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      2. 畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

        時(shí)間:2022-01-22 12:31:48 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

        有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

          在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告4篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

        畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

          臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后,感想諸多,實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長時(shí)間了,但是直到今天,實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時(shí)間,也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后,整個(gè)人都有所變化,現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來說這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難,猶豫了很長時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多,但是難以將它們定位。如果下面說得太亂,還希望大家見諒。

          給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中,我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。

          病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分:

          1患者的一般情況。姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住所等等。

          2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

          3患者的現(xiàn)病史。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

          4患者的既往史;颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定,患者是否有器質(zhì)性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

          5患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否,父母性格,生活環(huán)境,工作情況,學(xué)習(xí)情況,煙酒史,婚姻戀愛史,家族史等等

          6精神科檢查。意識(shí)障礙檢查,感知覺障礙檢查,思維活動(dòng)障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶力障礙檢查,智力活動(dòng)障礙檢查,有無自制力檢查,情緒情感活動(dòng)障礙檢查,意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。

          7量表測(cè)評(píng),b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

          據(jù)王健老師介紹,全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完,其中任何一項(xiàng)沒有完成,都要打回去從做,不能給患者確診。

          這部分的病歷謄寫要求介紹,只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間,但是我感覺它對(duì)我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路,換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步,才能給眼前的個(gè)案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院,一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,直接涉及患者的就診與治療,干系重大。

          在以往的教科書上,只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況,軀體癥狀,心理癥狀,家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),要輔助量表測(cè)評(píng)。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

          1要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

          2在個(gè)人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,比書本上的周到。另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì),幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里,要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

          3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。

          還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告。

          以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分,而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路,給人以嚴(yán)肅,認(rèn)真,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

          在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí),病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況,甚至比患者知道的還要多(因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。

          據(jù)患者陳述,“在入院的時(shí)間內(nèi),感到病情有所控制,是……吃對(duì)了藥了……”

          這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報(bào)告”。

          自己對(duì)能夠體現(xiàn)”責(zé)任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注。”病歷報(bào)告”有感,就是這么體驗(yàn)出來的,如果沒有那種情緒的鋪墊,我很可能就寫第一堂實(shí)習(xí)課上那個(gè)患者給我的印象了,那個(gè)印象絕對(duì)鮮活。兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子?墒悄莻(gè)教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn)。我總覺得,只有這種嚴(yán)謹(jǐn),才能暗暗的滲透出科學(xué)對(duì)人的負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé),有一種難以名狀的魅力。

          通過實(shí)習(xí),我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn):

          第一, 要注意個(gè)人形象。這個(gè)問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過,不過,相信很多局外人,包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然,實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡?邕M(jìn)病房那一天起,你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高,盡管整個(gè)病房誰都想支使你,但是,咱不能自己把自己給看扁了,更何況,沒有病人會(huì)一開始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生,也沒有mm會(huì)在第一眼就傾心于你這“批著白大衣的狼”的。

          所以,請(qǐng)注意你的形象,從頭到腳,從外到里,干凈整齊,清爽精神。最最關(guān)鍵的,就是那一襲白衣。俺當(dāng)年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白,每星期還能換兩次?墒俏覠o論是拿奧妙、汰漬還是白貓

        畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

          畢業(yè)了,大學(xué)四年的生活結(jié)束了,我的工作生涯也正式的開啟了,雖然之前在學(xué)校里的寒暑假里面有出來兼職,但那都是短暫的,并且沒有太過職業(yè)規(guī)劃的,而今在__公司雖然只是實(shí)習(xí)的工作,可是也即將面臨轉(zhuǎn)正,從而成為__公司一名正式的員工。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)月里,從一開始的完全懵懂到后面的漸漸熟悉,再到如今能夠跟著主管完成工作任務(wù),我感到很自豪,因?yàn)槲覜]有辜負(fù)大學(xué)四年所學(xué),也沒有辜負(fù)當(dāng)初主管把我招聘進(jìn)來對(duì)我的信任。

