六年級臨別感言的教學反思
這節品德與社會課我主要采用小組活動、交流討論、匯報展示等方式完成教學。本課的設計貫徹了新課程標準中的品德與社會課程設計思路要求，做到了一條主線，點面結合。其中“一條主線”是指以兒童社會生活為主。本課采用活動的方式說心里話，寫祝福語，很符合兒童的社會生活。內容設計很貼近兒童的生活實際。五年級學生正面臨著畢業。對母校、對同學、對老師肯定有想說的話。
整個教學過程中，我努力營造愛的氛圍，讓學生在輕松的氛圍下有說話的欲望，成功的點燃了學生的“表達欲”。因此，這節課在孩子們抑制不住的.眼淚與經久不息的掌聲中結束了。我上了一節實實在在的情感教育課，我讓孩子們回憶五年的小學生活發表畢業感言。本以為課堂中會充滿歡聲笑語，會飛出美妙的歌聲�？墒�，一切卻出乎我的意料之中，孩子們哭倒了一大片，整節課眼淚不斷，哭聲一片。
短短的40分鐘時間里，帶給了我太多的感動和震撼。課堂上，學生們真情的訴說心里話，詩一樣優美的語言時時在我耳畔響起。五年的小學生活，凝聚了多少友誼、多少美好的回憶，孩子們即將滿載著收獲告別童年，開始人生的下一個里程，童年的記憶是是每個人一生都抹不掉的記憶。他們重感情，他們對友誼的詮釋，讓我深深地感動，他們的眼淚是那么的純凈、透明??
此外，本課的板書設計簡明、扼要、意在突出教學重點。采用心形設計，讓學生感受人間真愛，感受母校之愛，感受老師之愛，感受同學友愛。
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