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      2. 調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告

        時(shí)間:2023-06-08 10:44:14 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

        有關(guān)調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告范文

          在當(dāng)下這個(gè)社會中,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,其在寫作上有一定的技巧。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編整理的有關(guān)調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關(guān)調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告范文

        有關(guān)調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告范文1

          一、總體水平

          (一)市場供應(yīng)。根據(jù)本次調(diào)查估測,截止XX年底,中國住宿業(yè)市場上共有現(xiàn)代意義上的經(jīng)濟(jì)型飯店連鎖品牌50家,已開業(yè)飯店數(shù)超過600家,已開業(yè)房間總數(shù)達(dá)50,000間。

          (二)總體特點(diǎn)。目前,中國經(jīng)濟(jì)型飯店市場上前十名品牌企業(yè)的成立時(shí)間都不長,平均年齡為四年,投資方有飯店行業(yè)背景的比例為50%左右,擴(kuò)張模式主要以直營為主,直營店比例為70%,企業(yè)間尚未出現(xiàn)重大的品牌收購交易。

          與發(fā)展相對穩(wěn)定的中國高星級飯店市場相比,中國經(jīng)濟(jì)型飯店的市場供應(yīng),具有強(qiáng)烈的反差性。一是經(jīng)濟(jì)型飯店業(yè)態(tài)處于較為高速的成長期,二是本土品牌占據(jù)較大的市場份額,三是市場擴(kuò)張方式以直接投資為主。

          (三)平均增長率。XX年,市場供應(yīng)前十名的經(jīng)濟(jì)型品牌平均增長速度為74%,基于各品牌企業(yè)在成立時(shí)間、擴(kuò)張模式、市場戰(zhàn)略、區(qū)域布局、資金供應(yīng)等不盡相同的主導(dǎo)因素,上述前十強(qiáng)增長率差距較大,生動地反映了XX年度中國經(jīng)濟(jì)型品牌成長過程中的波動性。因此,74%的平均增長率也僅是一個(gè)平均值的概念。

          (四)分布情況。XX年中國經(jīng)濟(jì)型飯店市場的飯店與客房區(qū)域分布,突出反映了中國經(jīng)濟(jì)型飯店典型的商務(wù)特征,經(jīng)濟(jì)和土地價(jià)格上漲最快的華東地區(qū)占領(lǐng)了我國經(jīng)濟(jì)型飯店的半壁江山,達(dá)60%以上。緊隨其后的是華北區(qū)和華南區(qū)。其中,由于華北的經(jīng)濟(jì)型飯店平均體量小于華東區(qū)域,因此,華北區(qū)飯店比例為16%,而客房比例為12%。受土地和客源供需矛盾的影響,這種區(qū)域格局在短期內(nèi)將進(jìn)一步延續(xù)。

          二、產(chǎn)品特征

          (一)體量。中國經(jīng)濟(jì)型飯店的平均體量達(dá)到了127間,尤其是莫泰168以平均244間的規(guī)模不斷地挑戰(zhàn)市場的極限與業(yè)界的驚訝。500多間房的莫泰168延安西路店,在XX年底以開業(yè)半年的時(shí)間就達(dá)到了100%的出租率的事實(shí)不僅體現(xiàn)創(chuàng)新的力量,也進(jìn)一步證明了中國經(jīng)濟(jì)型飯店市場的潛在容量。

          (二)來源與規(guī)模。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),在現(xiàn)有各品牌企業(yè)直營店改造前的物業(yè)中,屬于酒店改造的比例為51%,而新建物業(yè)為13%,說明了中國經(jīng)濟(jì)型飯店的良性發(fā)展,對改善原有飯店行業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量、盤活國有資產(chǎn)、提升社會資源使用效率所起的重要推動作用。

          在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)型飯店的物業(yè)中,89%是通過租賃來取得經(jīng)營權(quán),既減少了資金成本,又縮短了建設(shè)周期,但同時(shí),也可能失去通過持有物業(yè)而獲得的物業(yè)升值的潛在贏利機(jī)會。

