頂崗實習月工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的頂崗實習月工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
頂崗實習月工作總結(jié)1
今天是參加頂崗實習的整整第五十天，“時間過得真快”是我自從實習以來最大的感受。從一開始的捉襟見肘，到現(xiàn)在已經(jīng)可以應對自如，這個過程里經(jīng)歷的點點滴滴，酸甜苦辣，每一個細節(jié)都清晰地刻在腦子里。
剛上課之初，事情并不像先前預想的那樣順利，面對著許許多多的問題，比如完不成教學任務、上課慌亂緊張，學生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和學生們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場的感覺。
好在自己堅持下來了，當我不再執(zhí)念于學生必須按照我的想法走的時候，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實是很討人喜歡的。每個學生都有他們特點，或調(diào)皮搗蛋，或沉默不語，但他們都有一個共同點，就是懂得包容。他們會包容我上課時犯的錯誤，包容我對他們的錯怪，包容我對他們的嚴苛。當我意識到這些的時候，我反問自己為什么我就不能心平氣和地對待他們呢？畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然，我給予他們正確的指導就可以了，沒有必要要求他們按照成年人的思維方式來接人待物。
如今，我越發(fā)喜歡上老師這份工作，在教與學的過程中，會不時收獲到一些小驚喜，小感動。我和學生們之間的關(guān)系越來越和諧，雖然有些時候他們依舊做得差強人意，但已經(jīng)好多了。上課的.時候會主動幫助我維持紀律，課下作業(yè)他們也會盡力完成，這就是進步，是建立在大家彼此之間互相理解的基礎(chǔ)之上的，這樣事情進展起來自然也就會順利多了。
頂崗實習月工作總結(jié)2
時間如梭，來寶鋼一個月了。曾幾何時，我還是一個學生，每天抱著書本行走在宿舍與教室之間。雖然在學校學到的理論知識很多，涉及的面也比較廣，但這次是我人生中第一次踏入職場，又有太多的感動與欣慰，在人才開發(fā)院的老師和現(xiàn)場師傅們的諄諄教誨�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、對寶鋼的認識
記得剛到寶鋼的時候看到舒適的住宿環(huán)境，后來到了廠區(qū)看到美麗宏偉壯觀的設(shè)備。經(jīng)講解員和培訓師們的介紹，使我認識到寶鋼的偉大和魅力，我堅信我的選擇，我更加堅定了為寶鋼奉獻青春的信念。
在學校接受寶鋼二個月的集中培訓之后。到現(xiàn)在進入寶鋼人才開發(fā)院培訓之后，這個入廠培訓是我最全面的了解寶鋼的機會。我通過學習了解到寶鋼是30年的歷史成就。還有了解到寶鋼公司是落實科學發(fā)展觀，服從環(huán)保大局，總體設(shè)計分步實施，集成煉鐵—煉鋼—熱軋—冷軋多工序工藝技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)流程優(yōu)化、裝備技術(shù)研發(fā)、關(guān)鍵設(shè)備制造的大型綜合性項目。了解到這些我能進入寶鋼工作感到無比的自豪。
二、工作中我不斷成長
記得來上海進入寶鋼的崗前培訓時，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，也曾感覺到孤單，失落。但公司的領(lǐng)導和培訓師傅的熱情關(guān)心慢慢讓我感到了家的溫暖，讓我很快的從孤單失落中走出來。我是一個石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，參加寶鋼電廠的培訓。面對的電氣設(shè)備專業(yè)知識的培訓，我感到無奈了，卻不知道從何下手，頓時感覺茫然失措。但老師傅看出了一個剛畢業(yè)大學生的困惑，告訴我要保持平和心態(tài)，從零開始，慢慢熟悉設(shè)備，不斷積累知識，實踐能力會很快提高的。在領(lǐng)導和師傅們的關(guān)心幫助下，使我慢慢的完成了由學生到工人的角色轉(zhuǎn)變。從剛開始什么都不懂的時候到現(xiàn)在對電氣方面知識的喜歡，我現(xiàn)在每天都會安排一定的時間去看書，加強自己的知識量，武裝自己。絕對不會讓那些領(lǐng)導和師傅失望。
頂崗實習月工作總結(jié)3
想象中的日子，并不容易實現(xiàn)。
當老師是自己一直以來的理想。小時候想當老師，是因為覺得老師很神氣；長大了仍然想當老師，是因為很喜歡孩子們。終于盼來了頂崗實習，但一切并不那么順利。來到實驗學校后，因為小學部急缺教師，我們就暫時被安置在小學。直到3月底，我才開始接觸初中英語。愚人節(jié)那天，我給初中的孩子們上了第一節(jié)英語課，開始了我期盼已久的初中英語教學生涯。
頂崗實習前，曾經(jīng)滿懷著馬上就可以當老師的興奮，想象著自己當老師的情景，一幕幕師生互動、其樂融融的景象就浮現(xiàn)在眼前——虛幻但又真實。但是，當了幾天初中教師后，我有些消極——學生們的英語底子太差了！英語試卷120分，8班的孩子們最高分86；課上提問，只有七八個人能夠答對——有時候，看著孩子們答不上來，能隱約感受到那種“恨鐵不成鋼”的難過。
有些失望，但也明白現(xiàn)實就是現(xiàn)實，不如想象般美好，但必須面對、必須適應，因為自己在頂崗實習，因為自己已經(jīng)是個身擔責任的教師了。所以，盡管想到孩子們上課懶散的情景，但還是靜下心來好好地備課；所以，盡管有時在課上看到學生們不配合的樣子，但還是沉下心來認真地講課；所以，盡管知道學生們的錯題幾率，但還是認真地批改作業(yè)。
面對了，適應了，但不能滿足，要追求更好。我想到了咱們偉大的“共同富�！闭摺试S一部分人通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，先富帶后富，逐步走上共同富裕。我記住了班上幾個英語成績較好的學生，課上多多提問他們——既暗示了我對他們的重視、增加了他們的自信，又給了他們多多鍛煉自己的機會。方案的第一步剛剛實行不久，不過，已經(jīng)有了一定的效果：那幾個孩子在課上明顯地積極多了。期待自己和孩子們五月份的努力。
相信和我有類似經(jīng)歷的，并非少數(shù)。頂崗實習的同學們，樂觀地面對現(xiàn)實，好好地珍惜實習的日子，努力地在頂崗生涯中學到一些東西。尚未開始，便已戛然而止——難道要這樣度過我們的實習生活嗎？好好地適應，好好地改變，希望我們每個人最終都能有所收獲。
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