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      2. 在工廠實(shí)習(xí)報告

        時間:2021-04-21 08:10:06 實(shí)習(xí)報告 我要投稿

        【精品】在工廠實(shí)習(xí)報告3篇

          隨著社會不斷地進(jìn)步,報告不再是罕見的東西,報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的在工廠實(shí)習(xí)報告3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】在工廠實(shí)習(xí)報告3篇

        在工廠實(shí)習(xí)報告 篇1

          看似一個很長的寒假又要結(jié)束了,也許這也是我們大學(xué)生涯中的最后一個可以安心的度過的寒假,明年的這個時候我們就在為自己的工作而東奔西跑,本打算想這個寒假好好陪陪父母,以后我們也不再有這么長的時間在家里了,但知識的匱乏還是讓我理性的認(rèn)識到,不學(xué)會點(diǎn)真本事,沒有點(diǎn)真技術(shù),最后連工作都找不到或者找一份非技術(shù)純體力的工作,還有什么臉面對大學(xué)生這個詞,還有什么臉面對父母的操勞。最后我哥聯(lián)系了他們公司讓我去進(jìn)行社會實(shí)踐也可以說是實(shí)習(xí)。

          這家公司名叫XXX公司,是家機(jī)械加工公司,正好是我們的專業(yè)對口,在這的短短一個月時間了,我學(xué)會了好些東西,學(xué)會了好些在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西,更重新定義了大學(xué)生這個讓那么多人引以為豪的名詞。在這的一個月里,我最先接觸的是普通車床,主要以車圓面為主的器械,這個在中國任何機(jī)械加工廠都什么普及的車床,百分之九十可以說是手動的,其實(shí)完全可以定義為純手動的,只有切削圓的時候走刀可以撥手桿能自動勻速的走完一段直線完成圓面的加工,到終點(diǎn)的時候依然得用工人師傅撥手桿。雖然它的加工精度不及數(shù)控車床,加工成批工件效率不及數(shù)控車床,但是存在即有價值,加工小批量非精度高的工件它還是很有優(yōu)勢的,首先它不用編程,二是不用定中心,以為它的絕對坐標(biāo)是定的,相對坐標(biāo)就是師傅自己手動了。用普通車床對操作員的技術(shù)要求很高,最簡單的比方,倒個角需要左右手同時控制x軸和z軸,還有就是不同的師傅技術(shù)不同做出的工件的精度不一樣,這就是技術(shù)加經(jīng)驗(yàn)的層次了。

          接下來的幾天我又接觸了線切割機(jī)床,據(jù)我了解它有兩套編程系統(tǒng),一種是咱們熟悉的g代碼編程,一種就是咱們不熟悉的俗稱3b編程,我覺得3b編程相對于g代碼要簡單得多,它無論是切割直線還是折線還是圓弧總是固定的5個代碼,bxbybjgz方向。我對線切割沒有什么好印象,因?yàn)樗墓ぷ餍侍土,有時一個人可以控制20臺線切割,但還是那句話,存在即有價值。他的工作原理就是通過鉬絲放電來切割零件,開始我竟然傻得以為是用線直接切割呢,我還傻傻的問人家這線的多結(jié)實(shí)啊,把這么硬的鋼就給磨開了,結(jié)果人家說這是放電原理,鉬絲和零件之間總有0.002的距離。當(dāng)時覺得自己好丟人,呵呵,不過重要的是我以后明白了,我也希望我的同學(xué)們知道這個常識。

          后來我就學(xué)習(xí)數(shù)控銑床,覺得自己上學(xué)期學(xué)過點(diǎn)總起碼上手快點(diǎn)嘛,可是一看人家編的一個挺簡單的程序,我都忘了好些g代碼,其實(shí)我也當(dāng)初沒認(rèn)真學(xué),有點(diǎn)后悔了。接下來我就幫人家干活,一邊干活一邊問人家,還好這里的師傅都挺樂意教人的,你問他一個問題他可能會告訴你兩個知識。我學(xué)銑床的時候最大的感受就是工裝,工裝就是為了提高加工效率而設(shè)計的如虎口鉗一樣的。真的能設(shè)計這個很方便很效率,我由衷的佩服設(shè)計工裝的師傅。

          再下來的幾天我學(xué)習(xí)了普通銑床,它不存在太多的技術(shù)含量,它的主軸轉(zhuǎn)速有的都不能調(diào),我只是說有些老一些的銑床啊。我就不想多說了,還有一些像磨床,倒角機(jī),切割機(jī)都是一些比較簡單的機(jī)器,也不多說了。我后來只是去看了看火焰切割機(jī),等離子切割機(jī),普通的電焊,普通電焊我就不多說了,等離子切割機(jī)很值得一說,它靠的也是編程,生成g代碼,它的效率很高,10幾毫米的鋼板瞬間就被切開了,而且他也可以走復(fù)雜的折線,我突然覺得g代碼真的很重要,可惜自己當(dāng)初沒有全記住。