          調(diào)查中發(fā)現(xiàn),不同的品牌企業(yè)主流店態(tài)的主體規(guī)模、大堂、餐廳面積差距較大。當(dāng)然,這種差距不排除由大部分物業(yè)為酒店改造而帶來的先天性差異,但在客房這一核心產(chǎn)品上差距較小,有較強(qiáng)的趨同性。在眾多參與調(diào)查的所有企業(yè)中,能提供正餐服務(wù)的單店比例僅為38%。

          (三)服務(wù)項(xiàng)目。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),公共休息區(qū)域、公共衛(wèi)生間、停車場、中央消防系統(tǒng)、電梯、電視、電話、分體空調(diào)、室內(nèi)衛(wèi)生間、24小時(shí)熱水已成為所有經(jīng)濟(jì)型飯店都配置的基本設(shè)施。在核心需求得到滿足的前提下,商務(wù)服務(wù)和自助服務(wù)設(shè)施的提供比例較高。但在提供的具體設(shè)施設(shè)備性能和服務(wù)品質(zhì)上,不同的品牌表現(xiàn)不盡相同。

          (四)市場趨勢。通過調(diào)查經(jīng)營者對各項(xiàng)選址標(biāo)準(zhǔn)重要性的排列次序表明,目前主流經(jīng)濟(jì)型飯店品牌關(guān)注的重點(diǎn)是商務(wù)型經(jīng)濟(jì)型酒店,而對旅游型經(jīng)濟(jì)型飯店和社區(qū)型經(jīng)濟(jì)型飯店的關(guān)注度較低,同時(shí),對日益高漲的物業(yè)租賃價(jià)格也給予了較高的關(guān)注。

          在對經(jīng)濟(jì)型飯店核心競爭力要素的調(diào)查中,持續(xù)保持的產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量受到了各家企業(yè)最多的關(guān)注,反映了經(jīng)濟(jì)型飯店企業(yè)經(jīng)營者的'日益成熟,品牌間的競爭已從單純的產(chǎn)品和技術(shù)層面,提升到了支持系統(tǒng)和管理體系的競爭層面上。

          (五)人員狀況。在調(diào)查的經(jīng)濟(jì)型飯店企業(yè)中,單店每間客房的人房比平均值均在0.5以下,其中,0.3~0.4的區(qū)間比例最大為54%。說明在勞動生產(chǎn)率的控制上,各品牌企業(yè)都給予了極大關(guān)注,并保持了一個(gè)適度的平衡。

          由于前述在經(jīng)濟(jì)型飯店物業(yè)中50%以上為酒店改造,所以對36%的原酒店從業(yè)人員的來源也不難理解,同時(shí),也進(jìn)一步說明中國經(jīng)濟(jì)型飯店對飯店資源的整體整合能力。

          從業(yè)人員中18%的農(nóng)民工、10%的城市下崗再就業(yè)人員的來源,生動地說明了中國經(jīng)濟(jì)型飯店市場對弱勢就業(yè)人群具有的較強(qiáng)吸納能力。

          三、市場表現(xiàn)

          (一)市場份額。立足于全國布局的錦江之星與如家分別以20%和18%的比例,領(lǐng)先于目前尚處于區(qū)域發(fā)展的其他品牌。隨著錦江之星、如家上市融資計(jì)劃的成功實(shí)現(xiàn),不排除在未來通過對其他品牌的收購,來進(jìn)一步擴(kuò)大市場份額的可能性。

          (二)經(jīng)營模式。XX年,全國經(jīng)濟(jì)型飯店品牌企業(yè)平均70%的直營比例,既是中國經(jīng)濟(jì)型飯店初級發(fā)展階段市場驅(qū)動的必然選擇,同時(shí),也為下一階段以品牌特許為車輪的高速擴(kuò)張預(yù)留了空間。而隨著適合物業(yè)的競價(jià)成本高企和資源日益稀缺,潛在的加盟商將是今后各品牌企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。

