蘇教版七年級上冊《中秋詠月詩詞三首》測試題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常跟試題打交道，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的蘇教版七年級上冊《中秋詠月詩詞三首》測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
基礎(chǔ)題
1.給加粗的字詞注音。(6分)
(1)棲息( ) (2)咽下( ) (3)嬋娟( )
(4)宮闕( ) (5)綺戶( ) (6)瓊樓( )
2.解釋下列加粗的字。(8分)
(1)中庭地白樹棲鴉( )
(2)不知秋思落誰家( )
(3)把酒問青天( )
(4)低綺戶 ( )
(5)乘風(fēng)歸去( )
(6)弄清影( )
(7)何似在人間( )
(8)千里共嬋娟 ( )
3.翻譯句子。(6分)
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
________________________________________________
4.填空。(6分)
(1)王建，字________，________代詩人。
(2)________，字子瞻，號________，________代文學(xué)家。
(3)________，原名蔣海澄，著名詩人，以《________________》一詩成名。
5.默寫。(10分)
(1)《十五夜望月》全詩
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(2)《水調(diào)歌頭》上闋
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6.指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(10分)
(1)那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。( )
(2)等到打更的人敲起梆子，梆聲中才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對聯(lián)。( )
(3)無論山多高、海多寬/天涯海角都能看見它/在這樣的夜晚/會想起什么?( )
(4)思念親人的人/望著空中的明月/誰能把月餅咽下?( )
(5)青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。( )
7.《我的思念是圓的》一詩的第二節(jié)，作者采用怎樣的手法，抒發(fā)了怎樣的感情?(6分)
8.請簡要寫出你讀了“但愿人長久，千里共嬋娟”的`體會。(8分)
綜合題
1.《十五夜望月》中，詩人是否懷有“秋思”?
2.“我的思念是圓的”，此處的“圓”是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
參考答案
基礎(chǔ)題
1.(1)qī(2)yàn(3)chán (4)què(5)qǐ(6)qióng
2.(1)庭院中(2)秋天的情思，詩中指懷人的思緒(3)端，拿(4)雕花的窗戶(5)駕(6)玩弄，欣賞(7)哪像是，怎比上(8)借指美好的月光
3.人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣，月亮也會陰藏晴出，團(tuán)圓殘缺。這些事自古以來難得圓全。
4.(1)仲初;唐(2)蘇軾;東坡居士，宋(3)艾青;大堰河——我的保姆
5.略
6.(1)比喻(2)排比(3)設(shè)問(4)反問(5)對偶
7.采用對比的手法，把“團(tuán)聚的人家”與“骨肉被分割”進(jìn)行對比，進(jìn)一步突出對團(tuán)圓的渴望。
8.略(注意：答題時(shí)不能僅僅理解對子由的懷念，要突出詞人的開闊的胸襟和由己及人，對天下千百萬離人的祝愿。)
綜合題
1.詩人自己，作為“望月”者之一，究竟是否懷有“秋思”，詩里沒有明說。從全詩的情調(diào)口吻來體味，詩人好像是既屬望月者的行列，又跳出一般望月者之外，以第三者口吻抒感。這樣寫更增加了含蓄不盡、搖曳生姿的風(fēng)調(diào)，顯得更富遐想了。
2.此處的“圓”即團(tuán)圓、團(tuán)聚的意思。表達(dá)了對親人的思念和渴望親人團(tuán)聚之情。
等第評定參考意見：
優(yōu)：只要言之有理，符合“團(tuán)圓”的意思，即可評為“優(yōu)”。
良、中、下：參照“優(yōu)”等標(biāo)準(zhǔn)酌情評定。
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