獲得優(yōu)秀教師感言
引導(dǎo)語(yǔ):獲獎(jiǎng)感言是指在獲獎(jiǎng)后所發(fā)表的講話。表達(dá)出獲獎(jiǎng)之后的感想以及對(duì)自己有幫助的人表示感謝。下面是小編為你帶來(lái)的獲得優(yōu)秀教師感言,希望對(duì)大家有所幫助。
篇一:優(yōu)秀教師工作感言
1、師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范
2、教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽(yáng)!
3、教育上主張“有教無(wú)類”,重視“因材施教”,提倡“學(xué)而不厭,誨人不倦”。
4、提高自身基本素質(zhì),做學(xué)生的良師益友,用愛(ài)關(guān)心每個(gè)學(xué)生.
5、注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友。
6、愛(ài)就是關(guān)懷,愛(ài)就是了解,愛(ài)就是尊重,愛(ài)就是責(zé)任,用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。
7、為人師表,時(shí)刻注意自己言行。
8、以情育人,熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。
9、以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。
10、了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛(ài)學(xué)生的發(fā)展方向。
11、樹(shù)立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
12、“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”
13、以身示范,情感育人。
14、多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)
15、教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
16、教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
17、不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法.
18要善待學(xué)生,尊重生命。要善于引導(dǎo),能理解、寬容。
19、真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
篇二:優(yōu)秀教師感言
時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。很榮幸能獲得公司給予的表彰,面對(duì)這一份榮譽(yù),我很高興,高興的是自己平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、肯定。作為一名高中數(shù)學(xué)老師,在學(xué)智工作大概有兩年,這兩年中,我認(rèn)真做好自己的本職工作,不敢怠慢。在教學(xué)上,針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的情況,我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好課后作業(yè);在行政方面,我積極配合公司的規(guī)章制度;平時(shí)我也會(huì)拿出自己的空余時(shí)間來(lái)提升自己,充實(shí)自己。
回顧自己的上半年的教學(xué)工作,我把高中數(shù)學(xué)整體的知識(shí)體系從以下方面進(jìn)行總結(jié):
一、網(wǎng)絡(luò)
1、網(wǎng)絡(luò)(知識(shí))
主要是從數(shù)列這塊知識(shí)進(jìn)行展開(kāi),首先老師必須掌握數(shù)列的定義、公式、性質(zhì)、特征以及溝通,前面三個(gè)都是屬于較基礎(chǔ)的,但是老師必須給學(xué)生講解透徹,主要提升是在后面兩塊知識(shí)點(diǎn)上,主要是特征的分析以及溝通,所謂溝通就是數(shù)列與哪些知識(shí)點(diǎn)可以進(jìn)行聯(lián)系,老師在講解時(shí)必須給學(xué)生進(jìn)行題型分析以及分類。
2、網(wǎng)絡(luò)(策略)
主要是從集合這塊知識(shí)入手,本身集合就是一個(gè)較簡(jiǎn)單的知識(shí),題目考到的也是比較單一的,老師在這個(gè)階段主要抓住考試中會(huì)考到的題型進(jìn)行講解,不需要面面俱到,要抓學(xué)生自己不會(huì)的進(jìn)行重點(diǎn)突破,這里還講到有可能考的問(wèn)題:集合與函數(shù)的定義域、值域;集合與平面區(qū)域的結(jié)合。
二、交叉
1、交叉(知識(shí))
主要是講解了等差與等比數(shù)列的聯(lián)系,以及滲透和組合,在講解過(guò)程中,馮老師把數(shù)列這一塊講解的比較透。
2、交叉(問(wèn)題)
主要是數(shù)列問(wèn)題中不會(huì)做的題目應(yīng)該如何找思路,主要總結(jié)了求和有困難找通項(xiàng),求通項(xiàng)有困難先求和。
三、1、正確概念2、基本方法
四、重要工具
五、典型問(wèn)題
這一塊的講解,對(duì)我印象很深,可能平時(shí)在給學(xué)生講課的時(shí)候,很多方面自己都有注意到,但是很容易忽略為學(xué)生去整理一些考試常見(jiàn)的題型以及總結(jié)性的結(jié)論,所以在這一塊我需要更加的用心以及努力去完成。
六、常見(jiàn)聯(lián)系
七、痛定思痛
作為老師,在教學(xué)過(guò)程中,采用心理教育,助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)好數(shù)學(xué),除了智力因素以外,還有非智力因素,特別是心理方面,一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),或者以前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好,而現(xiàn)在也怕一定學(xué)不好等,老師需要建立學(xué)生的自信心,采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等,告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的,課后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)、總結(jié),一定會(huì)有進(jìn)步的,不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo),學(xué)生積極性提高,問(wèn)的`問(wèn)題也多了起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了;其次,在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的時(shí)候,要先充實(shí)自己,從各個(gè)方面讓自己的知識(shí)達(dá)到擴(kuò)充,再以最簡(jiǎn)單的方式傳授給學(xué)生,教學(xué)過(guò)程中,老師要學(xué)會(huì)替學(xué)生整理一些知識(shí)點(diǎn),對(duì)于不同程度的學(xué)生,傳授給學(xué)生的知識(shí)也要進(jìn)行分層,次針對(duì)不同的學(xué)生,采取不同的方
法進(jìn)行輔導(dǎo),例如,對(duì)那些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”,采用了低起點(diǎn),先享受一下成功,然后不斷深入提高,以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高,從而使學(xué)生在根本上去解決問(wèn)題;老師要有目的地設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)易錯(cuò)問(wèn)題時(shí)常練習(xí),對(duì)易混淆問(wèn)題對(duì)比練習(xí),對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)練習(xí),并在練習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生對(duì)自已的錯(cuò)誤,進(jìn)行歸納小結(jié),找出錯(cuò)誤的類型和原因,對(duì)練習(xí)后仍沒(méi)有達(dá)到要求的學(xué)生,再組織相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救,直至完全過(guò)關(guān)。
對(duì)于學(xué)生,老師要讓其明白,數(shù)學(xué),可能很多學(xué)生都不喜歡去記背,但是如果連最基本的知識(shí)點(diǎn)都不會(huì),如何將其靈活的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中;對(duì)于我自己,也將虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),不斷地充實(shí)自己,扎扎實(shí)實(shí)工作,為完善和提高備考水平而奮斗。
未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,我希望自己能努力成為一個(gè)更加優(yōu)秀的老師,能夠自己解決學(xué)生和家長(zhǎng)困擾,在教學(xué)方面不斷充實(shí)自己讓學(xué)生和家長(zhǎng)信服。同時(shí),作為公司的老同志,我也會(huì)帶好這個(gè)頭,讓高中數(shù)學(xué)組不斷強(qiáng)大起來(lái)。我堅(jiān)信,通過(guò)大家不懈的努力,我們會(huì)把今后的工作做得更好。
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