CAD實訓報告(集錦20篇)
在日常生活和工作中，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上具有一定的竅門。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的CAD實訓報告，希望對大家有所幫助。
CAD實訓報告1
通過這次的實訓，通過在洪老師的悉心教導下，不敢說我對于Auto CAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。幾何圖形的標注樣式各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注學會了如何設置，和常規(guī)的有差別就是以前沒接觸過的在實訓中接觸了。
經過兩周的制圖實訓，我了解到CAD是一門應用廣泛的技術性應用的'軟件，在機械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點，在精度和準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖。我們現在所學習的都是機械方面的知識，在今后進入社會后，大多數同學都從事機械行業(yè)，因此，機械制圖對我們來說是一門最基礎的課程，學習好這項技能對我們今后的工作很是實用，當然，如果僅僅只是手繪，可能會對施工有影響，對比來看，CAD電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來也很方便、快捷。
通過此次實訓，我還發(fā)現我還存在著很多不足，譬如線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混，文字樣式和標注樣式設置還不太熟練，邊框的線型選擇不正確。以上錯誤在洪老師的正確指導下我都一一地改正。但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學習制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進步。這次的實訓不只是讓我掌握了Auto CAD的運用，也讓我恍然醒悟過來，雖然有些問題要通過自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能夠讓自己獨立的解決難題，但是老師的指導也是不可或缺的，遇到不能解決的問題時不能太偏執(zhí)了，關鍵時候還是要發(fā)揚不恥下問的風格，在CAD的實訓中我學會了這兩點，這也是我的一大收獲。最后，謝謝洪老師的孜孜教導，您辛苦了！
CAD實訓報告2
第一部分；實訓目的：
通過抄繪建筑施工圖，加強我們CAD的繪圖能力，把握CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD繪制出施工平面圖。達到速度快、質量高的繪制出滿足國家標準的圖樣的能力，培養(yǎng)認真、嚴謹的工作作風和良好素質
第二部分；實訓準備：
1；每位學生電腦一臺（都安裝了CAD20xx軟件）
2；打印輸出設備、教學多媒體系統(tǒng)3；建筑識圖書籍
第三部分；實訓要求：
讓學生能熟練應用CAD技術繪制圖紙，初步認識利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，注重培養(yǎng)分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)認真負責的的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。
第四部分；實訓內容
1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題。
4、繪制三視圖與補畫第三視圖。
5、繪制專業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結構圖等）。注意事項
1、服從指導老師和機房老師的安排，遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，每天、每節(jié)執(zhí)行考勤制度。
2、愛護機房設施與公共財產，遵守機房關于安全等各項規(guī)章制度，注意機房內的清潔衛(wèi)生。
3、認真閱讀指導書和查閱有關資料，積極思考問題，按計劃、有目的的完成實訓內容。
4、作圖要求：
（1）、布局合理，線型、比例正確，字體規(guī)范。
（2）、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關系正確，不多線漏線，符合有關國家標準的規(guī)定。
（3）、尺寸標注正確、完整、清晰、合理。
�。�4）、圖面的整潔美觀。
第五部分；實訓成果
有些同學進了學院的CAD協(xié)會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多；2。有些同學自己擁有電腦練習的機會，練習的數量比我們多。由此可見，在大學里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學，能夠做到后來者居上才是強者的表現。在這次實訓中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現輸入的是。以前老師講課時，她拉圖框只要啦兩下就OK了，一開始還不以為然，但自己上機操作時發(fā)現自己要拉好幾次才能將邊框拉好。原來拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折，至于輸入@符號顯示這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態(tài)下）。經過一段時間的實訓讓我對CAD有了一定的了解，讓我能夠比較熟練的運用CAD繪圖，并繪制了一幅建筑平面圖紙。
第六部分；實訓心得：在這次的實訓中，我發(fā)現自己的心態(tài)需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的.知道要精通這一軟件還需今后多下功夫，多多實踐，多加鉆研。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一。它使CAD理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化、全面化；二。它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發(fā)使用者學習鉆研的興趣。
時間過的真快，轉眼間CAD實訓已經結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。
CAD實訓報告3
一、實訓目的
建筑CAD專周訓練是建環(huán)本科的一門技能課,是為培養(yǎng)工程管理本科專業(yè)學生的建筑CAD操作能力而開出的實踐技能課。對于工程管理本科專業(yè)的學生是最佳的應用水平培養(yǎng)方式。使學生掌握天正建筑CAD實用基本技能,了解圖形圖像技術的現狀及發(fā)展；能在將來的工作中充分利用天正建筑CAD圖形技術,熟練地運用天正建筑軟件,提高建筑設計技能,成倍提高設計效率，使建筑設計上檔次，適應社會發(fā)展。培養(yǎng)學生在軟件學習中嚴格、有序、準確、求精的科學態(tài)度和學風。
二、實訓要求:
1.按考試要求，達到充分掌握天正建筑CAD的原理、方法、技巧。
2.在專周教學中強調天正建筑CAD中常用的操作技巧，相關的擴展功能和優(yōu)勢。3.熟練運用常用的（快捷鍵）熱鍵。
4.能夠將所學習到的知識融會貫通,通過有關認證考試。
主體
一、實訓內容
1．CAD軟件安裝、調試、優(yōu)化和定制天正建筑CAD工作環(huán)境。
2．繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點、直線、退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線、區(qū)域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、文本、字樣、漢字輸入、HATCH剖面線、三維功能。
3.編揖命令、選擇集、擦除、恢復、平移、拷貝、鏡象、旋轉、變比、陣列、斷開、修剪、延長、拉伸、倒角、倒園角、等距線、修改、等分。
4.實用命令、詢問、顯示控制、面積、距離、圖形數據庫、視圖管理、重生、FILL、圖、層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網格。
5.圖層、線型、顏色、線型比例、線型文件。
6.BLOCK塊、INSERT插入、多重插入、WBLOOK、塊與層。
7.尺寸標注、DIM與DIM1、水平標注、垂直標注、連續(xù)型。
8.建筑施工圖、國家標準、總平面圖。
9.軸網的繪制、標注、編輯、墻體繪制、編輯。
10.三維操作、柱、標準柱、對象編輯、底層平面圖。
11.門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉、門窗套。
12.雙跑樓梯、電梯、自動扶梯。
13.其它各層平面圖和屋頂平面圖。
14.室內外設施、陽臺、臺階、坡道、散水。
15.屋頂、立面圖的閱讀與繪制。
16.剖面圖、樓層表、剖面。
17.表格與文字、布圖和打印、天正典型實例、標準層住宅平面圖繪制方法。
二、實訓情況
1.20xx年12月19號實訓的第一天，老師給我們演示了AutoCAD的安裝、調試和優(yōu)化過程，然后演示了AutoCAD界面上的繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點、直線退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線、區(qū)域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、文本、字樣。等知識。下午我們自己找時間在自己的電腦上安裝了AutoCAD20xx，并練習了上午老師所講的知識。在練習過程中由于不熟悉AutoCAD，導致很多問題，動作生疏，不知如何操作。但經過反復嘗試和練習，最終頗有成效。
