實訓(xùn)報告實用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告不再是罕見的東西，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編整理的實訓(xùn)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實訓(xùn)報告1
一、實訓(xùn)名稱：
xx級攝影攝像技術(shù)至安陽寫生
二、班級：
xx攝影<1>班
曾經(jīng)在一部電視劇中聽過這樣一句話：“你的失敗在于你渴望成功而急功近利”才讓我忽然間醒悟理想和現(xiàn)實之間有距離，有很長的距離，這種距離不是你坐在房間里上上網(wǎng)玩玩游戲就過去了。是需要自己的血與汗，孤獨與壓力甚至犧牲自己的感情來拉近的。想得到某些東西必然會失去某些東西！人生短暫就看你需要哪一樣了，這或許是人生觀與價值觀的去向吧。
想到自己也即將面對畢業(yè)的現(xiàn)實，在殘酷的現(xiàn)實中要找到自己的位置，確實成了我現(xiàn)在最大的問題。我想我的下個學(xué)習(xí)的目標(biāo)已經(jīng)確定，當(dāng)然我不得不放棄許多悠閑快樂的日子，在痛苦中尋找快樂也許正成為一個現(xiàn)代人的本能，快樂可以在痛苦中尋找，但悠閑也許只有在退休以后才能找到吧。
實訓(xùn)報告13
關(guān)于獨立學(xué)院人才培養(yǎng)的定位，教育部20xx年8號文件，關(guān)于印發(fā)《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨立學(xué)院管理的若干意見》的通知，通知中的第八條明確指出：“獨立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市場急需的短線專業(yè)。[1]”獨立學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)定位為應(yīng)用型本科人才，因而，加強(qiáng)實踐教學(xué)提高學(xué)生應(yīng)用能力已是亟待解決的問題。
一、ERP沙盤模擬實訓(xùn)課程介紹
ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)課程，是學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)的實踐教學(xué)平臺課。ERP（Enterprise Resource Planning）是“企業(yè)資源計劃”的英文簡稱。這一概念是由美國Gartner Group咨詢公司在1993年首先提出的，它將企業(yè)的物流、資金流、信息流整合到同一系統(tǒng)中，以求最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。ERP沙盤模擬實訓(xùn)教學(xué)是一種體驗式互動教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式，綜合性和實踐性強(qiáng)，它把企業(yè)運(yùn)營所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，通過沙盤模擬一個企業(yè)經(jīng)營環(huán)境。參與實訓(xùn)的學(xué)生被分成若干組，每個組就是一個模擬的企業(yè)，企業(yè)之間存在競爭。每個學(xué)生根據(jù)自身的專長，通常在企業(yè)中分別擔(dān)任執(zhí)行總裁、營銷總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)和信息總監(jiān)等角色[2]。最后根據(jù)各組的所有者權(quán)益及盤面情況綜合評分。通過該課程學(xué)習(xí)，對提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力有重要作用，同時可極大提升了學(xué)生對管理理論的感性認(rèn)知。
二、ERP沙盤模擬實訓(xùn)教學(xué)存在的問題
通過作者6年的ERP教學(xué)實踐，認(rèn)為ERP沙盤模擬實訓(xùn)教學(xué)主要存在以下三個方面的不足。
�。ㄒ唬┢髽I(yè)沙盤自身存在的問題
1.企業(yè)各部門間業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)的流程缺失
