三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十單元測(cè)試題
在學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十單元測(cè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十單元測(cè)試題1
(一)、讀拼音、寫詞語(yǔ)。(10分)
bo li bi jing ying lang tie lian pan deng
()()()()()
xin shang zao li jiao hua shan liang yang juan
()()()()()
(二)、詞語(yǔ)。
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)
揠()()長(zhǎng)()羊補(bǔ)()()()力盡
和()可()歡()亂()不()思()
()()可口()()蒼蒼()()實(shí)實(shí)
2、按要求寫詞語(yǔ)。(2分)
(1)描寫秋天景色的四字詞、 。
(2)描寫冬天景色的四字詞、 。
(三)、句子。
1、把下面的句子(詩(shī)句、名言、對(duì)子)補(bǔ)充完整。(6分)
(1)_____________________，自在嬌鶯恰恰啼。
(2)_____________________，遍繞籬邊日漸斜。
(3)飛來(lái)山上千尋塔， 。
(4)讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。
(5)學(xué)而時(shí)習(xí)之， 。
(6)天對(duì)，對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)，
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十單元測(cè)試題2
一、拼寫詞語(yǔ)，我最棒！（10分）
zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù
�。ǎǎǎǎ�
gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì
�。ǎǎǎǎ�
二、巧填詞語(yǔ)。（9分）
�。ǎ┎唬ǎ┚� 沒(méi)（）打（） 五（）四（）
�。ǎǎ┢推痛螅ǎ┥瘢ǎ� 滿（）而（）
不（）思（ ） 一（）正（ ）（ ）有（ ）有
三、詞語(yǔ)模仿秀。（寫出三個(gè)）（10分）
1、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）
2、例：七上八下（含反義詞）
3、雨蒙蒙（ABB式）
4、又說(shuō)又笑（ABAC式）
1、這一天，我來(lái)到一個(gè)而陌生的島嶼。
2、他的心中有一個(gè)小。
四、仿寫句子，你會(huì)寫得更精彩！
例：海底有山，有峽谷，也有森林和草地。
1、山上有。
2、草原上有。
3、學(xué)校里有。
五、排排下面句子的順序，可不要拉錯(cuò)了朋友喲�。ㄔ诶ㄌ�(hào)內(nèi)填上正確的序號(hào)）
�。ǎ┥焦壤镉幸粭l小溪，溪水慢慢地流著。
�。ǎ┻@里的空氣多新鮮，這里的風(fēng)景多美麗！
�。ǎ┧{(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
�。ǎ┻@是什么地方？
（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。
（）這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
六、回味一下學(xué)過(guò)的課文吧，
海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的`像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。
1、用“”畫出文中用來(lái)形容聲音的詞。
2、“竊竊私語(yǔ)”的意思是，在本課是指。
3、這段共有句話。第四、五句話是圍繞
來(lái)寫的。
七、課外閱讀中，你可以大顯身手了！
說(shuō)大話的維克托
班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名子叫維克托。
維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。
有一天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。突然，維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。
到演出的那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見(jiàn)他的蹤影。
第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。
“你昨天為什么不來(lái)演戲？”
“忘了。”他若無(wú)其事地回答。
“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。
同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。
這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說(shuō)大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。
1、給文中的兩個(gè)多音字注音并組詞。
�。ǎǎǎǎ�
還應(yīng)
（）（）（）（）
2、在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。
�、僮约褐鲃�(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（）
②像沒(méi)有那回事一樣。（）
3、“到演出那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)”，這時(shí)，同學(xué)們是什么情態(tài)？在文中找出有關(guān)的句子寫在下面的橫線上。
4、圍繞班上同學(xué)排演話劇的事，文章寫了同學(xué)們的心理變化，先是，后又，再是，最后責(zé)備、氣憤；造成同學(xué)們的心理變化的原因，先是，后是，再是，最后是因?yàn)榫S克托對(duì)自己的失信表現(xiàn)得若無(wú)其事。
5、回答：維克托會(huì)改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個(gè)結(jié)論的？
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