教學(xué)感言：致各位家長(zhǎng)的一封信
教學(xué)感言：致各位家長(zhǎng)的一封信
我曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)那么一個(gè)小女孩，大概9歲的樣子，似乎已經(jīng)上了六年級(jí)了。有天我問(wèn)她：“你才九歲就已經(jīng)上了六年級(jí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)很好吧？”她先是沒(méi)有回答，低下頭沉思了一會(huì)才說(shuō)：“我不知道！我不知道在你們眼里什么才是好學(xué)生？是成績(jī)？還是其他的。如果家長(zhǎng)們要求按照成績(jī)來(lái)分的話，那么我就是差學(xué)生�！焙髞�(lái)我才知道。她的成績(jī)并不好，而且還是一塌糊涂，數(shù)學(xué)不會(huì)算，英文不認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文看不懂�？墒俏ㄒ蛔屛依Щ蟮氖�，明明什么都不會(huì)，可是為什么會(huì)讓那么快。
我曾經(jīng)提議她，不然你在復(fù)讀一年，因?yàn)槟愫枚嘧罨镜亩疾欢�。她沉默了，半天沒(méi)有說(shuō)話。那天晚上我也要考試，她問(wèn)我在不在，我說(shuō)在，不一會(huì)時(shí)間她就發(fā)過(guò)來(lái)一張測(cè)試題，我大概看了一眼，是語(yǔ)文。怎么了？我問(wèn)她。她說(shuō)，你能不能幫我做一下，我不會(huì)。我看了一眼，卷子上的題目都很簡(jiǎn)單，別說(shuō)是六年級(jí)的學(xué)生會(huì)不會(huì)做，三年級(jí)的學(xué)生也都會(huì)將這些題目答得很好。因?yàn)槭情喿x題，閱讀題不難，只要你找出文章的中心思想，那么什么題都好做了。
我在遲疑到底要不要幫她，如果我?guī)退隽�，她以后只要稍微再學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)的'問(wèn)題她就會(huì)跑來(lái)讓我給她說(shuō)答案，而且她還有一個(gè)缺點(diǎn)就是從來(lái)不聽(tīng)別人的思路，她只要答案。我給她做了一題，給她講解了方法，要怎么理解，怎么去做這道題。之后我便不再給她做題，她卻說(shuō)了一句傷人心的話：“算了！我看透了！”我問(wèn)她，什么意思？其實(shí)我也早猜出來(lái)了，她的意思就是說(shuō)我不給她答案就是對(duì)她不好，她也不會(huì)再找我，也不會(huì)再找我解題。接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，果然她沒(méi)有找過(guò)我。昨天晚上，她突發(fā)奇想的問(wèn)我：在不？我也是秒回：嗯！我以為她找到了自己的學(xué)習(xí)方式，是來(lái)跟我道歉的。說(shuō)自己以前只問(wèn)答案是自己的不對(duì)，可是我太蠢了。我也錯(cuò)了，我是大錯(cuò)特錯(cuò)！她只有九歲，又怎么能想到這些問(wèn)題了！她還是和上次一樣，發(fā)的全部是數(shù)學(xué)題，而且將正反面的題全部拍給了我。我拒絕了！我覺(jué)得我不能再害她了。
我想說(shuō)的是，這個(gè)女孩為什么學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題不去問(wèn)問(wèn)自己的爸爸媽媽呢？為什么不和他們商量商量這些題目怎么做呢？還有我也想告訴家長(zhǎng)們：你的孩子們?cè)诮?jīng)歷什么？心里在想什么？生活上有什么困難？心里上有什么問(wèn)題，你們難道就從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)嗎？
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