在ERP實訓(xùn)中，模擬企業(yè)的各職能部門之間的業(yè)務(wù)流程銜接和流轉(zhuǎn)基本沒有。整個實訓(xùn)過程都未能體現(xiàn)各部門之間的業(yè)務(wù)是如何流轉(zhuǎn)的。實訓(xùn)中企業(yè)各部門總監(jiān)都是通過口頭交流實行業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)和決策的。顯然，學(xué)生通過該實訓(xùn)，就不能夠很好地掌握企業(yè)部門間的具體運(yùn)行流程。
2.企業(yè)市場環(huán)境模擬不夠真實
現(xiàn)實中的企業(yè)所處的市場環(huán)境總是時刻在變化的，企業(yè)決策層必須根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整組織，以適應(yīng)環(huán)境，而企業(yè)沙盤是通過一系列規(guī)則來模擬市場環(huán)境的，對市場環(huán)境的變化不能很好的體現(xiàn)出來。
3.物流的系統(tǒng)性在實訓(xùn)中未能體現(xiàn)
在實訓(xùn)中物流的功能僅僅體現(xiàn)在庫存管理方面，即原材料庫存、產(chǎn)成品庫存和在制品庫存，物流的其它職能未能體現(xiàn)出來，物流系統(tǒng)的特點被忽視。
�。ǘ⿲W(xué)生和教師知識結(jié)構(gòu)要求較高
ERP實訓(xùn)課程涉及的知識面廣，包括有人力資源管理、物流管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、市場營銷管理和企業(yè)戰(zhàn)略管理等，幾乎包括整個經(jīng)管類課程。這要求參加實訓(xùn)的學(xué)生能理解或掌握幾乎所有經(jīng)管類專業(yè)的課程知識，否則就出現(xiàn)一種極端現(xiàn)象，即整個實訓(xùn)過程就是在做財務(wù)報表[3]。對于不同的專業(yè)，如：國貿(mào)專業(yè)、金融專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)和市場營銷專業(yè)基本沒有開設(shè)有關(guān)生產(chǎn)管理類的課程從這四個專業(yè)的學(xué)生實訓(xùn)情況看，基本就是在為做財務(wù)報表而實訓(xùn)，對企業(yè)職能模塊的決策工具應(yīng)用基本沒有，這就是失去了該課程開設(shè)的意義。若要是該課程體現(xiàn)出更大的價值，這要求學(xué)生必須掌握或了解經(jīng)管類專業(yè)知識，對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，導(dǎo)致部分缺乏相關(guān)知識的學(xué)生，在課程實訓(xùn)中沒有太大的收獲[5]。
對實訓(xùn)指導(dǎo)教師的要求，承擔(dān)該課程教學(xué)的教師要具有寬泛的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力和課堂綜合控制能力、應(yīng)變能力，才能保證ERP沙盤模擬教學(xué)的'有效實施。對實訓(xùn)指導(dǎo)教師的要求過高，為學(xué)院師資培養(yǎng)或引進(jìn)提出了要求[4]。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程存在的主要問題
1.教學(xué)時間難以控制
由于學(xué)生在模擬企業(yè)運(yùn)營的過程中常常因各種原因難以嚴(yán)格控制時間進(jìn)度，有的實訓(xùn)小組能較快完成一年的實訓(xùn)，但在整個實訓(xùn)中，只要存在一個小組未能按時完成的情況，其他小組也沒辦法進(jìn)行下一年度的模擬實訓(xùn)，這就導(dǎo)致整個課程教學(xué)延后，所以在ERP教學(xué)中時間進(jìn)度難以控制。這要求教師在實施教學(xué)時除了需要考慮教學(xué)進(jìn)度，也要具有一定的監(jiān)控能力和課堂駕馭能力。
2.實訓(xùn)小組的操作行為難以控制
ERP實訓(xùn)過程要求嚴(yán)格按實訓(xùn)指導(dǎo)手冊上的“任務(wù)清單”順序進(jìn)行，每一項任務(wù)都會面臨一次決策，若已經(jīng)執(zhí)行完成的任務(wù)項，在本季度就不能回頭再執(zhí)行，但在實訓(xùn)中由于有的小組沒有很好的做計劃和決策，在企業(yè)經(jīng)營中存在回頭執(zhí)行已經(jīng)執(zhí)行過的任務(wù)項或者不執(zhí)行這項任務(wù)，如：下原材料訂單、貸款、還款和按訂單交貨，這四個任務(wù)項目經(jīng)常出現(xiàn)上述問題。
對于財務(wù)報表的私自調(diào)整，也是普遍的現(xiàn)象。實訓(xùn)中有的小組財務(wù)報表總是不能平衡，不平的原因也找出來，最后就私自調(diào)整報表，以求平衡，完成該年的實訓(xùn)。財務(wù)報表平衡的主要手段是對現(xiàn)金私自調(diào)整。
