大學的參賽感言
感言指對某些事或人產生發(fā)出的想法，并表達出來。小編整理的大學的參賽感言，供參考！
大學的參賽感言1
11月15日至11月17日，山東科技大學文法學院組隊參加了中華環(huán)保聯(lián)合會、司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心和武漢大學環(huán)境法研究所聯(lián)合主辦的“第二屆全國模擬環(huán)境法庭大賽”。我校參賽隊由李志輝、王雪妮、宋春霞、張猛、金強星五位同學組成，我作為指導教師參加本次比賽，在指導、訓練、備戰(zhàn)、參賽的整個過程和各個環(huán)節(jié)深有體會，總結如下：
首先，在準備比賽的一個月時間里，結合本屆大賽比賽規(guī)則和案例材料，注重發(fā)揮學生自主能力，重視激發(fā)學生內在潛力。隊員選拔伊始，就以學生自主準備情況作為入選標準；案例解剖過程中，強調對基礎事實的掌握、法律條文依據(jù)的查找、法學理論知識的探索；演練對抗時，進一步找尋爭議焦點和論證依據(jù)，引導學生一步步發(fā)現(xiàn)案例中的關鍵問題。在此過程，學生的學習能力、處理能力、探索能力都得到了顯著提升。模擬環(huán)境法庭的訓練，不同于以往課堂討論灌輸?shù)拇舭�，它以改編的案例材料訓練學生自主思考、語言組織、對抗論辯、協(xié)同合作、實務處置等多種能力。五個案例一路準備下來，學生各方面能力的進步讓我們指導老師都為之驚喜。這也給我們以啟示，那就是在環(huán)境法學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案中，可以考慮將“模擬環(huán)境法庭”作為選修課程之一計入學分，以促進學生理論知識學習和實務操作技能訓練之間的契合。
其次，本次大賽的評委和審判人員都是來自全國各地工作在一線的法官、檢察官和律師，他們參與的本身就給各參賽學校以實踐指導，與此同時，也確保了模擬法庭比賽的公平和公正，讓大家真正領略到一線法律工作者的風采和魅力。閉幕式上，主辦方對本次大賽的經(jīng)驗總結、規(guī)劃建議、前景展望，既是對環(huán)境法學專業(yè)學生培養(yǎng)的要求，也是對環(huán)境法治理論和實踐進步提出的思考，非常有助于推動環(huán)保法律事業(yè)的長足發(fā)展。
最后，我們作為參賽隊組成人員，非常感謝主辦方周到細致的安排和服務，為大家提供了環(huán)境法學教育和對抗交流的平臺，讓許許多多有志于環(huán)境法學教育和培養(yǎng)的高校交流經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足并獲得提升。本次大賽的順利舉辦，以模擬法庭的形式展示了社會各界在推進環(huán)保理念、推動環(huán)保法治進程中所做的不懈努力，并吸引更多有志之士投身于環(huán)境保護的隊伍之中，成為他們奮斗不止的源泉的動力。
誠心祝愿“全國模擬環(huán)境法庭大賽”在本屆成功舉辦的基礎上，越辦越好！
大學的參賽感言2
在初冬的珞珈山下，冬意尚淺，我很榮幸可以參加由中華環(huán)保聯(lián)合會主辦、在武漢大學舉辦的第二屆全國環(huán)境法模擬法庭大賽。雖然比賽結果不盡如人意，但是這參與過程中的收獲卻讓我欣喜。
首先，在比賽的前期準備中：
1.作為一名非環(huán)境法學和訴訟法學專業(yè)的學生，我自身掌握的這兩學科的知識非常淺顯且鮮涉實務，但是，通過五個案例的研究與討論，不僅學習了環(huán)境法的許多法理基礎，還對熟知了具體實務中訴訟法的運用。自學習法律以來，自己一直以作為一名法律人而驕傲，但是，總覺得自己欠缺了作為法律人的一些要件。我并不是一個很善言辭的人，自認為法律思維尚不足以應對實務。不過，通過這此活動的前期準備，在老師的指導和參與中，學會如何去分析案例，如何去尋找案子中的法律信息，如何將事實與法律相結合，充分踐行“以事實為依據(jù)，以法律為準繩”。因此，在第一點上有兩點收獲：一是，自己法律思維的鍛煉，二是，深刻體會到法理研究與實務研究息息相關，相互結合更易發(fā)展。
2.我們是作為一個團隊參加比賽，那么，隊員與隊員之間，隊員與老師之間是需要配合和磨合的。在這一過程中，我學習著如何與他人相處，有需要堅持的，有需要妥協(xié)的，既不能毫無主見也不能固執(zhí)己見。因為案例的原被告之間的自身矛盾的必然性，在溝通中勢必火藥味兒濃，我在這其中最大的變化在于由開始的沉默聽別人說到慢慢參與到爭論中，與隊員之間的默契度也慢慢提高，不斷反思如何更加有效的進行團隊合作。
3.除了知識和能力的提高，收獲最大的是情誼。我們的隊伍由不同專業(yè)的人組成，在整個過程中相互鼓勵打氣，也彼此相互矯正不足，是天空飄來的那五個字“我們是兄弟”。
其次，在參與比賽的過程中：
1.先發(fā)表一下我的感謝，非常感謝武漢大學為我們這些參賽隊伍提供了舒適的.環(huán)境準備和進行比賽。
2.鍛煉了自己的臨場應變和表現(xiàn)力，鍛煉了自己在緊張的環(huán)境中如何清楚表達自己的想法。
3.“場上一分鐘，場下十年工”，每個案例只有準備充分才能為自己的隊伍增加底氣。
4.我們的環(huán)境法模擬法庭大賽的定位在哪里呢，我們一直接受的培訓是，我們是在法庭上進行的模擬庭審，你的一言一行都代表著你的法律素養(yǎng)，不要將辯論的技巧和用語用在法庭上，但是貌似參賽隊伍在這一點兒上并沒有共識。本人認為，過多運用辯論技巧的話，在法庭上就容易打偏了，僅糾纏在一個爭議點，其他案中的點兒都難以體現(xiàn)；如果是認可辯論技巧的話，可以改名叫環(huán)境法辯論大賽。不知我的觀點是否偏執(zhí)。
5.組委會給出的案例體現(xiàn)了環(huán)境法學的許多點兒，但是在部分案例中原被告的證據(jù)并不平衡，那么，證據(jù)少的一方在比賽中就會處于劣勢地位。
6.大賽給出的庭審程序與法官進行審理程序并不一致，似乎好幾組參賽隊在這一點上都有點措手不及。
再次，反思我們在整個參賽中的不足：
1.就自身而言，自己各方面能力仍需加強，法律知識仍要補強，法律思維仍需鍛煉，法律素養(yǎng)仍要沉淀，同時，自己的口才、思辨能力，自己的團隊合作力等都需要不斷的進行完善。
2.就我們團隊而言，從我的角度，在案例事實與法律的融合上仍要加強，團隊協(xié)作上可以更上一層樓。
最后，通過這次比賽，自己受益匪淺，不僅提高了自身的能力和素質，也在與其他高校的同學與老師的交流中不斷學習、完善，在彼此的提高與互動中，希望能為中國環(huán)境法學的發(fā)展添磚加瓦。
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