          (三)客源情況。相對于國際上經(jīng)濟(jì)型飯店市場50%以上的商務(wù)散客來源,中國經(jīng)濟(jì)型飯店37%的商務(wù)散客的比例還有較大的上升空間。同時(shí),隨著國內(nèi)自助游和休閑市場的升溫,休閑度假散客的比例也有望提升。

          調(diào)查中發(fā)現(xiàn),92%以上的經(jīng)濟(jì)型飯店市場的客源為國內(nèi)客人,8%為入境客人,現(xiàn)階段這樣的客源結(jié)構(gòu)給了本土經(jīng)濟(jì)型飯店極大的發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)調(diào)查結(jié)果還顯示,平均逗留天數(shù)為1.92天。

          (四)房價(jià)與出租率。中國各主要區(qū)域經(jīng)濟(jì)型飯店平均房價(jià)基本上與各主要區(qū)域高星級飯店平均房價(jià)的變動正相關(guān),但在不同區(qū)域之間的變動幅度上,經(jīng)濟(jì)型飯店的變動幅度要小于高星級市場的價(jià)格變動幅度。XX年,中國經(jīng)濟(jì)型飯店的平均房價(jià)為154元,而且,75%的受調(diào)查企業(yè)認(rèn)為,XX年我國經(jīng)濟(jì)型市場的平均房價(jià)還將繼續(xù)上漲。

          XX年,中國經(jīng)濟(jì)型飯店89%的平均出租率位居中國飯店業(yè)各種業(yè)態(tài)之首,產(chǎn)品性價(jià)比高和市場供應(yīng)的相對稀缺是兩個(gè)主要推動力量。77%以上的受調(diào)查企業(yè)預(yù)計(jì)XX年我國經(jīng)濟(jì)型飯店市場的平均出租率,還將進(jìn)一步增長。

          從調(diào)查企業(yè)提供的數(shù)據(jù)來看,XX年中國經(jīng)濟(jì)型飯店的平均revpar的縮寫,是指每間可借出客房產(chǎn)生的平均實(shí)際營業(yè)收入(用實(shí)際平均房價(jià)乘以出租率即可)為138元,已基本接近同時(shí)期三星級飯店的平均revpar水平,并對其市場形成明顯的擠壓態(tài)勢。

        有關(guān)調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

          一. 實(shí)習(xí)概述

          (一) 實(shí)習(xí)的目的:

          在中國工商銀行實(shí)習(xí)期間,進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門金融學(xué)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識,學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)自我解決實(shí)際問題的能力。達(dá)到學(xué)校的社會實(shí)踐要求,熟悉中國工商銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動,在單位指導(dǎo)老師的`指導(dǎo)、幫助和教育下,較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。通過實(shí)習(xí),學(xué)會如何更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境,端正自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,為更好地走入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          (二) 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹:

          實(shí)習(xí)單位:中國工商銀行實(shí)習(xí)崗位:大堂經(jīng)理及綜合柜員

          二. 實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程

          實(shí)習(xí)期間的內(nèi)容和過程可以分為以下幾個(gè)階段:

          (一) 培訓(xùn)階段:

          通過培訓(xùn)了解單位的基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、企業(yè)文化和營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等。學(xué)習(xí)掌握人民幣的基本方法、鑒別鈔票真?zhèn)蔚闹饕椒ê蛿?shù)鈔的基本技巧及零售業(yè)務(wù)技能操作的訓(xùn)練,并學(xué)習(xí)銀行卡及基本知識。學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程,包括銀行的儲蓄業(yè)務(wù)如定活期一本通存款、整存整取、定活兩便、教育儲蓄等;銀行的對公業(yè)務(wù),如受理現(xiàn)金支票,轉(zhuǎn)賬支票,簽發(fā)銀行匯票等;銀行的信用卡業(yè)務(wù),如貸記卡、準(zhǔn)貸記卡的開戶、銷戶、現(xiàn)金存取等;聯(lián)行業(yè)務(wù);貸款業(yè)務(wù)等。學(xué)習(xí)銀行會計(jì)核算方法,包括科目設(shè)置與賬戶設(shè)置、記賬方法的確定等,并區(qū)別與比較銀行會計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同。學(xué)習(xí)外匯英語及中國工商銀行柜臺營銷技巧與服務(wù)禮儀,并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測試。

          (二) 實(shí)習(xí)階段:

          跟隨支行主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識及銀行相關(guān)各種文件。跟隨綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作。跟隨大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營銷技巧及解答客戶咨詢。

          (三) 實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

          (1) 與顧客互動,了解并滿足其需求

          我跟隨大堂經(jīng)理學(xué)習(xí),他是客戶、高柜柜員和客戶經(jīng)理之間的紐帶。因此,我首先學(xué)習(xí)了柜面相關(guān)知識,以更好地解答客戶問題、引導(dǎo)客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù)、維持大堂秩序、減輕柜員工作量和提高整體服務(wù)效率。營業(yè)中的禮儀主要包括四個(gè)方面:解答客戶問題、分流客戶、維護(hù)大堂秩序和適當(dāng)銷售理財(cái)產(chǎn)品。在此期間,我學(xué)會了如何與客戶溝通,如何讓客戶對我們的服務(wù)感到滿意,以及如何盡心盡力地幫助他們,例如幫助客戶填寫單據(jù)或教他們正確使用自動柜員機(jī)。

          (2) 履行一些零碎的工作職責(zé)

          我處理了一些零碎的工作,例如分類郵件、制作Word文檔和Excel表格、使用Excel公式計(jì)算和折疊賬單等。雖然這些工作有點(diǎn)瑣碎,但也讓我學(xué)到了很多。

          (3) 在營業(yè)部學(xué)習(xí),了解銀行業(yè)務(wù)和流程

          營業(yè)部主要負(fù)責(zé)以下職責(zé):

          辦理總行對外經(jīng)營的各項(xiàng)業(yè)務(wù);辦理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)劑;處理全國及全省特約電子匯兌業(yè)務(wù),包括資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)及同城清算;與相關(guān)部門協(xié)作開辦新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點(diǎn),協(xié)助新產(chǎn)品推廣和培訓(xùn);起草資金營運(yùn)相關(guān)制度和操作規(guī)程,負(fù)責(zé)全行資金營運(yùn)管理和保持適度的備付金比例;處置內(nèi)部資金利率調(diào)整;處理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)和轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù);負(fù)責(zé)同業(yè)存放和存放同業(yè)管理;參與債券市場分析,制定債券市場業(yè)務(wù)開發(fā)規(guī)劃并組織實(shí)施;建立和完善資金交易業(yè)務(wù)臺賬,并定期與財(cái)務(wù)會計(jì)部做好債券余額對賬工作。

        有關(guān)調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

          經(jīng)過在校期間兩周的教學(xué)技能培訓(xùn),經(jīng)最后考核由學(xué)院統(tǒng)一安排,我們青島大學(xué)07級心理學(xué)系實(shí)習(xí)生進(jìn)入青島市各中小學(xué),開展為期十周的教育實(shí)習(xí)活動,隨著各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)接近尾聲,我從實(shí)踐教學(xué)鍛煉中對教育工作得到了深刻認(rèn)識,對以后進(jìn)入教師崗位起到了關(guān)鍵性作用。在實(shí)踐專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過程中,我逐漸提高了對教育的認(rèn)識,并結(jié)合實(shí)習(xí)認(rèn)識開展教育實(shí)習(xí)調(diào)查。