通常一個班級可分為5-6個小組，在實訓(xùn)進(jìn)行過程中，指導(dǎo)教師就很難對每個小組的操作行為進(jìn)行控制。
3.忽略學(xué)生對決策工具的應(yīng)用能力培養(yǎng)
在ERP實訓(xùn)中，指導(dǎo)教師通常在教學(xué)環(huán)節(jié)花費較多的時間，而對實訓(xùn)中存在的問題點評時間分配較少。學(xué)生只是一味的完成實踐教學(xué)，在實訓(xùn)過程中不懂得決策，不懂得應(yīng)用何種決策工具，這樣學(xué)生就只能從感性角度對企業(yè)經(jīng)營的大致情況初步的了解。而ERP實踐教學(xué)的目的是讓學(xué)生在實踐中體驗、認(rèn)知、反思和應(yīng)用[6]。因此，指導(dǎo)教師應(yīng)鼓勵學(xué)生運(yùn)用各種決策工具獨立決策，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的決策環(huán)境，不應(yīng)讓ERP實訓(xùn)流于形式，為了實訓(xùn)而實訓(xùn)。
三、解決方法
�。ㄒ唬┮M(jìn)或培養(yǎng)“雙師型”教師，增加課程理論學(xué)習(xí)學(xué)時
根據(jù)ERP實訓(xùn)課程所涉及的內(nèi)容，對承擔(dān)該課程教學(xué)的教師應(yīng)考慮從工商管理專業(yè)畢業(yè)的教師中挑選，工商管理專業(yè)所涉及的專業(yè)知識比較完善，能滿足課程教學(xué)需要。由于該課程畢竟是對企業(yè)運(yùn)營過程的模擬，要求實訓(xùn)教學(xué)的教師具有一定的企業(yè)工作或?qū)嵺`的經(jīng)驗，以能更好的掌握企業(yè)經(jīng)營流程，便于教學(xué)。因而，學(xué)院應(yīng)加大對“雙師型”教師的人才引進(jìn)。
培養(yǎng)該課程的教學(xué)師資，利用暑期將承擔(dān)該課程教學(xué)的教師送到企業(yè)實踐鍛煉，提升教師自身對知識的應(yīng)用能力，了解現(xiàn)實企業(yè)的運(yùn)行流程。
增加理論學(xué)習(xí)學(xué)時，提前預(yù)習(xí)實訓(xùn)教材。通過多年的ERP教學(xué)實踐，在實訓(xùn)活動開始前增設(shè)16個學(xué)時的相關(guān)理論知識講解，是合理的且符合學(xué)生要求，以加強(qiáng)、提高和彌補(bǔ)學(xué)生對實訓(xùn)相關(guān)知識的理解和掌握，保障教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┰鲈O(shè)部門間業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)單據(jù)運(yùn)行流程
對企業(yè)部門間的業(yè)務(wù)流程流轉(zhuǎn)過程，可通過現(xiàn)實企業(yè)運(yùn)行流程制定標(biāo)準(zhǔn)的部門間銜接常用單據(jù)，學(xué)生在實訓(xùn)過程中通過規(guī)范填寫各種單據(jù)，來實現(xiàn)企業(yè)各部門間的業(yè)務(wù)流程銜接，便于學(xué)生掌握部門間的業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)流程。
�。ㄈ┫嗷ケO(jiān)督和相互幫助
相互監(jiān)督，可設(shè)置一個獎勵和懲罰措施，如：凡舉報其他小組有作弊行為（即沒有按操作規(guī)則運(yùn)行）的小組，實行現(xiàn)金或?qū)嵱?xùn)分?jǐn)?shù)的獎勵。對違規(guī)的小組每個成員進(jìn)行扣分處理或?qū)π〗M進(jìn)行相應(yīng)的現(xiàn)金罰款；小組內(nèi)確定首席執(zhí)行官（CEO）為本組的監(jiān)督組長，負(fù)責(zé)對本小組成員的行為進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)小組成員有作弊行為的，該成員將得到實訓(xùn)成績扣分的處罰。
為了能按規(guī)定的實訓(xùn)進(jìn)度完成課程教學(xué)，在實訓(xùn)中可對落后的小組進(jìn)行幫助。如：建立互助組，以2-3個組建立互查互助小組，一旦在這個互查小組中出現(xiàn)有一個組財務(wù)報表不平或運(yùn)行速度過慢的情況，互查互助小組的財務(wù)總監(jiān)和生產(chǎn)總監(jiān)就應(yīng)主動幫助該組查找問題和原因，解決問題。這也有助于培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，同時也保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
