家長(zhǎng)感言（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這時(shí)可以將它們寫(xiě)成一篇感言。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的感言，以下是小編精心整理的家長(zhǎng)感言，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)感言 1
感謝學(xué)校授予的榮譽(yù)， 我是懷著感激的心情來(lái)寫(xiě)這個(gè)獲獎(jiǎng)感言的。
首先，我感謝學(xué)校給孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，較先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；其次感謝五﹒(3)班的每一位老師，是你們對(duì)馮永苒在學(xué)習(xí)上孜孜不倦的教導(dǎo)、生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，讓苒苒能夠健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)；最后我要特別感謝班主任劉老師，您一直以來(lái)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上對(duì)苒苒的.鼓勵(lì)與引導(dǎo)，還是在生活上母親般的關(guān)愛(ài)，伴隨著她不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
老師是孩子在學(xué)校的“家長(zhǎng)”，而我們做父母的則是孩子校外的家長(zhǎng)。我們除了積極配合老師的工作之外，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是家庭教育。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”。家長(zhǎng)就像一面旗幟，往往孩子們都對(duì)家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行耳濡目染，因此作好榜樣是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任�！巴映升�、望女成鳳”是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但是我們不能急于求成，否則會(huì)給孩子造成極大的壓力。我們既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的心靈。經(jīng)常以朋友的身份與孩子交談，這樣孩子會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉，從而保持積極向上、樂(lè)觀自信的心態(tài)，輕松主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子需要我們聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)，經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，做錯(cuò)事也要試著用委婉的方法去改變她的錯(cuò)誤，讓她有所覺(jué)悟，主動(dòng)改正。這樣會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)、生活中更加快樂(lè)成長(zhǎng)，也可以讓孩子從小就開(kāi)始獨(dú)立自主。
以上是我個(gè)人的一些想法，我們共同的目的都是為了孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，希望我和老師們能夠共同攜手讓苒苒更上一層樓。
再次表達(dá)我的感激，老師您辛苦了！您長(zhǎng)久以來(lái)的付出，讓我們做家長(zhǎng)的很感動(dòng)。在此，向您深深鞠躬。最后，祝愿我們的學(xué)校明天會(huì)更好。
家長(zhǎng)感言 2
父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師， 家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)的言行是孩子無(wú)聲的老師和榜樣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。在孩子成長(zhǎng)的道路上，父母的身影無(wú)處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)， 家校配合共同將孩子培育成才。
身為家長(zhǎng)， 要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備， 要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”， 要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書(shū)，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則，要講究文明禮貌， 不要亂花零用錢(qián)， 同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場(chǎng)所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過(guò)渡。
孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照， 而一個(gè)老師面對(duì)五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長(zhǎng)得相互理解、將心比心，換位思考，盡量包容體晾老師，尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流， 同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)老師的批評(píng)，培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)， 家長(zhǎng)要做老師與孩子之間的潤(rùn)滑劑。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長(zhǎng)工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子， 要抽空多陪孩子下棋， 請(qǐng)孩子當(dāng)小老師， 并且多用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育， 不能夠以犧牲孩子的未來(lái)而成就自己的事業(yè)。 相信辛苦陪孩子一年，孩子會(huì)陪我們幸福一生。
“十年樹(shù)木， 百年樹(shù)人”， 要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡(jiǎn)單容易的事情，需要老師的.悉心教育和家長(zhǎng)的支持與配合。我們不是天才， 但是我們可以成為天才的父母，也許我們不能做偉大的事， 但是我們可以用偉大的愛(ài)去做一些小事， 讓我們的愛(ài)幫助孩子的成長(zhǎng)，讓我們的孩子在父母與老師的關(guān)愛(ài)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)感言 3
我是羽忻的媽媽，薦這次被學(xué)校評(píng)選為優(yōu)秀家長(zhǎng)，我是又驚又喜，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然今天有機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作介紹。
我的女兒—梁羽忻是去年才加入雷老師的班集體的。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始，我很擔(dān)心，因?yàn)槲业暮⒆訌呐_(tái)灣來(lái)到成都，她本身比較害羞，看到成都的小孩都很活潑外向，我擔(dān)心她不能融入他們的生活，擔(dān)心兩岸教育的不同會(huì)讓她感到不能適應(yīng)。女兒的成績(jī)從最初排名的末尾到現(xiàn)在擠入前十之列，從害羞到現(xiàn)在的活潑開(kāi)朗，以前從來(lái)不會(huì)主動(dòng)要求當(dāng)眾表演才藝到現(xiàn)在積極踴躍的show自己，如此之大的改變都證明了我的擔(dān)心是多余的！看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我的女兒進(jìn)步如此之快，首先我要感謝她的老師對(duì)她的悉心教導(dǎo)，其次，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)也很重要。
1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。父母是孩子第一學(xué)習(xí)的榜樣。只有大人做一個(gè)永遠(yuǎn)追求的人才能帶領(lǐng)孩子前進(jìn)。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从茫坑锌赡艹蔀榧彝ズ蜕鐣?huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)不一定要給孩子一個(gè)富裕的生活，但一定要給孩子打造一個(gè)良好的生長(zhǎng)平臺(tái)，家是孩子心靈的港灣，每當(dāng)孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應(yīng)該在當(dāng)今知識(shí)與信息社會(huì)中借助多種渠道來(lái)獲得更多的知識(shí)，提高自身素質(zhì)及認(rèn)識(shí)，做孩子的優(yōu)秀引路人。
2、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè)，我女兒的性格很內(nèi)向，膽子也很小，她有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定她好的`想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來(lái)？小學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段她也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)她，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。溝通的前提是信任，信任之后，我們學(xué)會(huì)了欣賞、鼓勵(lì)。當(dāng)老師告訴你：你的孩子學(xué)習(xí)熱情不夠，成績(jī)下降時(shí)，你可以給孩子遞個(gè)紙條，紙條上寫(xiě)上：我最愛(ài)的孩子，今天我接到老師的電話，說(shuō)你是非常聰明優(yōu)秀的，如果再努力點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)再熱情一點(diǎn)，那么你的成績(jī)將越來(lái)越好。我相信孩子醒來(lái)后收到這樣充滿愛(ài)和鼓勵(lì)的紙條一定會(huì)感動(dòng)并朝著你期望的方向前進(jìn)的。
