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教學(xué)感言:我對音樂高效課堂的幾點認識
我對音樂高效課堂的幾點認識
隨著高中音樂教育的發(fā)展,音樂教師應(yīng)該首先明確音樂教育的目的,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟,以審美教育為核心,在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)生逐步形成健康的審美能力,為了實現(xiàn)這一目標(biāo)和推進新課程改革我認為在教學(xué)中要使學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。感受,體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。作為一名音樂教師首先要明確自己的身份怎樣在一節(jié)課內(nèi)體現(xiàn)高效音樂課堂?通過我不斷的鍛煉和實踐多聽老教師的課,音樂一定要體現(xiàn)這門課的本質(zhì),那就是音樂性,因為音樂本身是快樂的。
在我的教學(xué)工作中,通過實踐鍛煉琢磨我總結(jié)了幾點看法,我認為音樂課這樣上的話學(xué)生肯定是喜歡的也是快樂的,也更能體現(xiàn)我們所提倡的高效課堂,以下是我的幾點看法,來提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。
針對本校的特點,配合新課程改革,在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運用樂器進行音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:
1、在音樂欣賞課上,可以運用學(xué),F(xiàn)有的樂器,結(jié)合大綱要求給學(xué)生示范演唱,改變以往放錄音單純欣賞的教學(xué)方法,使學(xué)生在欣賞的同時既開拓視野又提高審美能力。
2、在音樂理論知識的教學(xué)方面,為避免單純學(xué)理論的枯燥利用情景聯(lián)想教學(xué),讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。
3、用好流行歌曲 提高音樂素養(yǎng),目前真正適合中學(xué)生演唱的教學(xué)歌曲并不多,作為音樂教育者,我們支持校園歌曲的發(fā)展。流行歌曲逐漸走向多元化,很多能夠反映現(xiàn)實生活,愉悅身心,激勵人們積極向上的作品是值得推廣的。
適當(dāng)引用了《讓世界充滿愛》、《三德歌》等質(zhì)量較高的流行歌,也激發(fā)了學(xué)生演唱的欲望。
結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的欣賞水平,讓流行歌曲為我所用,真正促進中學(xué)生有效發(fā)展。流行音樂是現(xiàn)代中學(xué)生都非常喜歡的,在講這一節(jié)的時候,我可以給他們找一些積極向上的,比如韓紅的《天亮了》滿文軍的《懂你》這樣提高大家的興趣,取其精華,去其糟粕。
4 營造輕松和諧的課堂氣氛
人民音樂家冼星海曾經(jīng)說過音樂是生命中的一股清泉,是陶冶性情的熔爐。我在教學(xué)中提倡在快樂的過程中學(xué)到一定的音樂知識,滿足學(xué)生的需要,因為音樂課的本省就要做到寓教于樂。老師應(yīng)該放下架子,走向?qū)W生,多給學(xué)生一些微笑。這樣更能發(fā)揮學(xué)生主動性。
例:我在講 《京劇》這一節(jié)時,讓學(xué)生打擊鑼和镲,體驗鑼鼓經(jīng)帶給他們的樂趣。并通過學(xué)習(xí)蘭花指。來提高學(xué)生對京劇的興趣。這樣把課堂氣氛推向高潮,整節(jié)課學(xué)生始終都在輕松快樂和諧融洽的氛圍中進行獲得非常好的教學(xué)效果。
比如學(xué)京劇這一課對于學(xué)生來說很陌生,作為音樂老師怎樣引導(dǎo)學(xué)生參與進來,一開始我先給他們演唱一段現(xiàn)代京劇,還有對臉譜的認識,讓同學(xué)們活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,這樣學(xué)生一下子對京劇很喜歡,最后可以讓學(xué)生更有自信的表演,老師引導(dǎo)學(xué)生唱幾句比較典型京劇唱段。
作為新課程背景下的音樂教師,我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深挖教材,不斷充實專業(yè)知識,提高自身素質(zhì),將新的理念運用于課堂實踐,以學(xué)生為主體,構(gòu)建和諧高效的課堂,讓我們共同努力吧,讓每個學(xué)生都能在自由音樂空間這片自主表現(xiàn)的廣闊天地里得到美的享受,美的陶冶,美的滋潤!讓我們音樂課堂充滿鮮活,充滿靈動。作為音樂老師本人來講,從工作以來,始終有一句座右銘推動著我前進,那就是只有鍛煉才能成長,是金子總會發(fā)光的,我相信!
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