以上是作者本人多年實踐教學(xué)的一點感悟，在教學(xué)過程中還有一些亟待解決的問題需要研究和探討�？傊瑸榱艘�(guī)范實踐教學(xué)，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，ERP實訓(xùn)教學(xué)還有很多開發(fā)和完善的空間，也需要學(xué)院的大力支持，為更好地培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才作出更大貢獻(xiàn)。
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實訓(xùn)報告14
從接到實習(xí)通知開始，我就做好了一切心理準(zhǔn)備，對每一個細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求自己，在最短時間內(nèi)學(xué)會收費崗位必需的技能，我和十二名同事分到隨岳高速公路荊岳大橋所實習(xí)。在實習(xí)期間，我得到了該所領(lǐng)導(dǎo)及其他同志的熱情照顧和關(guān)懷，同事們都傾心傳授我收費知識和業(yè)務(wù)技能，包括各種處理特情問題的方法。他們每個人都耐心、細(xì)致、親切、隨和，使我倍感溫暖，因此學(xué)起來也輕松自如。經(jīng)過六天的實習(xí)，我逐步掌握了高速公路的收費、監(jiān)控等方面的業(yè)務(wù)知識，感受深刻，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。
通過對高速公路收費相關(guān)的各種法律法規(guī)，以及我省頒發(fā)的各種收費政策性文件進(jìn)行了的學(xué)習(xí)，使我明白了，要做一名合格的高速公路員工，必須要懂法、知法、用法，要對政府頒布的文件精神充分領(lǐng)會和運(yùn)用，才能征好費，服好務(wù)。
二、收費崗上操作，必須細(xì)心認(rèn)真。
通過跟班的方式學(xué)習(xí)崗上操作，經(jīng)該所老員工的細(xì)心指導(dǎo)，幾個輪換班下來，我不僅熟練地掌握了入口發(fā)卡，出口收卡、收錢、打票等操作技能，而且學(xué)到了老員工們那種孑孑不倦，愛崗敬業(yè)的精神，要做到在崗一分鐘，用心6秒。
穩(wěn)、準(zhǔn)、快，處理各種特情車問題是自身素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。
通過跟班學(xué)習(xí)及老收費員的傳、幫、帶，以及通過自己的細(xì)心觀察，我逐步掌握了如U行車、J行車、無卡車、換卡車、卡損車、闖關(guān)車等的操作，和貨車計重時軸判錯誤改正等處理程序，在處理問題時要做到誠心、耐心、細(xì)心，同時牢記任何特情操作都必須有記錄，有些還必須上報監(jiān)控室，要做到有范有序，有據(jù)可查。
收費崗位的操作流程：
每次上班之前，都要提前15分鐘去票管室報到，領(lǐng)取通行卡和備用金，然后進(jìn)行班前講評，首先是檢查收費員著裝是否統(tǒng)一規(guī)范，每個人都必須佩戴工號牌，男生系領(lǐng)帶，女生化淡妝，系絲巾，班長和監(jiān)控員分別對上一班次進(jìn)行總結(jié)和講解本班次需要重點注意的問題，然后列縱隊去收費亭接班。進(jìn)口操作流程是先輸入工號，密碼，班次，核對無誤后，刷卡盒標(biāo)簽卡，系統(tǒng)正常上班，當(dāng)車輛駛?cè)胲嚨罆r，揚(yáng)手問候，示意司機(jī)停車，待車停穩(wěn)司機(jī)打開窗戶時，行點頭禮，并說歡迎語，輸入車種，車型，車牌，車情，刷通行卡，抬桿放行，行注目禮，并說歡送語。進(jìn)口操作錯誤處理有三種情況：
1、未刷卡發(fā)現(xiàn)錯誤
“客”“貨”鍵改車種，數(shù)字鍵改車型，字母數(shù)字鍵改車牌，車情錯誤，雙擊“取消”鍵，重新輸入。
2、刷卡未抬桿發(fā)現(xiàn)錯誤
雙擊“重發(fā)”，重新輸入信息，刷卡放行。
3、刷卡后且已抬桿，此時發(fā)現(xiàn)錯誤
把該通行卡單獨放在卡盒中，作為壞卡處理，這時雙擊“落桿”鍵，強(qiáng)制落桿，重新拿卡，輸入信息，執(zhí)行發(fā)卡操作，下班后把該壞卡交給卡管員單獨處理。
出口操作相對難一些，客車按座位數(shù)分為不同車型，按車型來收費，貨車是計重收費，所以軸重信息對貨車十分重要，必須要有軸重信息才可以刷卡，對正常收費車輛，輸入正確車種，車型，車牌，刷卡收費后，將零錢和發(fā)票一起給司機(jī)，抬桿放行。