          我學(xué)習(xí)的是電子商務(wù)專業(yè),而今在__公司實(shí)習(xí)期間從事的是網(wǎng)店運(yùn)營助理的工作,雖然我平常也購物,學(xué)校實(shí)操的時(shí)候也有操作過網(wǎng)店,可是真的到了公司來工作,就發(fā)現(xiàn)我以前學(xué)的理論知識(shí)還需要繼續(xù)消化,才能徹底的融入到日常的工作中,之前的實(shí)操只能說是小打小鬧。運(yùn)營助理的工作是很繁雜的,從幫忙主管收集數(shù)據(jù),獲取材料,再到和客服溝通,與設(shè)計(jì)協(xié)商,找倉儲(chǔ)部門拿數(shù)據(jù)和督促發(fā)貨,一系列的事情,一開始我是很忙碌并且理不順應(yīng)當(dāng)做什么,什么事情比較急,什么時(shí)候能夠晚點(diǎn)做的。

          主管很是認(rèn)真的帶我,從告訴我怎樣使用軟件獲取數(shù)據(jù),到網(wǎng)上收集材料,和客服的溝通需要哪些技巧和方式,在倉儲(chǔ)部門發(fā)貨問題上,有哪些需要注意的,我從一開始的數(shù)據(jù)收集不完整或者格式不對(duì)到后面主管能夠直接使用,從材料收集亂七八糟到后面分門別類,從客服溝通愛答不理到后面客服和我合作良好,從倉儲(chǔ)部門回復(fù)慢到后續(xù)認(rèn)真對(duì)待。這些看似簡(jiǎn)單的收集和溝通工作,我也用了差不多一個(gè)多月的'時(shí)間,才漸漸的熟悉起來,并把它們做好。工作的繁雜和重復(fù),會(huì)讓我覺得很累,可是一天下來,主管讓我們寫日志的時(shí)候,發(fā)現(xiàn),原先一天其實(shí)做了很多事情,有時(shí)候空閑下來,翻開以前的日志做月度的總結(jié),一個(gè)月下來我學(xué)到了很多,也在工作中做了很多。

          后面我在主管的帶領(lǐng)下,開始學(xué)怎樣做數(shù)據(jù)的分析,廣告的投放,關(guān)鍵詞的獲取,產(chǎn)品頁面的優(yōu)化,這些基礎(chǔ)的運(yùn)營知識(shí)的學(xué)習(xí)下來,我漸漸在運(yùn)營助理的崗位上徹底的站穩(wěn)了,運(yùn)營助理的工作也得到了主管的肯定,并告知了人事部,從一名實(shí)習(xí)生到正式員工,我用了四個(gè)月的時(shí)間,可是這四個(gè)月的學(xué)習(xí),卻是讓我很有收獲,在運(yùn)營的工作上頭,我掌握了很多,即使偶爾主管去開會(huì),或者請(qǐng)假,我也能獨(dú)自把工作做好,把店鋪運(yùn)營好。

          當(dāng)然工作中也會(huì)有不足的地方,如果工作量一下來多了起來,就容易忙中出錯(cuò),或者分不清輕重緩急,可是主管并不擔(dān)心,每次指出我的錯(cuò)誤,都沒有嚴(yán)厲的批評(píng),只是說我工作的時(shí)間太短,還沒有徹底的熟悉和把控好工作的節(jié)奏,我相信我在今后的工作中,即使再繁忙,也要先冷靜下來,分清主次,認(rèn)真對(duì)待,忙中不出錯(cuò),好好的把工作完成。

        畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

          實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx.3.22—20xx.5.26

          實(shí)習(xí)地點(diǎn):南通華研精粹科技有限公司

          實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長了見識(shí),也是我們走向工作崗位的第一步。

          一、實(shí)習(xí)單位

          南通華研精粹主要是加工砂漿。砂漿是某些太陽能生產(chǎn)公司在切割過程中生成的一些廢料,而華研就是將這些砂漿變費(fèi)為寶的這么一個(gè)企業(yè),在砂漿里提取出碳化硅和聚乙二醇,從而為客戶提供新的切割液(二者按一定比例混合即可)實(shí)現(xiàn)雙方的互利共贏。不僅為客戶節(jié)約成本,而且避免了原材料的浪費(fèi),保護(hù)環(huán)境。