2.20xx年12月20號實訓的第二天，上午上課老師沒有集中講課，我們自己在機房練習老師昨天老師所講的內容，并按照書本上所講的一一練習，我主要是練習或園、橢圓、五角星、圓的相切，圓與正多邊形的相切組合等圖。在畫圖的過程中有許多問題，比如不熟悉畫圖命令，不注意命令欄的指示，導致一個圖要畫很久，沒效率。
3.20xx年12月21號實訓的第三天，由于晚上上課，老師集中通過一些練習圖（太極圖案、圓和正多邊形的組合圖等）演示了編揖命令、、選擇集,擦除,恢復,平移,拷貝、鏡象,旋轉,變比、陣列、斷開,修剪,延長、拉伸、倒角、倒園角、等距線、修改、實用命令、顯示控制、面積、距離、圖層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網格、顏色等內容。
4.20xx年12月22號實訓的第四天，白天沒課，自己就動手對老師昨晚講的進行了操作，基本上畫出了老師所演示的幾幅圖。晚上上課的是后，老師沒講，自己很快就再一次繪出了老師昨晚所講的幾幅圖，并自己按照書本練習了其他的一些知識。過程中出現了一些問題，但不嚴重，最終都能自己解決。在畫圖過程中我也得到許多經驗，畫一個圖的方法不是一成不變的，你可以用多種方法達到相同的目的。
5.20xx年12月23日實訓的第五天，今天主要是自己完成老師布置的作業(yè)，一副刀型圖、一副花圖，一副簡單的軸網墻體門窗圖。由于是第一次畫建筑圖，老師又沒講，根據書本來做，出現了很多問題，不知道該從哪里著手，但經過問老師和同學，最終完成了作業(yè)，雖然不是很精確，但也馬馬虎虎了。由于要用天正的，我又在自己的電腦上安裝了一個天正建筑8.20軟件。
6.20xx年12月26號實訓的第六天，白天沒課，自己在探索天正建筑軟件的功能及應用。晚上上課時，老師集中通過一副建筑圖講了建筑施工圖、國家標準、總平面圖、軸網的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉、門窗套、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內外設施、陽臺、臺階、坡道、散水、內外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。7.20xx年12月27日實訓的第七天，今天白天自己練習了老師昨晚上所講的，晚上上課時老師布置了第二次作業(yè)，繪制一副二層平面圖。由于老師講了一些，畫起來起來比較快，但在過程中也頻頻出現問題，大致方向課把握，知識一些細節(jié)問題導致效率頗低。所以在當晚沒有交成作業(yè)。
8.20xx年12月28號實訓的第八天，幾天白天通過自己的努力終于完成了老師布置的第二次作業(yè)，經過今天的練習我總結了在畫平面圖的步驟是：（1）.繪制軸網，兩點軸標；（2）.修剪軸網，單線變墻；（3）。插入門窗，門窗標注；（4）.插入樓梯、坡道；（5）.繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高（6）插入剖切符號、索引符號，附上文字；（7）.插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字；（8）.檢查后保存，打印電子稿．在畫的過程中我也遇到了許多問題，例如：在繪圖中，在畫散水之前把墻體炸開，結果只有部分墻體有散水．畫門窗時，不注意編號，結果門窗插不上等．在畫圖過程中我也得到許多經驗，畫一個圖的方法不是一成不變的，你可以用多種方法達到目的，例如某些內門的尺寸，
如果用門窗標注，數字和尺寸線的位置可能不好，你可以用逐點標注來畫．或將正交打開，將其移動等。
9.20xx年12月29號實訓的第九天，今天是實訓的倒數第二天了，今天自己在練習繪制建筑圖，在以前的基礎上查缺補漏，由于繪圖軟件的版本問題，導致第二次作業(yè)今晚上才交。由于一個疏忽，在交作業(yè)時，做了修改。精益求精的精神很重要啊！
10.20xx年12月30日實訓的第十天，今天上午整理實訓日記、報告以便在下午考試時上交。
心得體會：
兩周的《建筑CAD》實訓就這樣結束了。經過這些天的學習和繪圖，使我對CAD有了進一步的了解，收獲頗多。一開始覺得它不是一個輕易學好的`軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐時發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。
CAD實訓報告4
一實訓任務
AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建；對部分圖形進行圖案的填充；對繪制完成的圖形進行快速的標注。
二實訓目的
1．學習AutoCAD的基本知識，掌握AutoCAD文件的操
作基本方法；掌握圖形設置，圖層設置和圖形的基本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠利用對象捕捉的功能準確的繪制圖形。掌握AutoCAD的圖形編輯和修改命令，能夠快速的編輯和修改圖形。掌握AutoCAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令。
第十四周是CAD的實訓周，當拿著CAD的實訓任務書，就覺得很難，不知道從何下手。實訓的第一天老師為我們講解一節(jié)課，聽了那節(jié)課后對畫圖有了一點點的基本了解。憑著上課時老師講的那點要點回到寢室興高采烈的開始了我的任務。老師講的畢竟還只有一點點，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決。當時有一種不畫了沖動，到時候去抄襲別人的算了。（現在回想起來當時幸虧沒有選擇不畫）
我沒有選擇不畫了，而是利用晚自習和空閑的`時候向上班上學習成績好的同學去請教，同學也熱情的解答我在畫圖上所遇到的問題，在他教我畫圖時灌輸了很的多的知識，學到了很多的知識，他教完了一幅圖后，利用他講的那點知識開始自己獨立的完成一整幅圖的計劃，在畫圖時還是會遇到一點點的困難，還是不的不請教同學。還是在同學的幫助下玩成了圖的繪制工作。
今天是CAD實訓的最后一天。結合我自身對CAD的學習情況，我將繼續(xù)練習使用CAD，做到能夠把它運用的得心應手，使它成為我今后學習和工作的助手。
成簡單電子產品的安裝與焊接。
2、熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3、掌握與熟悉電工電子器件與產品的調試方法和基本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。
4、熟悉常用電子器件。
CAD實訓報告5
姓名：xxx
學號：xxxxxxxx
系部：機械工程系班級：機設xxx班
指導教師：xx成績：
摘要：
虎鉗由零部件裝配而成，在生產過程中，改變其形狀，尺寸，相對位置和性質等，使其成為成品或半程品，并編制工藝過程。
采用機械加工的方法，直接改變毛坯的形狀，尺工件和夾具各環(huán)節(jié)之間具有正確的幾何位置。由機床，刀具，工件和夾具組成的系統(tǒng)統(tǒng)成為機械加工工藝系統(tǒng)，簡稱工藝系統(tǒng)。
機床向機械寸和表面質量等，使其成為零件。
機械加工工藝過程。即由一個或若干個順序排列的工序組成的。而工序又可分為安裝，工位，工步和進給（走刀）。毛坯依次通過這些過程就成為成品。
設計工藝過程的基本要求是在具體生產條件下工藝過程必須滿足優(yōu)質，高產，低消耗的要求。在機械加工過程中，一個零件的加工要經過多道工序，多種加工方法才能完成。在加工過程中的被加工對象稱為工件。
工件在每道工序上加工時，總是通過夾具被安裝在機床上。要保證工件的加工尺寸精度和相互位置精度，必須保證機床，刀具，加工過程提供刀具與工件之間的相對位置和相對運動，提供工件表面成形所需的成形運動。
在機械加工過程中，刀具直接參與切削過程，從工件上切除多余金屬層。它對保證加工質量，提高勞動生產率起著重要的作用。
工件是工藝系統(tǒng)的核心。各種加工方法都是根據工件的被加工表面類型，材料和技術要求確定的。夾具是一種工藝裝備。
它的作用一是保證工件相對于機床和刀具具有正確的位置，這一過程稱為"定位"；二是要保證工件在外力的作用下仍能保持其正確的位置，這一過程稱為"夾緊"。要保證工藝系統(tǒng)各環(huán)節(jié)之間正確的幾何位置，應保證工件在夾具中有正確的位置，夾具對機床具有正確的相互位置關系和夾具對刀具的正確調整。
生產的.增長有兩條途徑：一是增加勞動量；二是提高勞動生產率。
零件制造工藝過程必須符合優(yōu)質，高產和低消耗。
在生產過程中勞動生產率的提高和生產經濟性的改善，必須以保證質量為前提，盡量節(jié)省人力和物力。
生產類型不同，產品制造的工藝方法，所用的設備和工藝裝備以及生產的組織均不相同，因此經濟性也不相同。
同一種機械產品（零件）的生產，在制訂機械加工工藝規(guī)程時，往往可以用幾種不同的工藝方案來完成。
不同的工藝方案取得的經濟效益和消耗的勞動時間不同。這就需要對工藝方案進行全面的技術經濟分析，以選出合標要求。
關鍵詞：拉伸、旋轉、倒角、鏡像、螺紋、定位、夾緊
一、墊圈作圖建模步驟如下：
1、選擇【文件】→【新建】命令，去掉使用缺省模板上的勾，使用“mmnsxpartxsoild”模板，新建名稱為：“dianquan9prt”的實體文件，如圖a和圖b所示
2、單擊拉伸工具按鈕
單擊按鈕，選擇草繪平面RIGHT，草繪參照方向TOP，繪制截面草圖，完成拉伸。再次使用拉伸命令，
去除深度為5mm，單。設置拉伸深度為5mm，
單擊按鈕草繪使用先前的平面，繪制26mm圓，點擊去除材料按鈕
二、固定鉗身作圖建模步驟如下：
1、選擇【文件】→【新建】命令，去掉使用缺省模板上的勾，使用“mmnsxpartxsoild”模板，新建名稱為：“qianshen1prt”的實體文件，如圖a和圖b所示。
2、單擊拉伸工具按鈕
CAD實訓報告6
一、前言