          最后學(xué)習(xí)的就是數(shù)控車床和加工中心,先從數(shù)控車開始吧,它主要就是加工圓的,它只有兩個軸,x和z軸,它的編程里有一點(diǎn)不同于加工中心或者銑床的是他用x,z表示絕對坐標(biāo),u,w表示相對坐標(biāo),這樣也是方便編程的時候數(shù)據(jù)的計算,它的控制面板和加工中心和銑床的差不多。最后就是加工中心了,和銑床差不多,只是多了一個刀庫,我也不想多說什么。但是要想學(xué)好加工中心真的挺難得,刀的路徑,合理的工序,轉(zhuǎn)速,給進(jìn)等等,都很重要。在這最讓我覺得最大的收獲是學(xué)會了solidworks,一個3維繪圖軟件,一個想對于ug,pro-e較為好入手的一個制圖軟件,如果不是加工非常復(fù)雜的曲面solidworks還是能夠勝任一般的零件加工和裝配的。在學(xué)校由于學(xué)習(xí)了caxa和cad的原因,入手solidworks還是比較順利的。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是理論,錯了我們還可以改,但是時間就不一樣了,錯了一點(diǎn)不是工件廢了就是刀廢了,容不得一點(diǎn)馬虎,容不得一點(diǎn)懈怠。

          大學(xué)生我現(xiàn)在看來沒有任何優(yōu)勢,我就單指機(jī)械這個行業(yè)啊,出來一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,應(yīng)聘只會說在學(xué)校學(xué)過沒實(shí)際操作過,人家只能給你安排車間先學(xué)會基本的東西。到了車間,還覺得自己是大學(xué)生和別人不一樣,嫌臟嫌累,尤其是體力,都不及一個17歲的小孩。如果不進(jìn)車間,搞設(shè)計,在大學(xué)就正經(jīng)學(xué)個cad,現(xiàn)在都是零件,一個正經(jīng)的3維制圖軟件都不會用,怎么設(shè)計。我感覺當(dāng)時真該大一就來實(shí)習(xí)一下,知道自己以后需要學(xué)什么用什么,現(xiàn)在感覺自己差的太遠(yuǎn)了,還有太多的東西要學(xué),剩下不到一年半的時間了,我不敢說加倍努力,但我會盡力把我認(rèn)為需要的東西學(xué)回來,對得起自己,對得起自己未來的工作。

          這個假期對我來說非同尋常,讓我明白了身為一個大學(xué)生只有充裕的時間,只有把這些時間都合理的用了,才能在以后的工作中嶄露頭角。讓我明白了社會上人心隔肚皮,無論做什么都要想清楚了再做,說什么想清楚了再說。這一個月算是給自己深深地上了一課吧,愿以后的工作中都能用到我所學(xué)的。

        在工廠實(shí)習(xí)報告 篇2

          實(shí)習(xí)報告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的.重要文體之一。

           面對大學(xué)的第一個假期,我的擔(dān)憂多過于期待。漫長的一個多月,無所事事的生活,會讓人倦怠,也會讓人慵懶。一直號稱著的,有意義的假期對大多數(shù)人來講根本就是無稽之談。甚至于有人會在假期剛剛開始就叫囂著,讓我開學(xué)。我是很愿意讓自己的生活充實(shí)起來的,即使是會讓我感覺疲憊的忙碌,所以我選擇了,為自己找點(diǎn)事做。不求有多大收獲,只求自己可以是忙碌的,并且在忙碌的過程中可以感覺到我自身的存在意義。事實(shí)上,對于大多數(shù)人來說,找尋到這一點(diǎn)并不容易。又有誰可以真切了解自己的存在呢?

          選擇的地方,是工廠。我認(rèn)為這是一個對于目前狀態(tài)下的我很適合的地方,無論是從能力的角度看,還是適應(yīng)和目的的角度。這種嘈雜的環(huán)境中,每個人做著自己的事,每處一道不同的程序。我需要做的是檢驗(yàn)成果的質(zhì)量。一天下來,一直不停的在走,很累。蓬頭垢面的回家,倒在床上,似乎我已不是我,我已屬于另一個世界。這種累是這近二十年以來,我從來沒有經(jīng)歷過的。幾乎在責(zé)罵自己的自找苦吃,可工作還是要干,該堅持的必須堅持。何況我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)工作,而那些做體力工作的工人們,又該是何等的辛苦,這些,我不敢想象。

          工廠,也是一個獨(dú)立社會,在這里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余,還要為了自己的生計,生存,生活而這樣那樣的明爭暗斗,讓我感覺,人,作為一個社會的存在時是多么的不易。此處暫且不提。

          實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

          在實(shí)踐的這段時間內(nèi),我感受著工作的氛圍,體驗(yàn)著工作的辛苦與快樂。這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在這里,沒有人會告訴你要做什么,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!

          一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風(fēng)發(fā),年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,我們書寫了一份滿意的答卷……

          通過社會實(shí)踐的磨練,我深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。

        在工廠實(shí)習(xí)報告 篇3

          機(jī)加實(shí)習(xí)有苦也有樂!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,方成大任也!”這句古人的話用來形容我們的機(jī)加實(shí)習(xí)是再好不過了!經(jīng)過了車工,銑工,磨工,刨工等一系列工種的磨練,我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的機(jī)加實(shí)習(xí)課程。

          現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光,其中滋味,只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種,我們了解了許多機(jī)加操作的原理和過程,大致掌握了一些操作工藝與方法,還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!機(jī)加實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。機(jī)加實(shí)習(xí)的作用與影響,就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值,但最后還是會的,每個人都有這樣一個過程!”

          一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助,真誠的相互鼓勵加油,一切分擔(dān)工作的壓力,更一起分享成功帶來的喜悅,機(jī)加實(shí)習(xí)更象是一個集體活動,拉近我們彼此的距離,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的距離,集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會都很少,感謝機(jī)加實(shí)習(xí)給了我們這樣一個機(jī)會。這樣的活動值得教育部門的借鑒。

          短短的2個星期時間,我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了,我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多,但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才,社會需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。真的敢謝機(jī)加實(shí)習(xí),我還想再有一次!

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