專業(yè)考察實(shí)習(xí)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)辛苦的實(shí)習(xí)生活又結(jié)束了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，該總結(jié)一下這段時(shí)間的得與失，好好寫(xiě)份實(shí)習(xí)報(bào)告了。可是怎樣寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告才能出彩呢？以下是小編精心整理的專業(yè)考察實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
專業(yè)考察實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、實(shí)習(xí)目的：
（一）通過(guò)參觀北京的裝飾材料展，了解本專業(yè)材料市場(chǎng)行情；
（二）通過(guò)對(duì)北京著名景點(diǎn)街道的考察，了解城市規(guī)劃和景觀方面的專業(yè)知識(shí)；
（三）通過(guò)對(duì)北京著名古建筑考察，拓展視野，提高認(rèn)識(shí)；
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)促使同學(xué)之間的友誼，以小組形式分工，相互交流對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與感觸。
二、實(shí)習(xí)安排：
3月3日：上午乘火車(chē)到達(dá)北京，安排住宿；
3月4日：乘坐地鐵到中國(guó)國(guó)際展覽中心，了解材料；3月5日：乘地鐵到宜家家居，世貿(mào)天階，考察現(xiàn)代商業(yè)外觀及室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)；3月6日：乘地鐵到故宮博物院，考察中國(guó)古建筑，內(nèi)部裝飾及園林景觀；3月7日：乘車(chē)到首都博物館，考察現(xiàn)代展館設(shè)計(jì)，下午乘火車(chē)返回邢臺(tái)；
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：
1.駛?cè)氡本┑男老?/p>
xx年3月3日，我們終于盼來(lái)了這天。天氣很好，陽(yáng)光明媚，我們小組早早的來(lái)到了火車(chē)站。此次北京實(shí)習(xí)是大學(xué)階段第二次集體實(shí)習(xí)。在出發(fā)前確立了大概的實(shí)習(xí)任務(wù)，并且以小組形式來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
我對(duì)此次北京實(shí)習(xí)充滿信心，首先，這次實(shí)習(xí)能夠?qū)W習(xí)到很多關(guān)于下學(xué)期專業(yè)課的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己的專業(yè)有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。另外，還可以學(xué)習(xí)到課本上學(xué)不到的東西，鍛煉自己的能力，將課堂所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。最后，我們還會(huì)考察許多北京著名景點(diǎn)，大大開(kāi)拓自己的眼界。
這次北京實(shí)習(xí)，我們充分利用北京在景觀規(guī)劃方面的資源，全面的了解本專業(yè)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和精華所在。為此，我在這里特地介紹幾個(gè)讓我印象深刻的地方：
2.南鑼鼓巷考察
它是北京市可考?xì)v史最久、規(guī)模最大、保存最完好的棋盤(pán)式傳統(tǒng)民居區(qū)，至今以有740多年的歷史。這里所保留下來(lái)的建筑多以民國(guó)時(shí)期為主，那些各式門(mén)墩、抱鼓石、上馬石、門(mén)樓、影壁，以及幽靜的胡同街巷，構(gòu)成當(dāng)?shù)鬲?dú)特的胡同和四合院文化。
市場(chǎng)定位及經(jīng)營(yíng)特色
南鑼鼓巷做為典型的老北京文化旅游景點(diǎn)，其市場(chǎng)定位主要以外賓和時(shí)尚年輕人為主。
文化旅游景點(diǎn)核心內(nèi)容就是文化體驗(yàn)，南鑼鼓巷在結(jié)合其濃郁的傳統(tǒng)文化特色背景，很好的融入時(shí)尚生活文化要素，實(shí)現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)定位的準(zhǔn)確把握。其主要的特色可歸結(jié)為以下3點(diǎn)：
�、賲^(qū)域傳統(tǒng)文化的保留與發(fā)展
隨著，城市化進(jìn)程的不斷深入，南鑼鼓巷的傳統(tǒng)文化如何傳承是需要關(guān)注的重要問(wèn)題。傳統(tǒng)文化是以特定歷史環(huán)境為背景，以歷史遺跡和人文生活為載體的。但隨著時(shí)代的發(fā)展，新北京人能否繼承祖輩的傳統(tǒng)文化精華，是南鑼鼓巷旅游特色能否保留與發(fā)展的基礎(chǔ)。
�、诠ど涛幕c傳統(tǒng)文化的融合