在第一二學期中，我們已經結束了計算機文化基礎和工程圖學的學習。為了學習應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，學校安排我們在第二學期暑假進行為期一周的機械制圖強化訓練。該訓練環(huán)節(jié)主要是學習使用AutoCAD繪制零件圖，以掌握AutoCAD繪圖前進行的一般設置，繪圖和修改的步驟，以及對零件進行尺寸標注，最終能夠熟練使用AutoCAD軟件。
AutoCAD是Autodesk公司開發(fā)的用于計算機輔助繪圖和設計的軟件。自1982年問世以來，由于其功能強大、使用靈活、隨著計算機的廣泛普及，AutoCAD的更新和推廣速度很快。經過了多個版本的更新和性能完善，AutoCAD已從簡單的二維繪圖軟件發(fā)展成為一個龐大的計算機輔助設計系統(tǒng)，廣泛應用于建筑、機械、電子等工程設計領域，極大地提高了設計人員的工作效率。
AutoCAD有著相當強大的功能，其基本功能主要表現在圖形的繪制和編輯、標注圖形、渲染圖形、輸出和打印圖形等幾個方面。
1. 圖形的繪制和編輯
在AutoCAD中，使用“繪圖”命令可以方便的繪制出直線、構造線、正多邊形、圓等基本圖形。使用“修改”命令可以輕松的實現對圖形的再編輯。
2. 標注圖形尺寸
AutoCAD提供了多種標注對象及設置標注格式的方法，可以在各個方向上為各種類型的對象創(chuàng)建標注，也可以快速的進行編輯。
3. 渲染圖形
用戶使用AutoCAD對圖形進行渲染后，可以得到清晰逼真的三維實體模型。
4. 圖形的輸出
利用AutoCAD生成的圖形，可以生成電子圖形保存，或者導入到其他軟件中做進一步處理，也可以將圖形打印到圖紙上。 由于具有以上的重多優(yōu)點，AutoCAD在我們機械領域也有很廣泛的應用。另外，隨著計算機輔助設計的廣泛應用，熟練地掌握AutoCAD的使用已經成為工科大學生的必備技能之一。
二、實訓目的
機械制圖測繪技能實訓，要達到和完成下述目的：
�、倬唧w應用和鞏固本課程的理論知識，了解測繪的一般方法和步驟， 培養(yǎng)學生有初步的測繪技能及繪圖能力，并為后繼專業(yè)課及工作扎下 初步基礎;
②通過零件草圖，裝配圖和零件工作的繪制，培養(yǎng)學生實際動手能力 和零部件測繪能力。使學生能恰當選擇表達方案、合理布圖，正確繪 圖，并在老師指導下完成尺寸標注及各項技術要求注寫;
③了解簡單機器的裝配工藝。通過全面、系統(tǒng)的零部件測繪訓練，培 養(yǎng)學生初步的工程設計能力。
④熟悉運用有關資料(如國家標準，規(guī)范及規(guī)定畫法等)。初步培養(yǎng) 查閱標準資料的能力;
�、菖囵B(yǎng)學生團結協(xié)作的工作作風和嚴謹的學習態(tài)度，增強責任感。
主要內容是應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，為后續(xù)的專業(yè)課程學習打下良好的基礎。
三、實訓過程
①正確拆裝裝配體、繪制示意圖(標出標準件標記及各件材料);
�、诋嫵鏊蟹菢藴始牧慵輬D;
�、郛嫵鲫P鍵部位的裝配草圖;
④根據裝配示意圖和零件草圖畫裝配圖;
�、� 根據裝配圖和零件草圖畫主要零件工作圖;
⑥ 全面檢查裝訂成冊;
�、呋匮b測繪部件;
⑧書寫實習總結報告。
四、實訓小結：
兩周艱苦的機械制圖測繪實習終于結束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂!
最困難的是繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，著才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的.不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實習過程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現出來了，一天下來大家的感到非常好，也很充實!
經驗教訓：
(一)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來對待事情。
(三)深切體會到了學好專業(yè)學好知識的重要性，因為我們所學的是機電設備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失;
(四)體會到了團結互助是必不可少的，團結就能勝利。
經過這次機械制圖實訓，最大的收獲就是畫圖和看圖的能力都提高了不少，還有就是懂得了：只要你肯努力，很多事都能成功的。
CAD實訓報告7
一、實訓目的
學習掌握UG軟件的CAD模塊的基本操作。
二、實訓準備
準備UG軟件、U盤、CAD基本操作基礎。
三、實訓要求
1、通過實例講解，抓住機械制圖“形體分析法”，進一步學會正確分解三維實體模型，以有利于學習理解、掌握UG的基本操作。
2、在了解UG軟件的基礎上，熟練掌握UG的CAD模塊之應用，為學習UG輔助編輯打好基礎。
3、獨立完成實訓任務及自學內容，獨立完成實訓報告的書寫。
4、遵守實訓作息時間，保證實訓進度。
5、在了解UG軟件的基礎上，熟練掌握UG的CAD模塊之應用，為學習UG輔助編輯打好基礎。
完成任務按步驟圖的順序大體分為如圖1—1所示的操作過程。
具體操作步驟如下：
1、新建所需的文件存儲路徑。
2、打開UG程序，在菜單欄中選擇“文件”中的“新建”命令，或者在工具欄中單擊（新建）按鈕，打開新建對話框，選擇正確的保存位置和建立正確的`文件名，然后“確定”進入建模工作界面。
3、在坐標原點放置一個圓柱，圓柱體素特征如圖1—2所示，按工程圖所給的尺寸正確輸入，然后單擊“確定”。
具體操作步驟如下：
1、新建所需的文件存儲路徑。
2、打開UG程序，在菜單欄中選擇“文件”中的“新建”命令，或者在工具欄中單擊（新建）按鈕，打開新建對話框，選擇正確的保存位置和建立正確的文件名，然后“確定”進入建模工作界面。
3、在坐標原點放置一個圓柱，圓柱體素特征如圖1—2所示，按工程圖所給的尺寸正確輸入，然后單擊“確定”�！扒蟛睢�，圓柱底面的大孔（直徑78，深12.5）與圓臺上的孔做法相似。（注意也可以直接打沉頭孔）
4、在圓臺上放置一直徑為16高度適當的圓柱，與圓臺求差做孔。如圖1—5所示。（注意：指定矢量為Y軸的反方向。指定點：ZC軸方向為48。）
5、如圖1—6所示，做圓柱中缺口部分。方法與第6步相似，放置一圓柱與原有圓柱求差，尺寸按工程圖上的要求輸入。（注意：指定矢量為Z軸正方向，指定點為X軸向132/2。）
6、陣列上步驟完成的缺口部分如圖1—7所示。（注意：為圓形陣列，數量4個，角度90度）
20x年xx月xx日
CAD實訓報告8
隨著計算機技術的發(fā)展，電路設計中的很多工作都可以交給計算機來完成，這就大大減輕了設計人員的手工勞動，并且保證了設計的規(guī)范性。因此，電子設計自動化(EDA)已經成為不可逆轉的時代潮流。而這一潮流來自于計算機輔助設計(Computer Adied Design，CAD)。
(1)電子線路CAD是使用計算機來完成電子線路的設計過程，包括電路原理的編輯、電路功能仿真、工作環(huán)境模擬、印制板設計(包括自動布局、自動布線)與檢測(包括布線、布局規(guī)則的檢測和信號完整性分析)等。
Protel 99SE中共有十個小項目。完成Protel 99SE安裝，了解了系統(tǒng)的基本功能后，用戶可以對Protel 99SE的系統(tǒng)環(huán)境進行設置，以適應自己的操作習慣。
在計算機上，利用電子線路Protel 99SE軟件進行電路設計的過程大致如下：
(2)電子線路原理圖的設計。原理圖編輯是電路CAD設計的前提，因此原理圖編輯(Schematic Edit)是電路CAD軟件必備的功能。
(3)原理圖元件庫文件的設計。它包括創(chuàng)建原理圖元件庫文件和創(chuàng)建復合元件庫。
(4)電子線路PCB電路板的設計。PCB(Printed Circle Board，印制電路板)設計是電子產品由原理設計轉換為產品的一個重要過程，為實現電路原理圖所描述的電路，設計者需要設計滿足原理圖要求的PCB。
(5)PCB元件封裝庫設計。為了方便用戶處理設計中的.PCB元件封裝，Protel 99SE提供了PCB元件封裝編輯器，用戶可以在該編輯器中對PCB元件封裝庫進行編輯操作，包括復制PCB元件封裝，刪除PCB元件封裝、新建自定義的PCB元件封裝以及修改PCB元件封裝等。
Protel 99SE是ProklTechnology公司開發(fā)的基于Windows環(huán)境下的電路板設計軟件。該軟件功能強大，人機界面友好，易學易用，仍然是大中專院校電學專業(yè)必學課程，同時也是業(yè)界人士首選的電路板設計工具。
此次電子線路CAD實習意在鍛煉我們的操作能力，熟悉軟件的運行操作，培養(yǎng)我們的識圖讀圖能力。
之前就有聽說過CAD這個詞，但是一直都沒能運用得到，直到這次實習，才算真正見識到了其強大的功能，然而通過這次實習，我對CAD有了清晰而又全面深刻的認識，學到了很多之前沒有學到的理論知識。這次實習之后，我已經能基本熟練畫簡單的電路原理圖和PCB圖，并且通過DRC校驗來發(fā)現自己的簡單的錯誤，包括布線規(guī)則等等方面的。這次實習促進了我們班的男女生之間的交流，增強了我們的實踐技能，這對我們將來走向工作崗位是很有幫助的，雖然實習才剛剛結束，但是我深信通過這次實習學到的東西以及所獲得的實踐經驗將使我終身受益，并且在我走出社會走走向工作崗位中不斷得到驗證，而我，也將不斷地去理解和體會實習中所學到的知識，把在這次短短的一周的時間內學到的東西運用到今后的生活當中，并且將其不斷拓展延伸。
最后，最后要感謝老師的悉心指導，還有我的搭檔以及眾多同學的支持幫助。
CAD實訓報告9
為期三周的CAD實訓即將結束，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的基礎上以實踐鍛煉自己的動手操作能力，做到學以致用、會學會用、學以活用的能力。實習的任務標準就是在規(guī)定的時間內，允許的誤差范圍內做到數據的嚴謹、準確。
開始我們學習用天正畫建筑平面圖，在以前的實訓周時，我們接觸的是CAD，而這次我們學習了一種更快捷的制圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線，只需在"繪制軸網"中輸入軸間距就會自動生成軸網，而且標注尺寸也非常方便，你不用設置多線一段一段的畫墻體，只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會自動生成墻體�？偠灾�，以前要用半天才能畫完的平面圖一節(jié)課就能畫完了。