          調(diào)研內(nèi)容包括中學(xué)教學(xué)法,根據(jù)中學(xué)生年齡特征和心理特征總結(jié)中學(xué)學(xué)習(xí)法,并針對中學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出優(yōu)化學(xué)習(xí)方案等。

          調(diào)研報(bào)告具體內(nèi)容如下:

          基本情況:青島39中是一所具有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué)。教師在教學(xué)一線成績突出,潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考;39中學(xué)生聰穎,基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)勤奮。鑒于此,調(diào)研針對性更強(qiáng)。

          一、調(diào)研目的

          1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況;

          2、討論與分析中學(xué)學(xué)習(xí)法;

          3、明確中學(xué)教學(xué)法。

          二、調(diào)查對象及其方式

          此次調(diào)查針對性強(qiáng),明確調(diào)查對象是青島39中高一年級學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)勤奮,具有巨大潛力。通過問卷調(diào)查、交流訪談

          等形式開展調(diào)查活動。

          三、 調(diào)查與分析

          學(xué)生基本情況:剛升入高中學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異很大,如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí),能夠有效地提高成績,學(xué)生還需經(jīng)很長的摸索過程來發(fā)展與提高。39中的學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)主動性強(qiáng);但是在自我成長中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣及實(shí)踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況,很快就在成績上產(chǎn)生差異。現(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述

          (一)學(xué)習(xí)法探究

          1、預(yù)習(xí)情況與方法

          眾所周知,預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ),能讓學(xué)生快速的融入課堂教學(xué),接受新知識并加深記憶,更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力。經(jīng)調(diào)查顯示,近30%的同學(xué)沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),能夠自覺預(yù)習(xí)的約為42%;完成教師要求預(yù)習(xí)28%。能夠做到主動預(yù)習(xí)的學(xué)生,通過預(yù)習(xí)課本,能夠很快的學(xué)習(xí)新知識,亦能發(fā)現(xiàn)問題,并在課堂學(xué)習(xí)時(shí)能及時(shí)的反映問題。而缺乏主動性的學(xué)生則在新課后不斷補(bǔ)缺才能發(fā)現(xiàn)問題,花費(fèi)時(shí)間較多。

          預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一種表現(xiàn)。要做到預(yù)習(xí)有效,可以簡略的了解新知識,發(fā)現(xiàn)問題,上課時(shí)老師講解的更快地吸收以解決問題;要做到預(yù)習(xí)快速以節(jié)省時(shí)間,明確預(yù)習(xí)達(dá)到的效果所花時(shí)間近無預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)效果所花時(shí)間的三倍。所以,形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。

          2、聽課情況與方法

          聽課是學(xué)習(xí)最主要及最重要的途徑,聽課效率直接影響到成績提高。經(jīng)調(diào)查顯示,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力對聽課造成直接影響,課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排對學(xué)生聽課均產(chǎn)生重要影響。調(diào)查學(xué)生群體中,學(xué)生在心里上對學(xué)習(xí)重視程度各異,高一學(xué)生就對主科與副科及文科與理科定位清晰,導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上投入時(shí)間較少,甚至有一成的同學(xué)有放棄個(gè)別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向,有近七成的學(xué)生還是能認(rèn)真的聽課,有九成以上同學(xué)有記筆記的習(xí)慣,但有的'學(xué)生目的卻不是很明確。因此,課堂聽課因人而異,在聽課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯。

          聽課是學(xué)習(xí)最有效的一種方式。學(xué)習(xí)興趣起導(dǎo)向作用,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生要提高對基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度,要對學(xué)習(xí)感興趣,了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力;積極配合教師營造課堂濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,敦促自己學(xué)習(xí)。聽課要仔細(xì),認(rèn)真思考,積極與教師進(jìn)行互動,在課堂上不能“置身事外”,完全按自己的想法來學(xué)習(xí)。聽課時(shí)注意記筆記,思考老師提出的問題,積極回答;在課堂上提高自制能力,專心聽課,要求自己能做到對知識進(jìn)行羅列并形成體系。在做到提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生聽課時(shí),便會在大腦中形成清晰地知識結(jié)構(gòu),把握知識要點(diǎn),提高認(rèn)知規(guī)律能力,為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

