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教學(xué)能手參賽感言
教學(xué)比賽推動高校教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升,促進(jìn)高校教師投入課程建設(shè)和教學(xué)研究的熱情,下面為大家分享了教學(xué)能手參賽感言,歡迎借鑒!
篇一:教學(xué)能手參賽感言
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!這次我參加了廬陽區(qū)教學(xué)能手教學(xué)大賽,沒能像其他兩位選手那樣獲得“教學(xué)能手”的稱號,我感到很慚愧!一是因?yàn)闆]能為學(xué)校爭光,二是辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的期望。但從我個人的角度來說:這次參賽的過程,也是自我歷練過程,因此我要感謝學(xué)校給我創(chuàng)造這次參賽的平臺,感謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。是這次參賽讓我的每一天都過得那么充實(shí);是這次參賽讓我明白我還有許多不足;是這次參賽讓我感受到愛的溫暖。
一、參賽,讓我忙碌而又充實(shí)
從報名參賽到結(jié)束,歷時兩個月,這兩個月的每一天我都過得忙碌而充實(shí)。
此次參賽,我報的是高段教學(xué)。聽說四年級課程也納入高段范圍,我心里就有些發(fā)慌,要知道蘇教版的教材除了五年級我去年教過一次以外,四年級和六年級教材我可是從來沒接觸過呀。于是我借來了教材,制定了學(xué)習(xí)計劃,開始了每晚攻克一課的學(xué)習(xí)方案。首先是自己解讀文本,書寫教案,然后上網(wǎng)借鑒一些優(yōu)秀案例,再與自己的教案做比較,取長補(bǔ)短,力使所寫的每一課的教案更加完美。就這樣,我每晚伏案攻讀,直至深夜。為了提升自己,我還閱讀了《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《小學(xué)語文教學(xué)關(guān)鍵問題精解》、《聽竇桂梅老師講課》、《小學(xué)語文教學(xué)》一系列的專業(yè)書籍和雜志等。每天上學(xué)、放學(xué)路上是我最快樂的時刻,坐在車?yán)锱跗饡颈愠两诿麕煛罢n堂”中,領(lǐng)略于永正的藝術(shù)人生;孫雙金的情智課堂;王松舟的詩意課堂;盛新鳳的“和美語文”……是閱讀讓我放下一天的紛擾,是閱讀讓我不再為堵車而心焦。那段日子,我努力地學(xué)習(xí),想把別人的玉,鑲在我的磚上,讓我的磚也閃爍玉的光彩。我像一只勤勞的蜜蜂,在書籍里貪婪的理解著、體會著、吸收著……不知是不是受我的影響,兒子學(xué)習(xí)也開始用功了,每晚在我的催促下他才入睡,早晨當(dāng)我六點(diǎn)鐘起床時,又聽到了他聽讀英語的聲音。兒子的變化讓我深刻地感受到什么是“身體力行”,什么是“言傳身教”。我用我的行動暗示兒子,學(xué)無止境;我用我的行為闡釋了“問渠哪得清如需,為有源頭活水來”的真正涵義!
比賽的日子就在這緊張、忙碌中漸漸逼近!澳フn吧!請專家來聽聽你的課,給你指導(dǎo)指導(dǎo),好嗎?”從汪校長的眼神里我看到了期待;從她的聲音里我聽出了關(guān)懷!昂冒桑フn!”接下來就是選內(nèi)容、備課、做課件。專家來了,是在一個星期五的下午第二節(jié)課,我用了五十多分鐘才把《青海高原一株柳》上完。專家評價:“該講的你都講到了,但好可惜這么富有情感的一篇課文,孩子們讀起來卻一點(diǎn)激情都沒有。原因是你在課堂上就沒有激情,怎么能感染學(xué)生呢?作為老師一定要用自己優(yōu)美的語言激發(fā)學(xué)生的語言;用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情感,帶領(lǐng)他們?nèi)肭槿刖车乩首x課文,把握情感,訓(xùn)練技能,提升素養(yǎng)!笔前,身心疲憊的我一到下午就迷迷糊糊,哪里還有激情?“不會休息的人,也不會工作”這時老公勸我早點(diǎn)休息的話又回響在我的耳畔。
比賽了,提前一天拿到課題,是五年級的21課《諾貝爾》,還好,去年上過了,緊張的心情稍微放松一點(diǎn),按照比賽要求上第二課時,但要滲透第一課時的內(nèi)容。找到自己曾經(jīng)寫好的兩課時教案壓縮,整理,然后做課件,忙活了整整一上午,下午急急忙忙地趕到學(xué)校后,才發(fā)現(xiàn)寫好的教案竟然沒帶來,沒辦法,就按自己的`思路上吧。一節(jié)課下來,感覺還很順利,但婁校長提醒我說:“你這節(jié)課用了五十多分鐘。”什么原因呢?大家討論:“能否先檢查詞語認(rèn)讀然后直接進(jìn)入第二課時的教學(xué)呢?”“課件上出示的諾貝爾的遺言內(nèi)容太多,學(xué)生讀完太占時間,能否刪掉一部分呢?”……大家各抒己見,一項(xiàng)項(xiàng)爭論,一條條建議是同事們送給我的最好的禮物。晚上,回到家里,揣摩同事們提出的建議,拿出教案,再斟酌、再修改、再設(shè)計,有時改著改著又回到了原來,F(xiàn)在回想起來那種“山重水復(fù)疑無路”的百思不得其解;那種帶著問題進(jìn)入夢鄉(xiāng)的感覺;真的是一種特殊的歷練。