經過這次的學習我總結了在畫平面圖的步驟是：
1。 繪制軸網，兩點軸標。2。 修剪軸網，單線變墻， 3。 插入門窗，門窗標注。 4。 插入樓梯、坡道。 5。 繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高。 6。 插入剖切符號、索引符號，附上文字 7。 插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。
在繪圖的過程中我也遇到了很多問題，如組合門窗時門和窗編碼要一致，不然組合不上，門窗尺寸標注不上。平面圖見后面所示。
平面圖畫完后再畫立面圖和剖面圖就容易多了，因為平面圖畫完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖的名稱輸入里面就會自動生成立面圖和剖面圖，不過要注意的是在選準基準點的時候要選同一個點，不然的話生成的立面就會錯層，然后再根據要求選用你要的哪種門窗，生成立面的時候多余的線太多，得一點一點的刪掉，剖面圖在加樓梯時扶手時總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時總是生成的不完整，下面的墻線延伸時總延不上，可能在剛接觸這個軟件不熟悉，問題也比較多，但這絲毫不影響我對它的積極性。立面圖和剖面圖見后面所示。
經過這幾天的繪圖我的經驗是，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構成，對整體有一個大致的了解，然后再繪制起來就方便多了。
一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。定義完后就開始用一些命令畫圖，其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行。
尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和改變標注樣式進行標注，用到直線，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執(zhí)行選擇性標注。
實訓雖然只有三周，但也讓我學到很多知識。實訓的第一天指導老師給我們布置好實習任務，實習目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的.問題，強調應當注意的一些地方，便要求開始繪圖。剛開始看見任務時我們都很有壓力，看起來是那么的難，但經過仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也復習了以前的知識。遇到新問題就找老師或同學請教時又學到尚未學到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓機會。這次實訓的目的就是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養(yǎng)學生運用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。通過這次的實訓，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。
AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。
總之，在這次的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
CAD實訓報告10
CAD實訓總結 姓名：單紅飛 指導老師：張彩鳳科目： 工程CAD
學校：安徽水利水電職業(yè)技術學院 系別： 建筑工程系專業(yè)： 建筑工程管理
學號： 1022446
實訓時間：20xx年12月12日至18日
一．實訓任務
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二．實訓目的
AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建；對部分圖形進行圖案的填充；對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環(huán)境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對
象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令
三．實訓計劃：
12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日 上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日 上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日 上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告
四．實訓總結：
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，老師教我們如何安
裝CAD,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的'精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不
會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。 感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦�。。。。。�！
CAD實訓報告11
課程名稱：計算機輔助設計實訓
實訓時間：xx年1月11日- xx年1月16日
班級：機械132 姓名： 趙浩男 學號： xx311503239
實 訓 目 的:
通過實訓，可以了解計算機輔助設計課程的基本原理，在已掌握的機械制圖知識的上，進一步培
養(yǎng)空間想象和構思能力，同時還具備平面設計的基本能力以及嚴謹細致的工作作風和認真負責的工作態(tài)度;更多的是掌握計算機平面圖形的設計能力，為今后在專業(yè)課程和工作設計中需要的計算機制圖能力奠
定良好的基礎。
實 訓 環(huán) 境:
AutoCAD實訓平臺;電腦一臺。
實 訓 過 程:
一、AutoCAD 簡介與基本設置
AutoCAD(Auto Computer Aided Design)是美國Autodesk公司首次于1982年開發(fā)的自動計算機輔助設計軟件，用于二維繪圖、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計�，F已經成為國際上廣為流行的繪圖工具。AutoCAD具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作。
二、基本圖形的繪制
CAD基本功能· 繪圖輔助工具。AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。
編輯圖形
AutoCAD具有強大的`編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。
例如移動命令選中命令欄的移動命令，選中你要移動的圖像，會提示點擊鼠標右鍵，會出現指定基點選擇圓心并拖拽到你想要的位置
1 ，點擊鼠標左鍵，完成。
標注尺寸。可以創(chuàng)建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。
運用標注命令欄，可以輕松標注你想要標注的尺寸
· 書寫文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
選擇文字命令，會出現一個文本框，
輸入文字，完成
· 圖層管理功能。圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。
可以添加，修改圖層
三、圖形編輯方法
運用命令欄上的各種指令，可以非�？焖俚禺嫵鲎约盒枰膱D形主要用到的指令有倒主要用到的指令有熟悉并選用各種指令，可以輕松畫出各種圖形
四、尺寸標注和工程文字注寫
運用標注命令欄，可以非常輕松的在工程圖上進行標注。并且可以修改標注文字。
五、零件圖和裝配圖繪制
用簡單的CAD命令，就可以畫出零件的裝配圖
利用CAD的直線，倒圓角，填充，在最后進行標注，完成。
實 訓 心 得：
根據學校政策我們機械班在本學期第20周CAD上機實習、主要是老師組織學生在學校機房練習CAD制圖。 我們班由我們的AutoCAD老師高峰指導、學生們都在認真的畫、有不懂的地方就問， 主要是讓我門熟悉專業(yè)知識、認識圖紙、掌握一些專業(yè)知識、陪養(yǎng)我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握CAD的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術。
畫了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦。
一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行。
我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。偶而也會有點成就感
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。在實訓的一周里我了解到了實在的學習內容。對CAD有了一個深的認識，解決了過去畫CAD中遇到的問題
畫圖就是一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。在失敗了幾次后，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務!