          懷著一種美好的憧憬,我來到了南通華研精粹科技有限公司。公司采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn),技術(shù)力量雄厚,具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的能力,該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品,憑著過硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎,在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。

          二、實(shí)習(xí)主要過程

          初來乍到,我這一介書生頓顯窘迫,三月二十三號(hào)我們到了南通,這的負(fù)責(zé)人大概把這邊的情況介紹了一下。就這樣,我的實(shí)習(xí)開始了。

          (一) 、第一天上班,心里沒底,感到既新鮮又緊張。

          新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?床坏、學(xué)不到的東西,緊張的則是萬一做不好工作而受到批評(píng)。 第一天,公司主要是給我們認(rèn)了一個(gè)師傅。帶我們的是技術(shù)部的趙工。它主要是負(fù)責(zé)公司內(nèi)的污水處理。有幾個(gè)女生被分到了質(zhì)檢室里,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。

          (二) 、在接下來的日子里,我所作的工作就是一邊幫著趙工做污水處理方面的工作,一邊在質(zhì)檢室里跟著同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的操作方法。

          我在污水處理方面主要是學(xué)習(xí)到了公司污水處理的流程和應(yīng)該注意的方面。水處理過程中各個(gè)階段產(chǎn)生的污泥最后進(jìn)入污泥池,在污泥池再次加酸、絮凝劑,經(jīng)污泥壓濾機(jī)脫水后,產(chǎn)生的污泥送至處理廠處理。在這段時(shí)間里我也學(xué)習(xí)了污泥壓濾機(jī)的操作。這個(gè)大機(jī)器的開機(jī)我記得很清楚:

          ①開啟濃縮電機(jī)和壓榨電機(jī),運(yùn)行五分鐘后打開清洗水泵開關(guān);

         、陂_啟污泥泵開關(guān),待出料后打開藥泵開關(guān),同時(shí)開啟藥泵風(fēng)機(jī)開關(guān),此時(shí)將藥泵變頻旋鈕“0”待出料后逐步加大藥量;

          ③觀察絮凝效果,以污泥成小顆粒狀態(tài)為佳;

         、荛_機(jī)后觀察清水池水位、污泥池水位及儲(chǔ)藥罐液位,防止泵空載運(yùn)行,清洗水池水位達(dá)2/3時(shí)開啟自吸泵及時(shí)排除壓榨水池水;

         、轂V帶運(yùn)行狀況,若跑偏須及時(shí)調(diào)整。

          (三)我主要介紹一下污水處理流程。流程簡(jiǎn)圖如下:

          1、原水調(diào)節(jié)池:

          原水調(diào)節(jié)池是整個(gè)污水處理工藝的第一步,主要用作車間原水的儲(chǔ)存,并在此完成原水酸堿中和,為絮凝沉淀步驟提供合理的Ph范圍。

          2、一沉池

          一沉池中主要完成污水的絮凝處理步驟,并進(jìn)行泥水分離,絮凝產(chǎn)生的污泥進(jìn)入污泥脫水外排系統(tǒng),而上清液進(jìn)入生化系統(tǒng)。具體步驟可簡(jiǎn)單概括如下:

          2.1投加石灰水乳液,使污水ph在9~10左右,使污水中有明顯的絮凝現(xiàn)象。產(chǎn)生的礬花均勻,固液分層明顯,液相部分清澈透明。

          注:石灰水乳液的配置方法:在配藥箱中加入自來水,在攪拌狀態(tài)下加入25kg消石灰。

          2.2依次加入pac(聚合氯化鋁)pam(聚合丙烯酰胺)對(duì)廢水中懸浮物進(jìn)行混凝沉淀,保證出水澄清。pac??pam??加藥箱應(yīng)保持?jǐn)嚢锠顟B(tài),保證加藥過程中濃度是穩(wěn)定的。pam保持常規(guī)攪拌還能防止結(jié)團(tuán),否則會(huì)降低絮凝效果。

          3、中間水池

          原水經(jīng)絮凝沉淀后,上清液排入中間水池在中間水池中調(diào)節(jié)至合適的ph范圍,然后進(jìn)入?yún)捬醭剡M(jìn)行下一步處理。對(duì)中間水池的要求如下:

          3.1根據(jù)厭氧池中水質(zhì)ph值的情況,適當(dāng)調(diào)節(jié)中間水池水質(zhì)的ph值,用酸或堿對(duì)水質(zhì)ph進(jìn)行微調(diào),嚴(yán)格控制水質(zhì)ph處于9~10之間,方可提升至UASB厭氧罐;(從加酸桶處接一管道至中間水池,取消人工提取,減少安全隱患)

          3.2中間水池液面控制好運(yùn)行過程中液不面應(yīng)離邊緣三十厘米;

          3.3中間水池至uasb厭氧罐提升泵流量應(yīng)控制在25立方米/小時(shí);

          3.4保持調(diào)節(jié)池充分曝氣攪拌,以保證水質(zhì)酸堿均衡;

          3.5交接班時(shí),必須保證中間水池至少一個(gè)調(diào)節(jié)好ph值,控制ph于9~10之間;

          3.6根據(jù)厭氧池中cod去除情況來調(diào)節(jié)合適的進(jìn)水量(cod去除率達(dá)到40%以上,控制流量25立方米/小時(shí)即可;cod去除率低于40%,則按照技術(shù)人員調(diào)控進(jìn)水)

          4、中間水池

          原水經(jīng)絮凝沉淀后,上清液排入中間水池在中間水池中調(diào)節(jié)至合適的ph范圍,然后進(jìn)入?yún)捬醭剡M(jìn)行下一步處理。對(duì)中間水池的要求如下:

          4.1根據(jù)厭氧池中水質(zhì)ph值的情況,適當(dāng)調(diào)節(jié)中間水池水質(zhì)的ph值,用酸或堿對(duì)水質(zhì)ph進(jìn)行微調(diào),嚴(yán)格控制水質(zhì)ph處于9~10之間,方可提升至UASB厭氧罐;(從加酸桶處接一管道至中間水池,取消人工提取,減少安全隱患)

          4.2中間水池液面控制好運(yùn)行過程中液不面應(yīng)離邊緣三十厘米;

          4.3中間水池至uasb厭氧罐提升泵流量應(yīng)控制在25立方米/小時(shí);

          4.4保持調(diào)節(jié)池充分曝氣攪拌,以保證水質(zhì)酸堿均衡;

          4.5交接班時(shí),必須保證中間水池至少一個(gè)調(diào)節(jié)好ph值,控制ph于9~10之間;

          4.6根據(jù)厭氧池中cod去除情況來調(diào)節(jié)合適的進(jìn)水量(cod去除率達(dá)到40%以上,控制流量25立方米/小時(shí)即可;cod去除率低于40%,則按照技術(shù)人員調(diào)控進(jìn)水)

          5、厭氧段

          厭氧段為uasb厭氧生物處理,體積大約600立方米,是整個(gè)生化系統(tǒng)處理cod的主要步驟,必須對(duì)水質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控,其主要工作內(nèi)容是:

          5.1厭氧池適宜的進(jìn)水cod指標(biāo)為5000mg/l以下,而出口cod保持在20xxmg/l左右,20xxmg/l以下為最佳;厭氧池中水ph值應(yīng)控制在6.8~7.8之間。根據(jù)實(shí)際情況每隔一小時(shí)到二小時(shí)取樣測(cè)定,測(cè)ph并記錄。若厭氧池出水ph值低于7.0,應(yīng)向厭氧罐中加入少量碳酸鈉或者碳酸氫鈉,厭氧出水ph值偏高,應(yīng)暫時(shí)停止進(jìn)水,待ph值穩(wěn)定后再考慮進(jìn)水,并對(duì)ph值進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié);

          5.3根據(jù)進(jìn)水量為25立方米/小時(shí)以下,防止進(jìn)水流量太快,導(dǎo)致大量厭氧污泥流失。若流量太快,易使活性污泥池液位過高,使其污泥流失。冬天水溫偏低,低于20℃時(shí),應(yīng)降低進(jìn)水流速減少進(jìn)水量,延長厭氧時(shí)間,另為排泥;而在夏天水溫偏高時(shí)超過35℃時(shí),應(yīng)增加進(jìn)水流速,提高進(jìn)水量,縮短厭氧時(shí)間,同時(shí)增加排泥;