3、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)減輕孩子的精神壓力，孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我女兒以前很依賴我家的阿姨，但是，這樣下去肯定是對(duì)她有害而無(wú)益的，所以，我慢慢的引導(dǎo)她獨(dú)立的做一些力所能及的事情，有意識(shí)的培養(yǎng)她的生活自理能力，這都將對(duì)她的今后發(fā)展起到積極的作用。我知道雷老師這次評(píng)選我為優(yōu)秀家長(zhǎng)，其實(shí)是拋磚引玉的做法，老師最主要的目的，是要鼓勵(lì)像我這樣平常忙于工作的家長(zhǎng)，能夠更積極參與孩子的學(xué)校生活，我也深刻感受老師的用心，當(dāng)然我也借由這次難得的機(jī)會(huì)，抒發(fā)了這一年來(lái)對(duì)孩子教育的一些感受，今后如果二四班有任何活動(dòng)能夠幫上忙的地方，我很愿意隨時(shí)貢獻(xiàn)一份心力。
家長(zhǎng)感言 4
女兒上小學(xué)了，曾經(jīng)擔(dān)心她們不適應(yīng)新學(xué)校，但入學(xué)報(bào)名的第一天兩個(gè)女兒異口同聲的告訴我：“我喜歡北宮大街小學(xué)”！然而我知道，由“小朋友”成長(zhǎng)為“小同學(xué)”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，首先會(huì)發(fā)生行為規(guī)范的斷層。曾經(jīng)在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的要求，在小學(xué)不再被重視，必須重新學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，融入集體。
讓我欣慰的是，女兒幾乎每天都可以讓我看到她們的成長(zhǎng)。接她們放學(xué)回來(lái)的路上，遇到鄰居或相熟的人會(huì)打招呼，“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”各種稱呼很親熱；我夸獎(jiǎng)過(guò)女兒：“不錯(cuò)啊，不用媽媽提醒就知道跟別人打招呼�！迸畠赫f(shuō)：“老師說(shuō)要懂禮貌，見(jiàn)人要問(wèn)好，對(duì)年齡大的人要稱呼‘您’，同學(xué)之間可以稱呼‘你’�！笨磥�(lái)還是老師的話效果好啊，勝過(guò)我耳提面命的提醒。
很快我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)行為方面的要求十分細(xì)致。比如老師要求每位同學(xué)都要放一塊干抹布放在書(shū)包里，女兒不樂(lè)意帶，我也覺(jué)得沒(méi)必要。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候班主任特別指明：有些孩子喝水的時(shí)候會(huì)把水灑出來(lái)，灑到地上有可能會(huì)讓孩子滑倒、灑到桌子上會(huì)弄濕書(shū)本，用抹布擦是最正確的方法。把道理給女兒解釋解釋清楚后現(xiàn)在每天都帶，再?zèng)]覺(jué)得麻煩。
讓我感觸最深的是，學(xué)校里做的一些行為習(xí)慣的要求更加系統(tǒng)清晰。家長(zhǎng)雖然每日也或多或少的督促，但難免會(huì)讓孩子把家長(zhǎng)的囑咐和“嘮叨”劃上等號(hào)。學(xué)校推廣實(shí)施一項(xiàng)主題或行為時(shí)，采取的形式和活動(dòng)互動(dòng)參與性很強(qiáng)，孩子更容易接受牢記。有一次女兒對(duì)爸爸說(shuō)：“你知道‘三不’行為是什么嗎？”當(dāng)爸爸的不知道，女兒告訴他，是“不亂扔、不亂吐、不亂放”。并且指出爸爸的錯(cuò)誤——“你把衣服亂扔、手機(jī)亂放”。說(shuō)得非常準(zhǔn)確，當(dāng)爸爸的.挨了批評(píng)卻很高興，直夸女兒學(xué)得好。
我覺(jué)得此類活動(dòng)學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加的時(shí)候效果更好。記得在十月初的時(shí)候參加學(xué)校組織的“大手牽小手”活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子在一條大橫幅上簽名，女兒寫(xiě)得很認(rèn)真，就是這樣一個(gè)舉動(dòng)也能成為激勵(lì)方式。雖然日常穿衣、洗漱、洗澡等都是由她們自己完成，但還有很多行為需要改進(jìn)。每次當(dāng)她們的書(shū)本、衣服亂放我提醒無(wú)效時(shí)，就會(huì)說(shuō)到這次簽名活動(dòng)，女兒就會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，把物品整理好。有時(shí)候我也會(huì)把她們?cè)趧趧?dòng)時(shí)拍的照片分享給朋友親戚，聽(tīng)到別人的表?yè)P(yáng)時(shí)她們的積極性更高，做得更帶勁了，教她們學(xué)會(huì)尊重別人的時(shí)候也常常提到這次活動(dòng)，效果也很好。
“少年若天性，習(xí)慣成自然”。小學(xué)時(shí)期是孩子可塑性最強(qiáng)的時(shí)候。而學(xué)校的這些養(yǎng)成教育活動(dòng)，給孩子的行為提供了基本的要求和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一段時(shí)間即成為習(xí)慣。而每多一個(gè)好習(xí)慣，孩子就會(huì)多一份自信，未來(lái)就會(huì)多一份成功的機(jī)遇；也就更懂得享受生命中的美好。