我喜歡一個人去研究問題，但我發(fā)現我錯啦，比如我在寢室畫吧，一般都是幾個人圍著看，這樣我就要保持速度，不過有的走啦彎路，有的地方不會畫，他門七嘴八舌的說來說去 我就去按照他門說的去搞，問題解決拉不少，速度也比以前快多啦，好多命令都在不知不覺中記牢了! 畫CAD要的是速度和質量，畫的要快，不能多畫也不能少畫，多學多練，應該是進步的很快的。 總之，周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺不錯!
CAD實訓報告12
一.實訓目標
掌握AutoCAD繪制服裝賣場平面布局圖及立面圖的基本方法。
二.實訓內容
實訓一：AutoCAD入門——簡單的平面圖、立面圖繪制
1、實訓目的：熟悉軟件界面及操作方法、掌握基本圖形對象的.繪制、了解標注的創(chuàng)建等基本技能
2、實訓方式：講解、演示、任務驅動實踐、討論
3、基本要求：準確、有效地繪制圖形及標注圖形
4、實訓時間：12學時
實訓二：身臨其境——陳列室觀摩及測繪
1、實訓目的：了解校內陳列室房間結構及布局，并能用AutoCAD繪出其平面布局圖及陳列立面圖
2、實訓方式：講解、任務驅動式實踐、討論
3、基本要求：了解測量房間的方法；了解陳列室陳列道具的名稱、作用及常用尺寸；能用AutoCAD基本繪出平面布局圖及陳列立面圖，并準確標注
4、實訓時間：24學時
實訓三：服裝賣場平面布局圖及陳設立面圖繪制
1、實訓目的：熟練掌握服裝賣場平面圖、陳列立面圖繪制
2、實訓方式：任務驅動式實踐、討論
3、基本要求：熟練掌握稍微復雜的服裝賣場平面布局圖、陳列立面圖的繪制方法
4、實訓時間：20學時
實訓四：圖紙打印及實訓報告
1、實訓目的：熟練掌握服裝賣場平面圖、陳列立面圖繪制
2、實訓方式：講解、任務驅動式實踐、討論
3、基本要求：掌握圖紙打印的方法
4、實訓時間：4學時
CAD實訓報告13
一、低壓配電系統(tǒng)圖
（一）作用
低壓配電系統(tǒng)是由配電裝置、配電線路以及相應的控制保護設備組成，起到實時監(jiān)測、無功補償控制、開關分合閘控制以及各類電信息讀取、數據管理統(tǒng)計分析的作用。
（二）原配件以及其作用
1、母線
母線是匯集和分配電流的裸導體，起到匯集、分配和傳送電源的作用，在發(fā)生短路故障時承受熱效應和電動力效應。
2、熔斷器
在低壓配電電路中，主要用于短路保護，它串聯(lián)在電路中，當通過的電流大于規(guī)定值時，以它本身產生的熱量，使熔體溶化而自動分斷電路。熔斷器與其它電器配合，可以在一定的短路電流范圍內進行有選擇的保護。
3、負荷開關
負荷開關具有滅弧裝置和一定的分合閘速度，和過負荷電流，但不能開斷短路電流。負荷開關在分閘狀態(tài)有明顯可見的斷口，可起到隔離開關的作用，但性能又優(yōu)于隔離開關，是介于隔離開關與斷路器之間的一種開關電器。
4、雙繞組電壓器
利用電磁感應原理的一種電器是電能傳遞或作為信號傳輸的重要元件。
5、電流表
電流表指固定安裝在電力、電信、電子設備面板上使用的儀表，用來測量交、直流電路中的電流，在配電系統(tǒng)中常以電流互感器配合使用用測量和監(jiān)視配電柜和配電單元的負荷變化情況。
6、電壓表
電壓表有三個接線柱，一個負接線柱，兩個正接線柱，電壓表的正極與電路的正極連接，負極與電路的負極連接。電壓表是個相當大的電阻器，理想的認為是斷路，在配電系統(tǒng)中常以電壓互感器配合使用，用能開斷正常負荷電流。從一個電路向另一個電路傳遞電能或傳輸信號，以測量和監(jiān)視電網電壓的變化情況。
7、電流互感器
用以向測量儀表和繼電器的電流線圈供電，正確反映電氣設備的正常運行和故障情況將一次回路的大電流變成回路標準的.小電流，使測量儀表和保護裝置標準化、小型化、結構輕巧、價格便宜，并便于屏內安裝，使二次設備與高壓部分隔離，且互感器二次側均接地，從而保證了二次設備和人身的安全。
8、避雷器
通常接于帶電導線與地之間，與被保護設備并聯(lián)。當過電壓值達到規(guī)定的動作電壓時，避雷器立即動作，流過電荷，限制過電壓幅值，保護設備絕緣。
9。電抗器
電力系統(tǒng)中所采取的電抗器，常見的有串聯(lián)電抗器和并聯(lián)電抗器。串聯(lián)電抗器主要用來限制短路電流，也有在濾波器中與電容器串聯(lián)或并聯(lián)用來限制電網中的高次諧波。220kV、110kV、35kV、10kV電網中的電抗器是用來吸收電纜線路的充電容性無功的，可以通過調整并聯(lián)電抗器的數量來調整運行電壓。超高壓并聯(lián)電抗器有改善電力系統(tǒng)無功功率有關運行狀況的多種功能。
10、三繞組電容器
應用于電源電路，實現旁路、去藕、濾波和儲能的作用。提高線路末端電壓，降低受電端電壓波動，提高線路輸電能力，改善了系統(tǒng)潮流分布，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
二、雙回路電源高壓系統(tǒng)圖
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雙回路供電系統(tǒng)對于每一個負荷都采用兩個來自不同電源的供電回路供給電源，設有互投連鎖裝置，當一路電源發(fā)生停電或欠壓時自動切換到另一路正常電源供電，可靠保證供電的連續(xù)性。同時具有短路及過流等保護互鎖功能，有效避免了負載故障時不必要的再次供電沖擊。在常用電源發(fā)生故障時，切換裝置可以完成與備用電源的自動切換，以保證可靠性和安全性。也可根據負載的需要進行兩路電源之間的選擇切換。
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1、母線
母線是匯集和分配電流的裸導體，起到匯集、分配和傳送電源的作用，在發(fā)生短路故障時承受熱效應和電動力效應。
2、隔離開關
隔離開關是高壓電氣裝置中保證工作安全的開關電器，用于隔離電源，保證安全，倒閘操作，接通或切斷小電流電路。
3、電壓互感器
用以向測量儀表和繼電器的電壓線圈供電，正確反映電氣設備的正常運行和故障情況。將一次回路的高電壓變成回路標準的低電壓，使測量儀表和保護裝置標準化、小型化、結構輕巧、價格便宜，并便于屏內安裝，使二次設備與高壓部分隔離，且互感器二次側均接地，從而保證了二次設備和人身的安全。
4、斷路器
斷路器是電力系統(tǒng)一次設備中控制和保護的關鍵電器，控制作用即根據電網運行的需要，將部分電氣設備或線路投入或退出運行；保護作用即繼電保護將故障部分設備或線路從電網中迅速切除，確保電網中五故障部分的正常運行。
5、避雷器
通常接于帶電導線與地之間，與被保護設備并聯(lián)。當過電壓值達到規(guī)定的動作電壓時，避雷器立即動作，流過電荷，限制過電壓幅值，保護設備絕緣。
6、負荷開關
負荷開關具有滅弧裝置和一定的分合閘速度，能開斷正常負荷電流和過負荷電流，但不能開斷短路電流。負荷開關在分閘狀態(tài)有明顯可見的斷口，可起到隔離開關的作用，但性能又優(yōu)于隔離開關，是介于隔離開關與斷路器之間的一種開關電器。
7、變壓器
變壓器是一種用于電能轉換的電器設備，它可以把一種電壓、電流的交流電能轉換成相同頻率的另一種電壓、電流的交流電能。還可以傳輸和分配電能，改變一、二次側的額定電壓，改變一、二次側的相位角，
改善或保護電網的作用，減少或增加相數。
8、熔斷器
串聯(lián)在電路中，當電路發(fā)聲短路或過載時，熔斷器自動斷開電路，它直接動作，無需斷電保護和二次回路相配合，防止高壓引線上發(fā)生故障時，對系統(tǒng)造成影響。主要用于高壓輸電線路、電壓變壓器、電壓互感器等電器設備的過載和短路保護。
三、心得體會
在學期接近尾聲之際，終于等來了電氣平時的理論知識應用到實踐中，鍛煉我們的操作能力。我抱著喜悅的心情進行了為期一周的強化訓練。我更深入了解到AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，掌握更多CAD的學習內容、學習方法以及運用技巧。由于平時老師嘔心瀝血的指導我們使用命令工具的技巧及學習繪圖的方法，時交待的學習任務，所以這次實訓并沒發(fā)現很大的問題。時間過得真快，到今天截止，一周的現每畫一個圖都在一步步的前進，從中吸取精華。記得畫圖時，發(fā)現只要通過分析整張圖的每一部分，然后算好每一部分的距離，再細心的操作就可以很好的完成。雖然有時候圖看起來很復雜，計劃好每一步怎么畫就可以簡單化了。