          5.4每天下午17:00-18:00停止進(jìn)水一小時(shí),18:00-19:00向厭氧罐加入營養(yǎng)(加入營養(yǎng)根據(jù)每日進(jìn)水量計(jì)算,沒進(jìn)100立方米水,加入20kg復(fù)合肥5kg尿素)并停止進(jìn)水二小時(shí)后方可正常進(jìn)水。

          6、活性污泥池

          整個(gè)系統(tǒng)共有兩個(gè)活性污泥池,每個(gè)活性污泥池的容積為50立方米,串聯(lián)的方式連接,主要作用是微生物在有氧的狀態(tài)下進(jìn)一步除去水中的COD,主要內(nèi)容是:

          1.在厭氧段運(yùn)行正常的前提下,PH值基本是穩(wěn)定的,無須多調(diào)節(jié),實(shí)際運(yùn)行過程中,可根據(jù)實(shí)際情況加少量堿;

          2.調(diào)節(jié)控制好曝氣量,維持DO最佳范圍3~5ppm

          3.MLSS應(yīng)控制在2~4g/l之間,維持較佳的污泥程度,有利于廢水處理達(dá)到較好的處理效果;

          4.每天下午18:00向一號(hào)活性污泥池加入營養(yǎng)(加入營養(yǎng)根據(jù)每日進(jìn)水量計(jì)算:每進(jìn)100立方米水,加入25kg復(fù)合肥,5kg尿素;

          5.每天監(jiān)控水體的COD,同時(shí)鏡檢微生物生長繁殖情況,并對(duì)微生物活性種類數(shù)量進(jìn)行記錄

          6、二沉池

          活性污泥池排出的液體首先進(jìn)去二沉池,二沉池中污泥自然沉降,部分污泥回流至一號(hào)活性污泥池,上清液進(jìn)入接觸氧化池。二沉池中水體和污泥的情況可以反應(yīng)出活性污泥池微生物的生長狀況,二沉池應(yīng)該經(jīng)常排泥,防止底部污泥缺氧而上浮,同時(shí)防止結(jié)塊。1.在二沉池中有黑色污泥上浮說明污泥缺氧,需要盡快排泥;而出現(xiàn)黃色污泥上浮說明溶氧量過高應(yīng)減少曝氣量

          7、接觸氧化池

          二沉池中的上清液排入接觸氧化池,在接觸氧化階段,無須對(duì)ph進(jìn)行調(diào)節(jié),但需要定時(shí)測(cè)定水的cod,并調(diào)節(jié)好曝氣量,使水中溶解氧含量控制在3~5ppm。接觸氧化池也要做好保溫措施,同時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)添加營養(yǎng)物質(zhì)。

          8、氣浮池

          接觸氧化池中的出水進(jìn)入氣浮池,正常情況下,溶氣水呈乳白色,氣泡微小,氣浮池應(yīng)定期刮泥

          (四)、 在質(zhì)檢室里,我學(xué)習(xí)了產(chǎn)品的各種檢測(cè)方法。

          例如我們公司出廠的沙(碳化硅)和油(聚乙二醇)必須要檢測(cè)的性能是:Ph值、含水率、色度、泡高、粒度、電導(dǎo)率、粘度、折光率等。而且公司也會(huì)做一些客戶要求我們做的檢測(cè)。這些實(shí)驗(yàn),雖然看著比較簡(jiǎn)單,可是實(shí)際操作起來還是需要一定技術(shù)的。例如開始的時(shí)候我在做Ph值檢測(cè)的時(shí)候需要倒在小燒杯5ml油,可是每次我倒的不是多了就是少了。經(jīng)過多次練習(xí)操作,我也熟練地掌握了其中的技巧。實(shí)習(xí)過程中,有很多的技巧需要去發(fā)現(xiàn),而不是一味的只是做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。這讓我知道再簡(jiǎn)單地事情,也要認(rèn)真去完成。