對于軍隊車輛，武警部隊車輛，以及本省的警車，都是雙擊“軍警”鍵，不收取車輛通行費。采血車，獻(xiàn)血車，運(yùn)輸聯(lián)合收割機(jī)車輛，還有公務(wù)車都是雙擊“免費”鍵操作。對持有施工證車輛，在免費行駛區(qū)域，有效日期內(nèi)免費放行，還有防汛車也是免費放行。
出口操作通常會“綠通”車輛，對于合法裝載運(yùn)輸?shù)男迈r蔬菜，水果，鮮活水產(chǎn)品，活的畜禽的貨車，在沒有超限5%的情形下，都是“優(yōu)惠”操作，不收取車輛通行費。出口還經(jīng)常會碰到貨車需要更改軸型，合軸，分軸，以及刪除車輛軸重信息，碰到拖車時，還需要把一輛車軸重信息分離成兩臺車的軸重信息。
有時也會碰到無卡車，對于無卡車會有兩種情形：一是進(jìn)口確實未發(fā)卡的，二是進(jìn)口領(lǐng)了卡司機(jī)自己弄丟了，這是需上報監(jiān)控查詢，查詢能證明入口的，按無卡能證明入口操作；司機(jī)丟失通行卡的還要賠2元卡錢。出口還會碰到通行卡刷不了，顯示的是卡已回收，此時按卡壞操作，輸入正確卡號，輸入入口的五位站號，把壞卡單獨放置。
假如一輛貨車，入口誤判為客車，而出口判斷為貨車，此時會彈出“入口客車，確認(rèn)客車”入口客車，確認(rèn)貨車“，我們則選擇“入口客車，確認(rèn)貨車”。在大悟所這里，經(jīng)常會碰到司機(jī)拿的是河南卡，此時需上報監(jiān)控，按照監(jiān)控員的指令操作。
監(jiān)控工作，是規(guī)范崗上行為，監(jiān)督執(zhí)行費收政策的主體。
作為高速公路的監(jiān)控人員不僅起點高，而且應(yīng)具備較高的素質(zhì)，他首先要熟悉監(jiān)控室的設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)各個功能，同時還有監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，其次還耍認(rèn)真做好日常的監(jiān)控日志和各種記錄，以備存查及上報。因此監(jiān)控工作是一個嚴(yán)、細(xì)、精的工作，雖然我實習(xí)時間有限，但體會很深，受益匪淺。
公路系統(tǒng)是一個服務(wù)性的社會“窗口”部門，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響到公路系統(tǒng)的形象，而收費行業(yè)則是“窗口”的“窗口”。公路事業(yè)進(jìn)入新階段，面對新任務(wù)，如何構(gòu)建一個和諧收費站成了當(dāng)前人們所關(guān)注的熱門話題。根據(jù)收費行業(yè)工作實際，我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)變管理模式，創(chuàng)新管理視角是構(gòu)建和諧收費站的一個跨越平臺。用一種立體思維管理的視角探索一種全新的管理模式，構(gòu)建一個和諧的收費環(huán)境。
第一，在服務(wù)方面：
作為一名收費員，直接與司機(jī)打交道，可以說收費員的形象代表了整個公司的形象，包裝自己等于包裝公司。所以在上班過程中，每時每刻我都提醒自己要保持良好的形象，著裝干凈整齊，態(tài)度誠懇，用語文雅禮貌，業(yè)務(wù)熟練流暢。這些讓我能夠順利地完成了各項工作，從沒與司機(jī)發(fā)生爭吵、打罵現(xiàn)象，從而也保持了公司的良好形象品牌。
第二，在業(yè)務(wù)方面：
古語云：“三人行必有我?guī)熝伞�，“敏而好學(xué)，不恥下問”。在日常工作中，我不斷的吸取領(lǐng)導(dǎo)、老員工們的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，勤學(xué)好問，多練，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提升和熟練，從而有效的.控制錯誤率，也是我在這段時間的工作保持著錯誤率為零的有力保障，工作效率也大大的提升，我會一直要求自己要持之以恒，把好的做到更好。
第三，在日常生活方面：
有位偉人曾說過：“一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容”。寬容是一種堅強(qiáng)，而不是軟弱。所以，任何時候我都提醒自己要保持一顆寬容的心，要學(xué)會包容。這使我和同事們一直以來都能和睦相處，正所謂同事一家親。愉快的生活也為工作提供了歡快的心情，為形象提供了有力的保障。