目前，南鑼鼓巷中的工商文化與傳統(tǒng)文化的結(jié)合是比較松散和雜亂的。同時(shí)，這也是區(qū)域文化旅游普遍遇到的問(wèn)題。在傳統(tǒng)文化商業(yè)化的過(guò)程中，由于純粹的利益追逐，失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的人文關(guān)懷，最終，旅游點(diǎn)僅建設(shè)成媚俗的.商業(yè)化經(jīng)濟(jì)區(qū)，并失去了旅游的核心內(nèi)容－－傳統(tǒng)文化的人文體驗(yàn)。
�、勐糜挝幕放频氖袌�(chǎng)宣傳南鑼鼓巷旅游點(diǎn)的市場(chǎng)宣傳相對(duì)較少，市場(chǎng)認(rèn)知程度不夠，與上海的豫園等知名旅游點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，還有較大差距。由于，南鑼鼓巷的經(jīng)營(yíng)模式還處于商業(yè)化初期，未形成統(tǒng)一的品牌，文化、資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)沒(méi)有明確界定，影響對(duì)旅游文化進(jìn)行品牌資本化運(yùn)作。
3.故宮我們小組乘坐地鐵來(lái)到天安門(mén)前，順著人流，過(guò)了橋，然后進(jìn)到了天安門(mén)的門(mén)道里，門(mén)道狹長(zhǎng)，能夠想象當(dāng)年軍隊(duì)穿過(guò)的場(chǎng)景，出了門(mén)道，豁然開(kāi)朗，空間的變化很明顯，在故宮用先小后大來(lái)表現(xiàn)空間變化的手法很多地方能看到。故宮有四個(gè)門(mén)，正門(mén)名為午門(mén)。午門(mén)有五個(gè)洞。其平面為凹形，宏偉壯麗。午門(mén)后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門(mén)。東門(mén)名東華門(mén)，西門(mén)名西華門(mén)，北門(mén)名神武門(mén)。
故宮的四個(gè)城角都有精巧玲瓏的角樓，角樓高27.5米，十字屋脊，三重檐迭出，四面亮山，多角交錯(cuò)，是結(jié)構(gòu)奇麗的建筑。我們過(guò)了端門(mén)，午門(mén)，從午門(mén)出來(lái)，就看到了太和門(mén)，在兩門(mén)之間，有很大很長(zhǎng)的場(chǎng)地。出了太和門(mén)，一座雄偉的宮殿出現(xiàn)在我們眼前，由于之前對(duì)故宮的宮殿布置有點(diǎn)了解，這座宮殿就是故宮中最大宮殿太和殿。我們?cè)诖颂庱v足了很久。太和殿氣勢(shì)宏偉，整體給人的感覺(jué)威嚴(yán)。走進(jìn)細(xì)看，工藝精湛。
故宮是一個(gè)中軸線建筑群，而我們也是沿故宮的中軸線參觀的，在參觀完故宮后，發(fā)現(xiàn)故宮在整體布置上也體現(xiàn)了太和殿的重要性，太和殿是故宮中最高的宮殿，坐落在中軸線上，其他的建筑對(duì)稱分布在兩側(cè)，重檐屋頂是中國(guó)古代皇家建筑特有的構(gòu)造，高大的臺(tái)基抬高宮殿，體現(xiàn)了古代帝王推崇的皇權(quán)至上的思想。梁，柱，斗拱等在中國(guó)古代建筑中起承重作用的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在故宮的每個(gè)建筑上。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
此次北京參觀實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到了很多課堂無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)，開(kāi)拓了自己的眼界，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更好的認(rèn)識(shí)，把自己在課堂學(xué)到的書(shū)本知識(shí)很好的與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。通過(guò)為期是十一天的參觀考察，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)幫助很大，自己也將把自己所學(xué)到的貫徹到自己的以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，為將來(lái)順利走入設(shè)計(jì)行業(yè)打下基礎(chǔ)。
專業(yè)考察實(shí)習(xí)報(bào)告2
一、實(shí)習(xí)目的：
工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)和課堂理論教學(xué)具有同等重要作用。工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的在于，通過(guò)地質(zhì)實(shí)習(xí)能直觀地反映課堂所講的內(nèi)容，使我們學(xué)生直接觀察和了解一些野外地質(zhì)現(xiàn)象，增加感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)和提高觀察能力、動(dòng)手操作能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：玉泉
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握工程地質(zhì)條件與路橋開(kāi)發(fā)建設(shè)的關(guān)系