而早晨,腦海里突然躍出新的可行的方法,那種“眾里尋他千百度”,“峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明”的感覺,真的是一種特殊的心靈愉悅。第二天上午,滿懷信心的登上講臺再次試講,感覺自己情緒激昂,五(2)班的學(xué)生配合得也很默契,一節(jié)課非常流暢的上了下來,可專家說仍然超時。怎么辦呢?還要改教案,我一下子慌了手腳,因?yàn)橄挛绲谝还?jié)就要正式比賽了。怎么辦呢?本打算中午休息一下,養(yǎng)足精神下午備戰(zhàn)的,現(xiàn)在也只好放棄了。怎么改?我的腦筋已完全停滯,好在專家熱心,給我細(xì)心講解,幫我修、改、刪、減,看著原以為是亮點(diǎn)的內(nèi)容被刪去,我實(shí)在有些不舍,可沒辦法,誰讓你總是超時呢?好容易把教案改好了,一看還有20分鐘的時間,還沒來得及熟悉教案,就匆忙趕往賽場;艁y、緊張、困倦,我迷迷糊糊的就給這場比賽畫上了句號。結(jié)果,可想而知,早在我的預(yù)料之中。從榮譽(yù)角度上說,我是失敗者,但作為參賽者,我認(rèn)為成績?nèi)绾,并不是重要的,重要的是我?jīng)歷了,經(jīng)歷本身就是一個提高、完善的過程。
二、參賽,讓我反思不足
人生就如賽場,參賽猶如登山。如果我只顧低頭攀登,那我看到的只能是灰色的臺階或石壁,假如不能攀到山頂,那我收獲的只能是疲憊。在攀登的同時我沒有忘記駐足欣賞。頭頂陽光燦爛,身旁鳥語花香。回頭觀望,身后的路曲曲折折,是負(fù)荷太重,還是方向偏差?是體力不支,還是技能欠缺?呵呵,也許皆有。翹首遙望,目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),要想領(lǐng)略“一覽眾山小”的景致,還需儲備攀登力量,掌握攀登技巧,樹立攀登信心;研究山路走向。但只要朝著目標(biāo),堅持不懈地攀登,“會當(dāng)凌絕頂”的夢想就不會遙遠(yuǎn)!
三、參賽,讓我沐浴愛的雨露
感謝這場比賽,不僅讓我提高了技能,明白了事理,還讓我感受到愛的溫暖。這溫暖來源于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和提醒;來源于同事的幫助和鼓勵;來源于家人的支持和安慰。感謝大家,感謝家人,感謝所有幫助過我的人!衷心感謝!
篇二:教學(xué)能手參賽感言
常說“煙花三月下?lián)P州”,現(xiàn)在正是揚(yáng)州最美的時節(jié),而我來到這美麗的城市,只為站在江蘇省最高的教學(xué)競技場上,展示出個人風(fēng)采、展示出南京體育教師的颯爽英姿。
代表南京“出戰(zhàn)”心中一直有著一種無形的壓力,因?yàn)橐酝鰬?zhàn)的南京選手各個都是一等獎。南京,已是全省體育教學(xué)高水準(zhǔn)的代名詞啦!
為了能展示自己最好的狀態(tài)和最高的水平,我開始了刻苦的訓(xùn)練,其身后的“親友團(tuán)”也是無私的協(xié)助、支持,出謀劃策、糾正指導(dǎo),一次次的修改著我還讓人不滿意的地方。反復(fù)磨課、演講,一遍遍跳啦啦操、一下下的左撲右擋,就這樣“折騰”了好幾天,“折騰”到不能再“折騰”啦,基本也算修煉成功啦!20xx年4月7—9日,我開始了江蘇省第五屆教學(xué)能手的比賽。
帶著全市專家和“親友團(tuán)”的期望與鼓勵,我走向了那塊江蘇省最高水平的教學(xué)競技場,經(jīng)過技能展示、演講、上課等等環(huán)節(jié),最終不服眾望,獲得了一等獎好成績。
對我個人而言成績固然重要,可更重要的是過程之中的收獲和自身的成長。
1、把握機(jī)會!皺C(jī)會”就在你的面前,只有用心、認(rèn)真的準(zhǔn)備才能收獲成功。
2、自我突破。參賽的過程,是對自我的突破、對自我的再認(rèn)識,不斷反思自己,找到自己的不足,改進(jìn)、完善,才能做更好的自己。
3、強(qiáng)健心理。比賽不僅是比技能,還要比心理,只有心理素質(zhì)穩(wěn)定,才能在該勃發(fā)的時候展現(xiàn)出來。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。南京初中和高中一共四位選手參賽,我們四人也在一起商討、交流,相互鼓勵、相互幫助。我上課的時候,他們在一旁拿這個、提那個;他們上課的.時候,我也為他們攥著拳頭、捏著汗。
5、多方支持。參加比賽一定是得到了學(xué)校的鼎力支持,放時間給你訓(xùn)練,資金保證解你后顧之憂,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不時的給我加油鼓勁。再從我的體育組同事,到南京的資深教師、專家,我的身后有這一只他人所不敢想象、夢寐以求的“親友團(tuán)”!坝H友團(tuán)”的每一位專家,均給予了我最大的支持和無私的幫助,讓我能夠輕松上陣、奮勇爭先。
短短的三天比賽,確實(shí)讓我成長的不少,也更真切地感受到了他人對你的幫助和肯定。三天的比賽更讓我再次認(rèn)識了自己,原來自己還有許多的不足、原來自己還有許多的潛力。三天的比賽告訴了我,我們的智慧是無盡的、我們的能力是無限的。
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