家長(zhǎng)感言 5
女兒在回龍橋小學(xué)上五年級(jí)，一直以來(lái)學(xué)校開(kāi)展晨誦怡情、午讀明理、暮寫(xiě)立志的教育理念，讓我感觸很深。
我本不是一個(gè)安于平靜的人，外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但是因?yàn)榕畠旱脑�，也有很多時(shí)候耐住性子安安靜靜地就著一杯香濃的咖啡或飄著幾瓣綠葉的清茶在溫暖的陽(yáng)臺(tái)坐上一整天。拿起女兒遞過(guò)來(lái)的《淘氣包馬小跳》、《我要做個(gè)好孩子》、《漂亮老師和壞小子》、《愛(ài)的教育》、《盛世繁花》、《魯賓遜漂流記》、《上下五千年》、《史記故事》、還有好玩的玄幻小說(shuō)《雞皮疙瘩》等等，精彩極了。
讀少兒文學(xué)有時(shí)我會(huì)把自己想象成《我要做個(gè)好孩子》里的媽媽卉紫、《漂亮老師》米蘭、按照書(shū)里的情節(jié)來(lái)教育女兒，感覺(jué)很有效。
讀《上下五千年》，《史記故事》觀其內(nèi)容之廣泛，藝術(shù)之高超，不僅是一部部偉大的史學(xué)著作，更是一部部杰出的文學(xué)著作。一本本的書(shū)籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地：人類思想和文明的金壁輝煌的.殿堂。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯、讀書(shū)足以使人怡情，使人增智，使人博采�，F(xiàn)在閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。在這里非常感謝回�。�
孩子的心聲讓家長(zhǎng)有感而發(fā)，有言而語(yǔ)，座談會(huì)和諧、快樂(lè)、新意是育賢文學(xué)社又一次創(chuàng)新的舉措。
家長(zhǎng)感言 6
作為父母，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們扮演著非常重要的角色。通過(guò)我們的言傳身教，我們能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┰S多關(guān)于價(jià)值觀和生活方式的啟示。因此，在這篇文檔中，我想分享一些我作為家長(zhǎng)的感言，以及我所學(xué)到的一些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們需要明確我們的責(zé)任。我們應(yīng)該承認(rèn)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是有風(fēng)險(xiǎn)的。而且，孩子們往往自視過(guò)高，無(wú)法理解時(shí)間的價(jià)值和重要性。因此，我們需要認(rèn)真地關(guān)注他們的情況，充分了解他們遇到的挑戰(zhàn)，并為他們提供必要的支持和指導(dǎo)。不過(guò)，我們應(yīng)該避免過(guò)于干預(yù)，給孩子們足夠的空間和時(shí)間自我發(fā)展。
其次，我們需要認(rèn)真對(duì)待我們的溝通方式。孩子們往往需要情感上的支持，而不僅僅是物質(zhì)上的支持。因此，我們應(yīng)該耐心地傾聽(tīng)孩子們，給他們足夠的反饋和建議。我們也需要學(xué)會(huì)與孩子們建立關(guān)系，認(rèn)真對(duì)待他們的興趣和興趣，與他們分享我們自己的經(jīng)驗(yàn)和故事。這樣可以增強(qiáng)孩子們的信任感和內(nèi)在成就感，使他們更有自信。
再次，我們還需要具備堅(jiān)韌的精神。因?yàn)槲覀兊慕巧苤匾覀冃枰晕壹?lì)，并給孩子們以激勵(lì)和支持。我們應(yīng)該以身作則，成為優(yōu)秀的樣板，幫助孩子們培養(yǎng)自己的品格和生活目標(biāo)。我們還需要包容和忍讓，理解和寬容孩子們的行為和思維方式，以及他們的態(tài)度和偏見(jiàn)。
最后，我們需要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和管理自己的`情緒。我們不應(yīng)該給孩子們過(guò)多的壓力，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)互相支持和幫助。我們還應(yīng)該自我約束，不要對(duì)孩子們發(fā)脾氣，而是以平靜的態(tài)度讓他們知道我們的觀點(diǎn)和期望。
作為家長(zhǎng)，我們承擔(dān)了重大的責(zé)任，幫助孩子們成長(zhǎng)并面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)我們所學(xué)的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，以及培養(yǎng)適當(dāng)?shù)钠犯窈图?lì)機(jī)制，我們可以幫助他們獲得更好的成就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)感言 7
自孩子上學(xué)以來(lái)，每次家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新。但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸更深。首先我要感謝娜娜老師對(duì)孩子的辛勤培育，孩子們遇到一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師是幸運(yùn)的。家長(zhǎng)們看到了您的良苦用心和辛勤付出，心里是感動(dòng)與踏實(shí)的！通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，更加深刻的感受到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性，只有老師和家長(zhǎng)共同努力才能提高孩子的成績(jī)，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