          3、復(fù)習(xí)情況與方法

          復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的有效梳理過程,通過復(fù)習(xí)有效地運(yùn)用所學(xué)知

          識提高自己獨(dú)立思考、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。調(diào)查顯示,學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”的觀點(diǎn),這種觀點(diǎn)是不正確的,學(xué)生應(yīng)及時(shí)的更正這種想法。復(fù)習(xí)是通過對知識的重新梳理,把握知識結(jié)構(gòu)的過程,達(dá)到使思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn),能夠解決問題;“做題”是在形成知識結(jié)構(gòu)后,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的實(shí)踐過程。

          復(fù)習(xí)是個(gè)過程,有效地梳理知識是關(guān)鍵,要扎實(shí)基礎(chǔ),通過有效地訓(xùn)練練習(xí),提高邏輯思考能力,最終達(dá)到提高解決問題能力的效果。

          (二)教學(xué)法探究

          39中教師在教學(xué)一線成績突出,潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考,在各自教學(xué)崗位研究成果若干,已形成獨(dú)自的教學(xué)風(fēng)格,教師嚴(yán)格教學(xué),探討教學(xué)法,對中學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的見解。在實(shí)習(xí)過程中,我深受不同教師的個(gè)人魅力影響,感受到教師們將各自對教育的思考融入教學(xué),效果明顯。從中我們也得到很多啟示,教與學(xué)具有雙向性,不僅要有課堂教學(xué)更要有課后指導(dǎo),教師課堂教學(xué)不僅要知識結(jié)構(gòu)清晰更要邏輯嚴(yán)謹(jǐn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,做到指導(dǎo)性與互動性教學(xué);課后指導(dǎo)則意義更加重大,不僅能及時(shí)的了解學(xué)生,幫助學(xué)生提高解決問題的能力,從而優(yōu)化教學(xué)使學(xué)生更快發(fā)展;更要有意識做學(xué)生心理上的導(dǎo)師,做好學(xué)生思想上工作,使學(xué)生健康發(fā)展。

          四、明確調(diào)查意義

          1、如實(shí)反映教育調(diào)查基本情況,提供調(diào)查材料,為從事教育理論研究提供資料和為實(shí)踐提供指導(dǎo)。

          2、及時(shí)提供教育實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)、典型事例,作為指導(dǎo)教育工作、解決問題的現(xiàn)實(shí)依據(jù),推動教育工作的發(fā)展。

          作為一名教育實(shí)習(xí)生,調(diào)研工作更是給了我們指向性,使我們更明確教育實(shí)踐工作,為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗(yàn)。

          五、 小結(jié)

          在實(shí)習(xí)中,我立足自身教育工作者身份,虛心向指導(dǎo)教師請教,做好聽課、備課及班主任工作各項(xiàng)教育實(shí)習(xí),積極開展調(diào)研,把握現(xiàn)代教育發(fā)展,努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng),重視實(shí)踐出真理的道理,做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并舉,認(rèn)真把握教育實(shí)習(xí)機(jī)會,向一線教師看齊,為以后從事教育事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

          在實(shí)習(xí)中,我們虛心向指導(dǎo)教師請教,更深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感染。校領(lǐng)導(dǎo)潛心研究教育, 在“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下,采取“嚴(yán)、愛、細(xì)、實(shí)、恒”的方法,堅(jiān)持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng),學(xué)校德育工作積極發(fā)揮了管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面功能,提升了校內(nèi)育人的品位。使學(xué)生智能與情志同步開發(fā),健康、陽光、自信地成長,孜孜不倦地為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,以及新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏,努力探索出一條新路。

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