我根本無法很快的完成繪圖，這就聯(lián)系到技巧問題了，如果我不會運用CAD的工具，那么繪圖對我而言很難，會消耗很多時間去完成�？傊@次實訓真的讓我受益匪淺，不僅感受到此軟件的重要性，還感受到對此軟件產生了濃厚的興趣，通過一周的實訓，讓我對它有了深層的了解，也進一步熟悉了此軟件，我相信通過實訓所積累下來的經驗必然會給我以后的學習提供很多幫助，我也堅信，只要努力，總會有到達成功彼岸的一天。
CAD實訓報告14
一、訓練目的
通過本次技能訓練，使學生進一步熟悉建筑制圖國家標準的有關規(guī)定，鞏固制圖的基本知識，掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖，同時培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范的職業(yè)習慣。
二、訓練任務與時間分配
1.建筑平面圖的繪制4天
2.建筑立面圖、剖面圖的繪制1天
3.結構平面圖的繪制3天
4.結構詳圖（樓梯結構詳圖、基礎詳圖）1天
5.（報告）Word與AutoCAD的聯(lián)合應用圖幅：B5（2學時）1天
三、訓練要求
1.實訓過程應嚴肅認真，遵守課堂紀律，不得遲到早退，嚴禁打游戲，愛護公物，嚴格執(zhí)行計算機房的各項管理規(guī)定。
2.嚴格執(zhí)行考勤制度，考勤時間：上午：8：00～11：50下午：2：00～5：40，凡缺勤1/4以上的學生取消成績評定資格。
3.嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖，圖面布置合理，整潔美觀。凡出現投影關系錯誤、圖例不規(guī)范、線型不清、主要尺寸錯誤及其它原則性問題的，必須重新繪制。
4.每天應將所繪內容存至教師機指定的文件夾內。
5.在繪圖過程中及完成后，寫出實訓報告，提交打印件和電子文檔。
6.成果提交電子打印件、電子文檔，有條件的同學可以另外提交打印件。
本周我們迎來建筑CAD實訓，經過為期三周的實訓，我的CAD技能得到了很大的提升，下面我來談談我在這次實訓中所遇到的問題和得到經驗及收獲
第一天，我們學習了用天正畫建筑平面圖，在以前的教學周時，我們接觸的是CAD，而今天我們學習了一種更快捷的制圖工具————天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線，只需在"繪制軸網"中輸入軸間距就會自動生成軸網，而且標注尺寸也非常方便，你不用設置多線一段一段的畫墻體，只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會自動生成墻體�？偠灾�，以前要用半天才能畫完的平面圖一節(jié)課就能畫完了。
經過今天的學習我總結了在畫平面圖的步驟是：
1.繪制軸網，兩點軸標。
2.修剪軸網，單線變墻。
3.插入門窗，門窗標注。
4.插入樓梯、坡道。
5.繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高。
6.插入剖切符號、索引符號，附上文字
7.插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字
8.檢查后保存，打印電子稿。
在畫的過程中我也遇到了許多問題，例如：在繪圖中，在畫散水之前把墻體炸開，結果只有部分墻體有散水。畫門窗時，不注意編號，結果門窗插不上等。
在畫圖過程中我也得到許多經驗，畫一個圖的方法不是一成不變的，你可以用多種方法達到目的，例如某些內門的尺寸，如果用門窗標注，數字和尺寸線的位置可能不好，你可以用逐點標注來畫�；驅⒄淮蜷_，將其移動。下面是我畫的平面圖。
第二天，我門學習了畫立面圖。首先，我要提到平面圖，因為在天正CAD中，平面圖是立面圖的基礎，經過實訓，我也總結了它的畫法：
1.分別畫底層、標準層、頂層三副平面圖，保存。
2.打開文件布圖中的工程管理，新建一個。
3.寫層號1，然后點文件，選中底層平面圖，選對齊點
4.寫層號2，然后點文件，選中標準層平面圖，選對齊點（注意：要與上一個對齊點位置相對應）
5.寫頂層層號，然后點文件，選中頂層平面圖，選對齊點（同上）
6.然后點建筑立面，選中軸線，輸入F生成正立面，輸入B生成背立面。
7.修改尺寸，標高。
8.插入圖框，保存，打印電子稿。
在畫立面圖時，必須要注意是對齊點要一致，否則畫出來的圖會出現錯層的現象。
在畫三個平面圖是你可以采用復制的方法，僅將樓梯、門窗改動就可，節(jié)省時間。下面是我畫的立面圖：
第三天，我門學習了剖面圖，剖面圖的畫法和立面圖的畫法很類似，操作步驟基本上一樣，只需在平面圖上需要剖切的位置上加上剖切符號，在最后點擊“建筑剖面”后要注意：必須選中剖切符號和最外側墻體的定位軸線，對其點也要一致。
生成剖面后，你會發(fā)現生成的剖面圖只是一個大概的草圖，有許多的地方需要修改。拿我的圖為例吧！生成的剖面圖沒有平臺梁，沒有樓板，沒有樓梯扶手，這些都需要你自己去加。這些我們都可以用以前學習的CAD知識來畫，下面是我的心得：
1.畫樓梯扶手你可以選擇系統(tǒng)立面里的'成品，也可以才用偏移，修剪的方法，如果你CAD很熟練的話，手工畫樓梯扶手一也是很快的。
2.在填充剖面時你可以采用多種方法結合，你可以先用“剖面填充”，系統(tǒng)會自動將一部分墻體填充，沒有被填充的部分如果是矩形，量出寬度，捕捉中點，采用多線填充，也可以按“圖案填充”來填充，不規(guī)則圖形一般用“圖案填充”來填充。
3.剖切的原圖部分標高可能并不需要，而有些標高卻并沒給出，你可以根據需要添加或刪除。
下面是我的剖面圖。
還要說說打印。
打印雖然不是CAD里的內容，但以后施工人員總不能都帶著電腦施工，圖紙還是要打印出來的，打印需要注意以下幾點：
首先，選中打印設備，設置文件名和儲存路徑。
其次，要對打印設置進行修改，選擇圖紙尺寸（一般用ISO型），打印區(qū)域選擇“范圍”，打印比例一般按圖紙空間比例縮放。
最后，先看打印預覽，滿意的話再進行打印。
意義，它在以后的工作中也會扮演重要角色。經過這次實訓，我覺得，只靠老師上課講的是遠遠不夠的，只有你在不斷的實際操作中遇到問題，解決問題才能真正的掌握它。這項技能還是要重在練習。在平時繪圖過程中，還要靈活運用老師傳授的知識和自己悟出的竅門，用最快的速度達到目的
很快，這次我們的CAD實訓結束了，雖然每天在機房的時間有六個小時，有時感覺很疲憊，但學會這項技能后，心里還是很高興的在學習過程中也培養(yǎng)了自己想辦法解決問題的能力！相信我在以后的工作中會受益匪淺的
CAD實訓報告15
一、實訓的意義
本學期我們土木二專的同學，在王德偉老師的指導下，上了為期七周的《建筑CAD》課，每周六下午上四小節(jié)。我們主要學習了AuToCAD的工具欄及其基本操作，進一步我們又學習了天正建筑，在老師的指導下，熟悉了了建筑平面圖的繪制，掌握了基本的繪圖技巧。通過一學期的實訓，讓我們知道了如何更加靈活的使用相應得命令以及作圖時相應得步驟，讓我們知道了怎樣使用CAD的知識點、繪圖命令、須改命令、標準、工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄的使用，讓我們在實際中更好的學習到知識，更好的來充實自己，提升自己的動手能力。
二、實訓的主要內容