作為家長(zhǎng)，我們隊(duì)孩子的愛(ài)是毋庸置疑的，我們隊(duì)孩子教育的出發(fā)點(diǎn)是美好的，但有時(shí)候結(jié)果卻不是令家長(zhǎng)滿意的，二孩子們也感到疲憊不堪。反思自己的言行，找出原因還是我們與孩子之間存在距離，不能很好的與孩子用心交流，孩子不理解我們的良苦用心，無(wú)論我們給孩子我們豐富的物質(zhì)生活，孩子們也不能體會(huì)到父母的愛(ài)。我想我們應(yīng)該更重視孩子的`心理教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們也將受益終身。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。每個(gè)孩子都是聰明的，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子，每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的，多給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要做橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。再就是為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，看到娜娜老師為孩子們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，我感到很欣慰！我們家長(zhǎng)就更應(yīng)該為孩子做好榜樣，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，經(jīng)常和孩子交流溝通，讓孩子感受到家庭的溫馨與幸福，讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)。
最后，我想說(shuō)孩子是我們的精神支柱，不要讓我們的愛(ài)變成孩子的枷鎖。與孩子為友，而且是無(wú)話不談的知心朋友！成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品！
家長(zhǎng)感言 8
作為家長(zhǎng)，我深深體驗(yàn)到了親子閱讀帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣和深厚意義。每次與孩子一起翻開(kāi)書(shū)本，我們都進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，那里充滿了知識(shí)、情感和想象。
親子閱讀不僅是一個(gè)教育過(guò)程，更是一個(gè)情感交流的過(guò)程。我可以看到孩子眼中閃爍的好奇和興奮，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的`探索渴望。而我在這個(gè)過(guò)程中，也重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，體驗(yàn)到了與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我發(fā)現(xiàn)，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。每當(dāng)我們?cè)谝黄痖喿x時(shí)，孩子都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)，他們的注意力和理解能力在無(wú)形中得到了提升。同時(shí)，通過(guò)共享閱讀，我們也能夠引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、尊重和理解他人。
親子閱讀還拉近了我們之間的距離，讓我們成為了真正的朋友。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)一起討論故事情節(jié)，分享彼此的看法和感受。這些交流讓我們更加了解彼此，也讓孩子感受到了家長(zhǎng)的支持和陪伴。
總的來(lái)說(shuō)，親子閱讀是一次溫馨的共享時(shí)光。它不僅讓我們體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣，也讓我們與孩子建立了更加緊密的關(guān)系。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)享受這份美好的時(shí)光，共同探索知識(shí)的海洋。
家長(zhǎng)感言 9
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻擔(dān)心著孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。我們希望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有優(yōu)秀的品德和知識(shí)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。因此，我們想用這篇文章來(lái)表達(dá)家長(zhǎng)的感言。