2、解決主要的工程地質(zhì)問(wèn)題：
（1）地基穩(wěn)定性問(wèn)題
�。ǎ玻┻吰路�(wěn)定問(wèn)題
�。ǎ常┒词覈鷰r及地下工程問(wèn)題
（４）區(qū)域穩(wěn)定性問(wèn)題
3、了解野外地質(zhì)工作的基本程序和方法；對(duì)所看到的地質(zhì)現(xiàn)象能在內(nèi)業(yè)整理時(shí)詳細(xì)、系統(tǒng)的描述出來(lái)；
4、針對(duì)野外的具體巖石和土層情況，借助簡(jiǎn)易工具和試劑鑒別其結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、性質(zhì)及其巖石的工程強(qiáng)度和類別；
5、運(yùn)用地質(zhì)羅盤(pán)儀測(cè)定各種地質(zhì)構(gòu)造的產(chǎn)狀，識(shí)別不同類型的地質(zhì)構(gòu)造，分析其對(duì)道路、橋梁工程的影響；
6、識(shí)別一般中小型地貌形狀和常見(jiàn)不良地質(zhì)現(xiàn)象，分析各自不同因素對(duì)道路、橋梁工程建設(shè)的影響和危害。
工程地質(zhì)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
�。对拢玻叭丈衔�，在Ａ３０１，周憲偉老師給我?guī)r土三個(gè)班召開(kāi)了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，周老師給我們細(xì)心講解了實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求，以及實(shí)習(xí)的日程安排，并給我們分發(fā)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)。由于是在校外進(jìn)行一周的野外實(shí)習(xí)，周老師還強(qiáng)調(diào)了我們需要配帶的日常生活用品和人身財(cái)產(chǎn)安全事項(xiàng)。會(huì)后，由各班班長(zhǎng)去儀器管理處領(lǐng)取實(shí)習(xí)所需的各種儀器。中午，由幾位指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，我們座校車(chē)準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校離開(kāi)前往玉泉鎮(zhèn)。玉泉火車(chē)站后山多巖石，具有明顯的巖層關(guān)系，很有參觀考察價(jià)值。該處的巖層多為侵入接觸關(guān)系。
巖層之間的接觸關(guān)系主要有：整合接觸、假整合（平行不整合）、不整合（角度不整合）、侵入接觸、沉積接觸、穿插關(guān)系五種接觸關(guān)系。玉泉地區(qū)無(wú)論是天然建筑材料，還是人工建筑材料，都比較豐富，區(qū)內(nèi)有兩家水泥廠、多家采石場(chǎng)、磚瓦廠。我們所到的采石場(chǎng)在玉泉火車(chē)站后山，該區(qū)的巖石主要以安山巖、石英斑巖、石灰?guī)r等為主，儲(chǔ)量較大，是優(yōu)質(zhì)的采石場(chǎng)地玉泉威虎山坐落于玉泉鎮(zhèn)境內(nèi)，我們從基地出發(fā)步行即可到達(dá)。威武山上花崗巖、石灰１４巖居多，有很多風(fēng)化殼，節(jié)理分明。風(fēng)化殼的垂直分帶由上而下分別為土壤層—?dú)埛e層—半風(fēng)化層—未風(fēng)化層。節(jié)理按成因、力學(xué)性質(zhì)、巖層產(chǎn)狀關(guān)系、張開(kāi)程度有不同的分類。節(jié)理也屬于不良地質(zhì)現(xiàn)象，對(duì)工程也有很大的影響。
五、實(shí)習(xí)的總結(jié)
在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，對(duì)學(xué)校有一點(diǎn)小的建議。我們是在第三學(xué)期開(kāi)設(shè)的《普通地質(zhì)學(xué)》這門(mén)課程，而我們是在第四學(xué)期末才進(jìn)行的１５地質(zhì)實(shí)習(xí)，兩者的時(shí)間間隔有點(diǎn)長(zhǎng)，勢(shì)必會(huì)影響實(shí)習(xí)的效果。希望學(xué)校在今后的課程和實(shí)習(xí)安排中能考慮到這個(gè)因素，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)更好的結(jié)合起來(lái)！
六、實(shí)習(xí)心得
書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習(xí)，鞏固了學(xué)過(guò)的《普通地質(zhì)學(xué)》和《土力學(xué)》，加深了對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解，使我們充分認(rèn)識(shí)到了地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。此外，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，提高了我們對(duì)地質(zhì)科學(xué)的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)了大家的集體觀念。
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