實習(xí)雖然是短暫的，但對我而言收獲和意義是巨大的。感謝楚天公司組織了這次實習(xí)活動，感謝隨岳高速荊岳大橋所的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，讓我從一名實習(xí)的新人轉(zhuǎn)變成一名能勝任工作的合格高路人。我會帶著這份收獲，奔赴新的工作崗位，好好工作，為我省的高路事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在官渡收費站現(xiàn)場實習(xí)將近六天。此間讓我受益匪淺，特別是站領(lǐng)導(dǎo)、班長們無微不至的指導(dǎo)教育和關(guān)懷，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提升，由生疏、緊張到熟練、穩(wěn)重。這些業(yè)務(wù)為我往后的工作提供了扎實的基礎(chǔ)。
不過，我知道，人無完人，我自己也肯定存在不足之處。所以，在往后的工作中，我會加倍努力學(xué)習(xí)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排和教導(dǎo)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)開展工作，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力，提高自身素質(zhì)。做一個領(lǐng)導(dǎo)放心，司機(jī)滿意，愛崗敬業(yè)的合格收費員。
實訓(xùn)報告15
在XX至XX學(xué)年第二學(xué)年十五，十六周，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實習(xí)。我們一共分成九個小組，每個小組都配一個女生，可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧，測量開始之后我們小組各有分工，但又確保每一個人都能得到實習(xí)鍛煉的機(jī)會，確保每一個人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，又能鍛煉我們每一個人的測繪能力，這是在高中沒有辦法學(xué)到的，我們是懷著無比興奮的心情開始的，結(jié)果令我們非常的滿意。
KK雖然為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了，但是我依然記憶深刻，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入夏天的時節(jié)，在我們測量的時間里，雖然偶爾也有一陣小雨，當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測量的，并不是我們偷懶，而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務(wù)，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
KK關(guān)于測量學(xué)這門課是在我們二年級第一個學(xué)期學(xué)的，雖然知識有些不太明朗，但是我們知道測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為城市建設(shè)系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)
KK這次實習(xí)我們遇到了很多的困難，但我們同時也學(xué)會了很多東西，我們學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的'能力。
KK我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
KK我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
KK（1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
KK（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
KK（3）由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它，我們感到蠻高興的。
KK（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。
我個人認(rèn)為大學(xué)區(qū)別與高中的就在大學(xué)里有對書本知識檢驗的課外實習(xí)，它的好處是大大的，這樣我們才算真真正正的學(xué)到了點東西，這也對我們畢業(yè)之后找工作有很大的幫助，怎么我們也算是經(jīng)過實踐鍛煉的人，雖然成績考的不怎么理想，說明我們還需要提高，再次實習(xí)的時候后我們會更加認(rèn)真的，爭取在大學(xué)里做到真正鍛煉自己。
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