          三、實(shí)習(xí)感想

          在實(shí)習(xí)過程中,我可以感受到公司“以人為本”的管理思想,始終把顧客的需要放在第一位,這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業(yè)文化,也就是說,公司已經(jīng)具備了足夠的親和力和一個(gè)良好的工作環(huán)境。在我的意識(shí)中,我覺得一個(gè)好的品牌首先是有好的質(zhì)量和信譽(yù),其次就是有足夠大的知名度。我覺得做大牌,應(yīng)該把公司的整體形象給宣傳出去,讓這個(gè)品牌深入人心,不僅要利用傳統(tǒng)的廣告媒體,同時(shí)也要利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在短短的一個(gè)月左右的時(shí)間里,我學(xué)到了很多以前從未涉足的事物,如果不是公司給了我一次深刻的體現(xiàn)機(jī)會(huì),可能我現(xiàn)在還只是一個(gè)只會(huì)拿書本的書生,要所最深刻的事,當(dāng)然就是跟蹤客戶了,以前認(rèn)為只是去客戶那里單純的了解一下情況就可以了,可是卻沒有想象中那么簡(jiǎn)單。例如有時(shí)候想了解一下客戶的打印量的情況,客戶卻讓你自己搞,可是自己卻連按哪個(gè)鍵都不知道,那怎樣了解呢?到最后,還是要客戶自己動(dòng)手。這時(shí)候,我只能呆呆地站在那里,心里很不是滋味。由于對(duì)業(yè)務(wù)的不精通,遇到這樣的事也是必然的。因此,我對(duì)自己說,無論你拿著本書說的怎樣厲害都好,輪到你要實(shí)際操作的時(shí)候,你只能無奈地站在那里,“紙上談兵”在這個(gè)年代是行不通的。這同時(shí)又證明了要做好一份工作,不僅要了解相關(guān)的理論知識(shí),還要了解實(shí)際操作。

          通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),從無知到認(rèn)知,到深入了解,漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專業(yè),讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的,在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我每天都有很多的新的體會(huì),新的相反,想說的很多,我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn):

          1、堅(jiān)持

          我們不管到那家公司,一開始都不會(huì)立刻給工作我們做,一般都是先讓我們看,時(shí)間短的要幾天,時(shí)間長的要幾周,在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊,沒事可做,便產(chǎn)生離開的想法,在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持,輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。

          2、勤打雜

          我們到公司去實(shí)習(xí),公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著,因此,我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事情來做,從小事做起,剛開始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你,接下來才會(huì)讓你做一些重要的工作。

          3 、多聽、多看、多想、多做、少說

          我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系,剛開始我覺得很頭痛,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做,終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴去說是不行的,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。

          4、少埋怨

          有的人會(huì)覺得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到公司好的一面,對(duì)存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情。

          5、虛心學(xué)習(xí)

          在工作過程中,我們會(huì)碰到很多問題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心的接受,不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。

          6、錯(cuò)不可怕,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

          每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你,但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤,那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

          經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西,在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛好,專業(yè)對(duì)口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理,學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自己能夠在社會(huì)上快速成長。

        畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

          本次實(shí)習(xí)的授課內(nèi)容為高中語文必修一課本,授課的主要對(duì)象是高一(9)班和高一(10)班,共授課38節(jié),其中獨(dú)立新課11節(jié),其他均為重復(fù)課;此外,還結(jié)合課程內(nèi)容開展了一次拓展講座。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,指導(dǎo)老師盡職盡責(zé),言傳身教,使我得到不斷進(jìn)步。實(shí)習(xí)學(xué)校是一所辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理細(xì)致的名牌重點(diǎn)高中,能到此校實(shí)習(xí)既感幸運(yùn)又深感壓力的存在。在實(shí)習(xí)之前,我通過上網(wǎng)、與隊(duì)友交流等方式盡力了解實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況,以做好充分的準(zhǔn)備。該校學(xué)生綜合素質(zhì)較高,有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),因而教學(xué)重點(diǎn)不應(yīng)停留于“如何讓學(xué)生聽明白”的層面,而應(yīng)上升到“如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以使教學(xué)更具引導(dǎo)性和啟發(fā)性”。這一切,恰為一名實(shí)習(xí)生提供了挑戰(zhàn)和鍛煉的好機(jī)會(huì)。面對(duì)真正的課堂教學(xué),如何發(fā)揮教師的作用來體現(xiàn)新課標(biāo)的精神呢?如何設(shè)計(jì)學(xué)生的參與方式和互動(dòng)形式呢?如何在有限的學(xué)習(xí)課時(shí)里進(jìn)行有效的探索呢?這些都是第一周聽課后所意識(shí)到并且開始思考的問題,在一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐和反思里,我找到了階段性的答案,獲益匪淺。