我們的實訓一共分七周，每周六下午上四節(jié)課.眾所周知，CAD的中文全稱是“計算機輔助設計”，而天正建筑是專門用于繪制建筑圖紙的CAD軟件，老師說，要想用好天正軟件，必須要有扎實的CAD基礎，因此前面幾次課我們著重學習了CAD軟件，熟悉了CAD的工具欄、菜單欄，老師為我們演示了CAD界面上的繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點、直線退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線、區(qū)域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、等圖形的做法，后來演示了編揖命令、、選擇集,擦除,恢復,平移,拷貝、鏡象,旋轉,變比、陣列、斷開,修剪,延長、拉伸、倒角、倒園角、等距線、修改、實用命令、顯示控制、面積、距離、圖層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網格、顏色等內容。老師著重演示了五星紅旗的做法。
在我們掌握了CAD的基本操作后，我們就開始接觸天正建筑，學習專業(yè)的建筑繪圖軟件，老師為我們演示了幾幅建筑圖紙的繪制過程，包括軸網的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉、門窗套、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內外設施、陽臺、臺階、坡道、散水、內外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。使我們詳細了解了建筑圖紙的繪制過程。每次上完課后，老師會相應的為我們留一些課后練習，作為平時作業(yè)。在自己的電腦上，回想著老師的操作，再看著書本練習，發(fā)現有很多東西掌握的都不是太好，比如不熟悉畫圖命令，不注意命令欄的指示，導致一個圖要畫很久，沒效率。由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。后來吸取了教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。
三．實訓心得
經過一學期的學習，在老師的指導下，我們從最基本的畫線開始，到最后的畫建筑平面圖，以及添加門窗、樓梯、家具等，基本掌握了運用CAD的基本技巧，最后總結一下這一學期的學習過程，有了一些心得體會。首先整個CAD學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD的使用技術。在學習AutoCAD命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的.原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。
經過幾次課堂練習和獨立完成課后作業(yè)，使我對CAD有了進一步的了解，收獲頗多。一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐時發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一、它使CAD理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化、全面化；二、它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發(fā)使用者學習鉆研的興趣。時間過的真快，轉眼間CAD實訓已經結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。
CAD實訓報告16
實訓項目：
建筑裝飾一體化實訓（3DMAX和AUTOCAD程序的運用）
實訓地點：
xxxx學院
實訓時間：
20xx年6月7號———20xx年6月24號
經過了3周的建筑裝飾一體化的實訓，我的專業(yè)技能得到了很好的加強，從中也體會了很多，感悟了許多。我覺得做一件事情，不是當想著你會有什么收獲，而是你在做這件事情的時候你要去發(fā)現它的美。
大學的這兩年，學到的軟件知識其實很膚淺，因為沒有時常去練習，老師講的也很少，一般都是老師先講完課本那些最基本的東西，接下來就靠我們自己去挖掘了，去圖書館借書看，去網上找視頻，下載材質和物體，很艱難地自學。還好，我們有一顆堅韌的心，碰到困難永不退縮，攻克了一個又一個難關，學會的如何在逆境中成長。
首先，我們來先談談CAD，CAD即計算機輔助設計(CAD-ComputerAidedDesign)利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。簡稱cad。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進，在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動態(tài)觀察器、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等
說實話，在入門之前，我對CAD的繪圖簡直是一竅不通，郁悶之極。老師在機房里講的東西根本就聽不太進去，就學會了幾個基本步驟，簡直快崩潰。其實CAD很簡單，只要你肯學，就一定可以學得好，多做多練。以前我一個初中數學老師說，題目要多做，1加1等于2，你會做錯嗎，就是因為你做的太多了，都熟練了，所以你不會做錯。我想也是。于是我就多做多練。這次實訓，我還專門找了有關CAD的快捷鍵資料，因為以后畫圖，很少人會去點軟件兩邊的按鈕，都是按鍵盤上的，經過刻苦的努力，我基本掌握了CAD，我和隊友互相協(xié)助，共同進步，在畫圖時還是會遇到一點點的困難，我都會去請教隊友，我們是好戰(zhàn)友。我都是先畫好立面圖，再發(fā)給他修改，合作很好，很愉快，我們取長補短，爭取完美�，F在我已經熟練的掌握了CAD，一般一些復雜的圖都可以很快的畫出來。
3DStudioMax，常簡稱為3dsMax或MAX，是Autodesk公司開發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動畫渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統(tǒng)的3DStudio系列軟件，最新版本是20xx。在WindowsNT出現以前，工業(yè)級的CG制作被SGI圖形工作站所壟斷。3DStudioMax+WindowsNT組合的出現一下子降低了CG制作的門檻，首選開始運用在電腦游戲中的動畫制作，后更進一步開始參與影視片的特效制作，廣泛應用于廣告、影視、工業(yè)設計、建筑設計、多媒體制作、游戲、輔助教學以及工程可視化等領域。
3DMAX這個軟件對大家來說都很有難度，3Dmax室內建模設計我可以說既熟悉又陌生，很多的工具都不懂得用，雖然之前有做過，但時間過去太久，早就已經忘了，還有我隊友有一個3DMAX的室內建模視頻，我就照著那上面的一步一步學，但其中好多東西都還不懂，但我對3Dmax特別感興趣，經過視頻上面的講解，使我對3Dmax有了更進一步的了解�？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。一個多星期的.實訓中，我不僅在更深程度上了解了3dmax還有就是進一步學會了同學之間的互相幫助與溝通，可謂獲益匪淺。現在通過建立一個房間的模型，總體地運用各類工具。從不懂到懂，再到熟練。這就是此次實訓所達到的成果。
在實訓過程中，我們學會了如何更好的建模以及附加材質。當然，也遇到了一些難以解決的問題。比如材質的附加，總是弄不了逼真的效果。我隊友還專門在材質上下了很大的工夫，利用這種方法去使一種效果圖變得好看，逼真。還有一些燈光的使用也是很有講究的，搞不好的話那就完全喪失其逼真效果和美感，在做燈光效果時，一邊拿著書看，一步一步的按著書上寫著做。這樣有時候也會碰到一些問題，就是做出來的效果和書上做的完全不一樣，這下可難倒了我們，我們只能通過一些不可思議的想法，操作去完善，一張效果圖可謂是費盡了心思，這對以后的工作中會有很大的幫助，在建模和附加材質的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。
