàngzào()了如此美麗的風(fēng)景。
3.在錯(cuò)別字下面畫“”，并將正確的字寫在括里。(4分)
風(fēng)塵撲撲()美觀豎固()相題并論()大顯神危()
4、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
聞：①聽見;②聽見的事情，消息;③出名;④用鼻子嗅氣味
(1)晚上，爸爸準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播。()(2)你聞一聞，這是什么味道。()
(3)耳聞不如一見，西湖的景色真令人陶醉。()
(4)李娜法國網(wǎng)球公開賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。()
5、對(duì)對(duì)子。(2分)
例：天對(duì)地雨對(duì)風(fēng)輕而清對(duì)()傲慢對(duì)()
6、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(6分)
(1)“金無足赤，人無完人”的意思是世上沒有純金，人也不可能完美無缺。()
(2)“勇敢——懦弱”、“熱鬧——冷清”、“留意——留心”這三組詞語都是反義詞。()
(3)“刻舟求劍”這個(gè)成語用來贊揚(yáng)善于根據(jù)情況變化處理事情。()
(4)在學(xué)習(xí)成語故事“聞雞起舞”時(shí)，你不認(rèn)識(shí)“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法來查字典解決。()(5)“臥”字的第六筆是豎折。()
(6)蜜蜂跳“圓舞”，告訴同伴蜜源離蜂箱不到一百米;跳“擺尾舞”，告訴同伴蜜源在蜂箱一百米以外。()
7、接要求寫句子。(10分)
(1)魚穿來穿去。(擴(kuò)寫句子)
(2)戴紅領(lǐng)巾的小姑娘迅速拾起地上的紙片。(縮句)
(3)周圍的一切，不是都在起變化嗎?(將反問句改成陳述句)
(4)你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)
(5)聽了校長的報(bào)告，受到了深刻的教育。(修改病句)
三、閱讀博覽
春聯(lián)
新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛(fēn)。我們?yōu)g(liú)覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。 春聯(lián)最講究對(duì)仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對(duì)“紅桃”，“舒眉”對(duì)“開口”，“辭”對(duì)“賀”，“舊歲”對(duì)“新年”。上下聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，細(xì)心揣摩(chuǎi)體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。 春聯(lián)讀起來抑(yì)揚(yáng)頓挫(cuò)，和諧(xié)動(dòng)聽。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧(ào)妙。 人們常說“開卷有益”，其實(shí)，讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。1.抄寫誦讀下列詞語。
祥和氣氛和睦奧妙爛漫抑揚(yáng)頓挫開卷有益
增添揣摩瀏覽歌頌領(lǐng)略和諧動(dòng)聽欣欣向榮
四、精彩習(xí)作我最棒。(20分)
假如有一天，烏鴉又得到了一塊肉，狐貍看見了，又會(huì)想什么壞主意呢?烏鴉又會(huì)怎么樣呢?他們之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?請(qǐng)你以《狐貍和烏鴉新傳》為題編一個(gè)有趣的故事。
三年級(jí)上冊(cè)語文試題13
一、比一比、再組詞。
仰()潮()籃()綢()
柳()朝()藍(lán)()稠()
渡()飄()驕()耍()
度()漂()嬌()要()
二、想一想，連一連。
掀起腦袋美麗的天地
仰起呼吸快樂的公主
屏住城堡有趣的潮聲
建造波浪輕輕的活動(dòng)
三、給下列的字先加部首后再組詞。
冒()——()干()——()
要()——()宛()——()
孚()——()喬()——()
四、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。
例：公園里開滿了鮮花。
公園里開滿了五顏六色的鮮花。
1.我用肥皂水吹出了好多()的小球。
2.我們?cè)谛陆ǔ傻膹V場(chǎng)上()的耍鬧著。
3.教室里，同學(xué)們()地議論著老師剛出的那道題。
4.小明沒有找到丟失的新鋼筆，只好()地回家了。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己()地()地吹出來的，他們輕輕地飛起，是那么()，那么()，那么()，那么()。
2.籬落疏疏一徑深，()。
六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.孩子大叫起來松鼠一只大松鼠
2.媽媽一面笑一面說媽媽怎么能當(dāng)公主呢
3.強(qiáng)強(qiáng)告訴我他在山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的鳥窩
三年級(jí)上冊(cè)語文試題14
一、書寫檢測(cè)。(把下面一段話抄寫在方格內(nèi)，注意規(guī)范)(3分)
杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
二、詞語積累。(按要求寫字詞)
(一)認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書寫，你就能得滿分。(10分)
ránshāoyōuyánɡzhànlánchuānɡliánrónɡqiù
shípǐnfánɡzhǐyáohuànɡqīnlüèjiànyì
(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)
灑()徑()輸( )綿()
酒()經(jīng)()愉( )棉()í
(三)根據(jù)句子內(nèi)容組詞后填空。(4分)
漂
(1)水手乘船在海上遇到了風(fēng)浪，船沉了，水手依靠著一塊木板()到了一座荒島。
(2)一片樹葉靜靜地()在水面上。
然
(1)無論題目有多么的難，小明()堅(jiān)持獨(dú)立思考，真是好樣的!
