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      2. 國培開班典禮感言

        時間:2021-03-02 13:19:51 感言 我要投稿

        國培開班典禮感言

          在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們心中難免會有一些新的想法,這時應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇感言。那么感言怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編整理的國培開班典禮感言,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        國培開班典禮感言

        國培開班典禮感言1

          迎著初春清新的小雨,國培計(jì)劃(20xx)——湖北省新課標(biāo)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)開班了。我有幸作為咸寧市咸安區(qū)擔(dān)山中學(xué)的一位物理教師代表參加本次培訓(xùn),心中又是激動又是緊張。激動的是,能參加這么大規(guī)模的一次培訓(xùn),是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,是對我近十年教學(xué)工作的肯定;緊張的是,與咸安初物班的59位同行一起切磋交流,一種緊迫感、使命感油然而生。

          通過傳閱相關(guān)培訓(xùn)文件和公告,我深刻認(rèn)識到各級領(lǐng)導(dǎo)們給予了這次國家計(jì)劃培訓(xùn)班極大的關(guān)注,每位領(lǐng)導(dǎo)都給了我們這些基層教師寄予很大希望。他們希望我們學(xué)習(xí)后發(fā)揮種子作用,把自己學(xué)到的知識帶回學(xué)校,影響一片,帶動一方,為當(dāng)?shù)氐慕逃龀鲐暙I(xiàn)。我肩上沉甸甸的,心里暖洋洋的:我一定要珍惜機(jī)會,牢記囑托,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭做一位優(yōu)秀的人民教師!

          飲水不忘挖井人,在此我做出莊嚴(yán)的承諾——我絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,定將在各資深專家及教授的帶領(lǐng)下,認(rèn)真收看視頻,按時按質(zhì)完成作業(yè),積極與各位新同學(xué)互相切磋交流,好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,掌握高效課堂的教學(xué)方法,以便發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用,為農(nóng)村孩子美好的明天盡自己的'綿薄之力!

          今天的開班儀式讓我感到了自己肩上那份沉甸甸的責(zé)任與義務(wù),我將把握好培訓(xùn)期間的每一分,每一秒,讓自己在這里蛻變,蛻變成一名具有新高度的專業(yè)水平的人民教師。我會努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理

          念,掌握高效課堂的教學(xué)方法,并把學(xué)到的知識運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中,讓自己的教學(xué)水平更上一個臺階,為山區(qū)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

        國培開班典禮感言2

          “國培”可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨,使人倍感“解渴”。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得:

          一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,為“新”教育全面貫徹實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”,即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性和邏輯性,強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,豐實(shí)了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

          二、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn),為科學(xué)施教找到了“指南針”。小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,既要整體把握,又要分段了解、分析、探究!皣唷睂<腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,理論結(jié)合實(shí)例,既注重“言傳”,又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,科學(xué)“備課”,有效施教指明了方向。

          三、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”,而且結(jié)合實(shí)例,告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”,重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。 專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時,無不旁征博引,特別是列舉了大量的課堂實(shí)例,在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們,讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。 “國培”是送給我們一線教師一份“大餐”,一份精神文化的“大餐”,當(dāng)然,這份大餐的消化、吸收還需要有一個過程,甚至是一個相當(dāng)長的時間;這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際,對這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)”

          不斷反芻、咀嚼、消化吸收,使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛,使自己思想的成長不再“缺鈣”!

          參加“國培”的老師無不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服,無不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊嘆……我們知道“感”常與“動”組成詞“感動”,但愿我們每位參加“國培”學(xué)習(xí)老師不只停留在“感”的初始階段,還應(yīng)“動”起來,用“國培”的所學(xué)所得、思想理念來支撐自己,改造自己,更新自己……

          “國培”是大餐,是助力器,是加油站,是心靈的棲息地,它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力,更具有后續(xù)動力!

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