          1、實(shí)習(xí)初期努力適應(yīng),把握好常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié),初嘗教師滋味

          在教學(xué)實(shí)習(xí)的第一周,我的主要任務(wù)是聽課和備課,盡快融入該校的教研氛圍中。

          聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。有目的地進(jìn)行聽課,是保證有所收獲的前提。在這個(gè)過程中,我把聽課重點(diǎn)定位在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)上。設(shè)計(jì)是否科學(xué)將決定一堂課是否成功。所聽的語文課,普遍尊重新課程倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,注重每一節(jié)前“問題探究”內(nèi)容的充分利用,為學(xué)生創(chuàng)造思考和討論的機(jī)會(huì)。這些都是我在微格教學(xué)訓(xùn)練中沒有重視,甚至是沒有注意到的。同時(shí)也肯定“接受學(xué)習(xí)”和“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的重要性,記得某一周的科組活動(dòng)中,指導(dǎo)老師提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn):課堂教學(xué)不是主持人表演,精彩過后要對(duì)反饋信息進(jìn)行收集。所以,教學(xué)評(píng)價(jià)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。可見,新課程不是一味追求趣味性的探索,而是善用活潑的教學(xué)模式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟,通過自主思考構(gòu)建知識(shí)框架,最后教師有對(duì)其掌握情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)的任務(wù)。

          作為一名缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)老師,聽課使我以旁觀者的角度去評(píng)一節(jié)課,又設(shè)身處地地把自己代入,思考當(dāng)今語文教學(xué)對(duì)語文教師的要求,從而找出差距,確定努力的方向。在向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)的同時(shí),也能發(fā)表自己的見解,提出謙遜中肯的意見,達(dá)到交流的目的。譬如中學(xué)教師普遍喜歡用文字展示資料,而我們?cè)谖⒏窠虒W(xué)中重視的簡(jiǎn)潔理念往往用圖表呈現(xiàn)信息,清晰明了,生動(dòng)高效。

          有了聽課的收獲,在指導(dǎo)老師的幫助下,我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的備課。我用了兩個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備第一節(jié)獨(dú)立課——《散文兩篇》,面臨真實(shí)語文課堂的考驗(yàn),我謹(jǐn)慎按照“備知識(shí),備學(xué)生,備教法,備課堂”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。經(jīng)過前期聽課,我對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私猓瑫r(shí)閱讀了大學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容,保證知識(shí)體系準(zhǔn)確無誤。經(jīng)過兩次試講,在指導(dǎo)老師的建議下進(jìn)行改進(jìn),我自信地走上了講臺(tái),完成了我的第一節(jié)獨(dú)立課。搜集老師和隊(duì)友意見后,總結(jié)出兩個(gè)主要問題:其一是課堂提問的技巧;其二是組織討論活動(dòng)的方式方法。在往后的獨(dú)立課準(zhǔn)備中,這兩個(gè)問題成為了我要攻克的重點(diǎn)目標(biāo),通過請(qǐng)教指導(dǎo)老師和隊(duì)友,在課堂實(shí)踐中有了較大的進(jìn)步。

          2、實(shí)踐+反思=成長

          有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后,指導(dǎo)老師放手給我上課,在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。一周三節(jié)新課的進(jìn)度對(duì)于實(shí)習(xí)生來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。到了實(shí)習(xí)中后期,日子是數(shù)著過,所謂的忙碌其實(shí)就是對(duì)教師這份職業(yè)最實(shí)在的體驗(yàn)。就教學(xué)本身而言,也許我們可以引用一句名言:“十分珍惜和合理利用每一個(gè)上講臺(tái)的機(jī)會(huì)!”在實(shí)習(xí)中后期體驗(yàn)最深刻的就是這樣一道公式:實(shí)踐+反思=成長!