(2)昨天媽媽說今天會(huì)下雪,今天早上一看,()下了好大的雪。
(四)大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。(5分)
1.含有動(dòng)物名稱的：、、(3分).
2.讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫成語。(2分)
A.聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。()
B.課堂上老師的問題剛提出來，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )
三、精彩回放。(根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空)(20分)
1.讓我們蕩起，小船兒推開，海面倒映著，四周環(huán)繞著。小船兒在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。(5分)
2.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如在游動(dòng)。(3分)
3.《山行》這首詩描寫秋天景色的詩句是，。
我還喜歡的描寫秋天景色的詩句有，。(4分)
4.在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了美麗富饒的，被譽(yù)為“”的杭州，欣賞了的拉薩的天空;還認(rèn)識(shí)了的越王勾踐，的布魯斯，發(fā)明了的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。(8分)
四、快樂閱讀。(20分)
短文(一)(7分)
圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像是兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢!
1.用“”將短文中描寫白堤和蘇堤的句子畫下來。(1分)
2.短文共有句話。按照的順序分別介紹了湖邊的樹木、、白堤和蘇堤、等景色。(2分)
3.西湖中的白堤和蘇堤分別和歷史上的兩個(gè)大詩人有關(guān)。他們分別是：、。(2分)
4.將下面的句子換一個(gè)說法，讓它的意思不變。(2分)
在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?。
短文(二)(13分)
這幅油畫真美呀!一排高大的房子，藍(lán)色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學(xué)過的一句古詩：“，”。
1.第一自然段是圍繞“”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的、、、等景物。(5分)
2.第二自然段先寫了門前的景物，然后寫了房子的景物，再寫房子的景物，最后寫了房子的景物。是按順序?qū)懙摹?4分)
3.在第3自然段劃線的地方，填上你認(rèn)為合式的古詩句，使表達(dá)的意思更形象。(2分)
4.請(qǐng)你照樣子把句子寫得更美。(2分)
頑皮的雨滴最愛在傘上盡情地跳舞。
園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。
三年級(jí)上冊(cè)語文試題15
一、我要注意聽、寫完后還要認(rèn)真檢查。4%
二、我要把音節(jié)拼一拼，再工整地寫下來。10%
chénjìnyuānbóchuànɡzàochēnɡzànxīnxǐrukuánɡxiǎoqiǎolínɡlónɡlànyúchōnɡshù
三、下面的字我能區(qū)分清楚，還能組詞。8%
{繼()
斷(){異()
導(dǎo)(){旅()
旋(){練()
煉()
四、分組積累成語是一種好方法。9%
帶“�！弊值模�( )、( )、
與動(dòng)物有關(guān)的：( )、( )、
帶“情”字的：( )、( )、
五、我能寫出反義詞。9%
今—()直—()真—()興—()靜—()陌生—()強(qiáng)壯—()忙碌—()堅(jiān)硬—()
六、我能找出錯(cuò)別字，還能改一改。4%
1、藍(lán)球賽快開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌。()()
2、馬拉松運(yùn)動(dòng)是為了記念那位把勝利喜信帶給人們的英雄。()()
七、我能正確區(qū)分它們。5%
愿望 失望 希望
1、這次秋游活動(dòng)取消了，我感到很()。
2、我()能養(yǎng)一只鳥，就把這個(gè)()告訴了爸爸。
嚴(yán)格 嚴(yán)厲
1、李艷老是遲到，老師()地批評(píng)了他。
2、經(jīng)過()的訓(xùn)練，我成了一名真正的旗手。
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