一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。在這次實訓中，讓我知道要學會做一個專業(yè)技術人員所需要掌握的知識的重要性和一步步成長的艱辛和汗水。不過從此中我了解到自己身上的不足和動手操作能力遠遠未夠，不過我會將繼續(xù)努力彌補自己在往后中的不足，更加勤奮學習為今后的事業(yè)而奮斗。
CAD實訓報告17
在周老師的指導下，我們班進行了為期一周的電路CAD的制圖集中實訓，主要是針對原理圖和PCB的繪制。通過實訓，我們進一步掌握protel的應用，增強了動手操作能力。
時間過得真快，轉眼，一周的電路CAD實訓已經結束�，F在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的聯(lián)系也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現之前學的有點陌生。
剛開始，有些浮躁，機房生活很枯燥，每天呆在機房5個小時，著實有些吃不消。在擺正心態(tài)后，我開始以信的態(tài)度面對實訓。接下來的日子里，我一直認認真真在一旁協(xié)助我的.組員繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我們擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對protel的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么是都不會感到累，于是我不斷從網上搜集資料，補充自己的知識盲點。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且，了解到很多課本以外的知識，這就是“尋根”。欲學習一門技術，必須透徹的了解與它有關的所有知識。我們的每畫一個原理圖就一步一步的漸進，從中吸取很多的精華。
CAD實訓報告18
在xx年接近尾聲之際，我們終于等到了這次將理論變?yōu)閷嶋H的機會，人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進行了這學期末，為期一周的強化訓練。
在這次的實訓中，我不僅了解到實在的'學習內容，掌握了學習方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進，從第一天的對CAD的基礎認識到后面的二維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個工具欄中都有著相應的命令工具，在實訓的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改。
在作圖的過程中我常常碰到很多的困難，但是在老師、同學的幫助下我改正了很多不足�？傊谶@一星期的實訓中我學會了很多，我感覺這些繪圖技巧是在平時中學不到的，我每天都過的很充實，每天都有做不完的畫，一切都還不錯，感覺很好。
CAD實訓報告19
在這兩周的電子線路CAD實訓中，通過自己動手操作與繪制，首先對proter 99 ES這款軟件有了一定的了解，對電子線路CAD制圖也有一定的掌握，對印刷板的制作工藝也進一步的有所了解。在實訓期間首先要感謝施幫利、張里兩位老師的精心輔導，然后對組員的合作的感謝，還要對自己這兩周付出的肯定。認真的完成了老師安排的實訓任務，踏踏實實一步一步的按照要求進行。當然在實訓期間也遇見了很多問題和困難，首先是對這款軟件不熟悉，對很多功能運用不熟練，對英語版的`軟件的運用上能力較弱，所以造成操作起來效率很低。其次就是在畫圖時很容易出錯，記不清操作的步驟。這些都是在前期實訓所出現的問題�？偨Y前段時間的經驗，在原理圖的繪制和層次圖的設計中，要注意一下幾點：(1)連接器件的時候要用wire線來連接，不能用成普通線段，否則在生成pcb時會出現器件件沒有連線的問題。(2)在做元器件封裝的時候要注意不要把封裝代號做錯，容易出現的錯誤就是元件庫和所畫的圖的引腳編號不對應，會導致錯誤。(3)在制作pcb時要按照規(guī)定調整好孔的大小，圖層的安排以及線之間的間距，以避免出現短路的問題。
在后期制作印刷板的時候所遇到的問題就是在熨燙油印紙的時候由于熨燙的時間過短，導致油墨沒有清晰的的覆蓋上去，其次在熨燙的時候一定要向一個方向，以避免油墨散開導致印刷不清晰的狀況。然后就是在腐蝕銅板的時候，腐蝕的不徹底，導致銅板不能使用。在鉆孔期間手一定要穩(wěn)，防止破壞線路，在擦掉銅線上的油墨后要立馬用雙氧水立即擦拭，防止被氧化。
最后總結這兩周，我學到了很多東西。在學習中一定要虛心向別人請教，向別人學習。興趣是最好的老師，所以在做事之前一定要培養(yǎng)對事物的興趣，做好心里準備。我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這兩周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!
CAD實訓報告20
實訓目的要求
一、了解CAD軟件系統(tǒng)的基本界面；
二、掌握電氣CAD軟件的基本工具操作方法；
三、學會使用CAD系統(tǒng)中的繪圖輔助工具繪制相關圖形文件；
實訓內容
首先，老師給我們介紹了CAD常用的一些基本功能和使用方法。平面繪圖：能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線、構造線、圓弧、點、圖案填充等基本圖形對象。繪圖輔助工具：CAD提供了捕捉、柵格、正交、極軸、對象捕捉、線寬等繪圖輔助工具。正交功能是用戶可以很方便的繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。編輯圖形：CAD有很強大的編輯功能，有移動、偏移、復制、鏡像、陣列、修剪、倒角、圓角、分解、縮放等。標注尺寸：可以創(chuàng)建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。文字分為多行文字和單行封面，不過老師還是建議我們使用多行文字進行書寫。圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。除此之外，老師還教我們怎么打印CAD圖紙。一些快捷鍵的使用，比如按空格鍵或回車鍵是退出畫圖，還提醒我們畫圖的時候要注意左下角的的提示等，畫虛線的時候要注意細節(jié)比例。
老師傳授完所有的理論知識之后，剩下的時間就都交給我們練習畫圖了。老師還強調要多練，這樣才能更加了解畫圖工具。剛開始，老師布置給我們的任務是畫最常用的電氣簡圖的圖形符號。萬事開頭難，像這樣簡單的圖形我都畫得很吃力，問題在于我對畫圖工具還很生疏，不過在老師的指導和同學的幫助下，我漸漸熟悉了各種畫圖工具，而且用起來也有點得心應手了。
接下來，老師就布置一些復雜的圖給我們畫，其實也不算難畫，只要熟練掌握畫圖工具，一下下就可以搞定了的。最復雜的就是畫變電所，雖然有步驟，但如果不理解，也會畫不出來的。
老師為了檢查我們的學習成果，就進行了一次小考，雖然給的題目不難，但我還是做得很差，所以我會吸取教訓，我會爭取在課余時間多多練習的。
實訓總結
通過這次實訓，我悟出，雖然我們學了很多理論知識，但是如果我們不把它們與實踐相結合，那就等于沒有學。實訓就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實踐中去。在此次的`CAD實訓中，我不僅掌握了CAD的一些畫圖命令，還學會了一些畫圖快捷命令，知道每個工具欄中都有著相應的命令工具，它們都有著自己的職責。在繪制圖形前要建圖層。通過練習老師給的圖形，我的畫圖速度也得到提高，我也掌握了一門新技術，我相信CAD制圖在今后的日子里對我的幫助會很大的。我發(fā)誓，以后我一定利用課余時間學習CAD，努力把CAD的知識學透、學精，這就是我學習CAD的心得。
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