          因?yàn)樯险n機(jī)會(huì)比較多,起初,那份愉悅的心情就像集郵愛好者又多收藏了一枚精美的郵票一樣。雖然每節(jié)課都能以激情飛揚(yáng)的狀態(tài)向?qū)W生講授,但越來越覺得,忙碌在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)的循環(huán)里,自身的教學(xué)水平并沒有得到質(zhì)的提高,也不知道問題何在。其中經(jīng)歷過一個(gè)麻木的狀態(tài):整天疲于趕進(jìn)度,沒有反思,缺乏課后回顧和分析。后來經(jīng)過自我調(diào)整,提高備課效率和改進(jìn)工作方法后,騰出了教學(xué)反思的時(shí)間和空間。教學(xué)反思所得到的收獲絕對(duì)不亞于準(zhǔn)備一節(jié)新課的收獲。經(jīng)過反思改進(jìn),在重復(fù)課上體會(huì)到對(duì)于一節(jié)課的把握可以越來越熟練了,脈絡(luò)更加清晰了,提問也更有針對(duì)性了,課堂效果得到不斷改進(jìn)。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)矛盾繼而及時(shí)調(diào)整以解決矛盾的過程。教學(xué)實(shí)習(xí),除了是一個(gè)對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行實(shí)踐的過程,還是一個(gè)體驗(yàn)教師這份職業(yè)感受的過程。工作是有壓力的,教師這份職業(yè)自然有她自身要面對(duì)的許多問題。當(dāng)許多任務(wù)堆積在一起的時(shí)候,考驗(yàn)的就是教師的工作效率和心態(tài)了;及時(shí)調(diào)整好是至關(guān)重要的,而這個(gè)過程本身,就是一個(gè)成長的過程了。

          實(shí)習(xí)期間恰逢南海區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,實(shí)習(xí)學(xué)校是東道主,因此我有幸觀摩整個(gè)比賽過程。青年教師大膽創(chuàng)新的教學(xué)模式和激情飽滿的精神面貌給了我這個(gè)實(shí)習(xí)生莫大的啟發(fā):教師授人以知識(shí),自己本身也在不斷摸索,不斷提高業(yè)務(wù)水平,而這也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷成長的過程。

          除此還參加了高一年級(jí)的“探究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告會(huì)”,體驗(yàn)高中開展探究性學(xué)習(xí)的做法;進(jìn)行必修一測(cè)驗(yàn)卷的獨(dú)立命題;學(xué)會(huì)使用讀卡機(jī)批改答題卡,通過統(tǒng)計(jì)正確率了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),以在日后教學(xué)中采取相應(yīng)對(duì)策;協(xié)助老師進(jìn)行試卷分析,對(duì)語文進(jìn)行系統(tǒng)性評(píng)講,利用評(píng)卷機(jī)會(huì)梳理知識(shí)脈絡(luò),提高綜合科學(xué)習(xí)效率。通過參與一系列的教學(xué)工作,使我對(duì)語文這門學(xué)科的教學(xué)有了比較深入的了解。

          3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全力上好匯報(bào)課,為教學(xué)實(shí)習(xí)交上滿意答卷

          在指導(dǎo)老師的建議下,我在實(shí)習(xí)的最后一周上了實(shí)習(xí)匯報(bào)課——《沁園春》,全校語文教師和實(shí)習(xí)隊(duì)友都前來指導(dǎo)。在準(zhǔn)備匯報(bào)課的過程中,我嘗試了新的教學(xué)模式,成立興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,課堂氣氛活躍,知識(shí)呈現(xiàn)實(shí)現(xiàn)直觀性,課堂效果比較好。匯報(bào)課上發(fā)揮良好,得到了老師和學(xué)生的肯定。感謝指導(dǎo)老師和隊(duì)友的關(guān)懷和支持,讓我的教育實(shí)習(xí)在塌實(shí)的心態(tài)下劃上圓滿的句點(diǎn)。

          班主任工作是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。由于從來沒有過當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),我對(duì)此項(xiàng)工作充滿了好奇和期待。班主任工作需要耐心,需要多想辦法,以下是本人對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的工作方法和心得體會(huì)。

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