首先，我們要感謝教師。教師是孩子成長(zhǎng)道路上的重要導(dǎo)師。他們不僅傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己，幫助孩子成為更好的自己。我們真心感激他們的.付出。是因?yàn)槔蠋焸兊慕逃椭笇?dǎo)，我們的孩子才能夠從容應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和人生中的挑戰(zhàn)。我們相信，有了老師們的幫助，孩子們將會(huì)走得更加順暢。
其次，我們要感謝社會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們深知孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)安全和有愛(ài)的社會(huì)環(huán)境。我們感謝社會(huì)為孩子們提供了一個(gè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境，讓他們?cè)谶@里成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活。在這個(gè)過(guò)程中，我們要盡一切努力保護(hù)孩子的安全，讓他們能夠安心地成長(zhǎng)。
最重要的是，我們要感謝孩子們。孩子們是我們生命中最珍貴的財(cái)富。他們給我們帶來(lái)了愛(ài)、歡笑和幸福。我們工作的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的動(dòng)力都是來(lái)自于他們。我們希望我們的孩子總能保持堅(jiān)毅的信念，勇往直前，不斷地追求自己的夢(mèng)想。
最后，我們想向所有的家長(zhǎng)們表達(dá)我們的感慨，并分享一些我們的經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我們承擔(dān)著孩子的未來(lái)。我們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)他們的各種能力，讓他們成為有夢(mèng)想、有信念，有愛(ài)心和責(zé)任感的人。我們認(rèn)為家庭和學(xué)校、社會(huì)相互協(xié)作的環(huán)境下，孩子才能夠收獲最好的結(jié)果。
總之，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)而努力。我們相信，只有在良好的教育環(huán)境和愛(ài)的陪伴下，孩子才能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，走出精彩的人生之路。
家長(zhǎng)感言 10
學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展取得多方面成績(jī)，由耿校長(zhǎng)帶領(lǐng)的教師團(tuán)隊(duì)切合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。感謝各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)和教育，是孩子進(jìn)校后有了很大進(jìn)步，尤其是聽(tīng)了多位老師和家長(zhǎng)的家訪感言，更是覺(jué)得每個(gè)老師都是感動(dòng)北二，最具魅力的內(nèi)外兼修好老師。對(duì)學(xué)校老師和教育教學(xué)改革實(shí)行探索創(chuàng)新非常滿意，希望你們?cè)俳釉賲�，繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)，我們家校配合，共助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校在教育教學(xué)上能結(jié)合學(xué)生的情況變化及時(shí)反饋，跟蹤，注重積累，能扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)大綱要求，實(shí)行多種考核方案，橫向縱向多方面要求老師，使教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)水平全面提高。讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量更為放心。學(xué)校提出的快樂(lè)讀書(shū)，在當(dāng)今3C產(chǎn)品橫行的時(shí)代非常贊成，不僅培養(yǎng)興趣更是陶冶情操，提高大腦的認(rèn)知能力。學(xué)校也在學(xué)生的品德，健康，藝術(shù)方面做了很多安排，從簡(jiǎn)單做起，落到實(shí)處，重點(diǎn)培養(yǎng)，積極監(jiān)督。開(kāi)展多種比賽，多項(xiàng)展示，把北二的學(xué)生真正的培養(yǎng)成德智體美勞的全面發(fā)展的學(xué)生。
作為家委會(huì)的一員，我有幸參加了學(xué)校全體教師的會(huì)議，這讓我感到非常幸福。我為孩子能在這樣一個(gè)溫暖的“大家庭”中成長(zhǎng)而感到高興。在會(huì)議中，我深刻體驗(yàn)到了北仲路第二小學(xué)的濃厚文化氛圍和教職員工們的'專業(yè)素養(yǎng)。我建議將這樣的會(huì)議開(kāi)放給所有家長(zhǎng)，讓他們也能親身感受到我們學(xué)校有情、有愛(ài)、有專業(yè)、有夢(mèng)想的特點(diǎn)。
我希望能夠?qū)W(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)特色和教育理念傳達(dá)給家長(zhǎng)群，讓每位家長(zhǎng)都能真切地感受到這些特色，并成為我的助手，扶持著家長(zhǎng)們的孩子一同成長(zhǎng)。讓我們攜手合作，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
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